1.分子动力学理论内容讲解示例1.物质是由分子组成的，分子之间存在空隙。 水和酒精混合后，总体积小于原来体积之和。 2.所有物质的分子都在不断地产生不规则性。 温度越高，分子的不规则运动越剧烈，扩散的现象就是分子不规则运动引起的茶味。 3.分子之间存在相互作用。 吸引力是主力，有时力也是主力； 当分子宽度距离变小时，力和重力同时减小，但主要是力占主导地位； 当分子宽度距离变大时，力和重力同时减小，主要是基于重力。 石头很难被拉伸或压缩。 二、分子热运动 1、物体内大量分子的无规则运动称为分子热运动。 分子的运动是肉眼看不见的。 扩散是分子热运动的宏观表现。 2、扩散及扩散的原因 (1)定义：不同物质相互接触时，相互步入的现象称为扩散。 本质：分子（原子）的相互溶解。 扩散现象说明所有的分子都在不断地随机运动，也说明物质的分子之间存在着间隙。 （2）影响扩散的诱因：体温越高，扩散越快（温度越高，分子的不规则运动越剧烈） 注：扩散只发生在不同物质之间，同一物质之间不能发生扩散。 固体、液体、气体都可以扩散，不同的物质只有相互接触时才能扩散。 3、分子热运动与机械运动的区别。 机械运动。 分子运动。 研究对象。 宏观物体、微观分子规律、规律性、不规则运动。 静态或不间断运动。 可见度可以用肉眼直接观察。 肉眼无法直接观察。 练习1. 下列现象中，能解释分子不断运动的现象是（） A．冒烟 b． 雪花飘落 C. 芬芳 D. 尘土飞扬 2． 下列现象中，不能用分子动力学理论解释的（ ） A．走进佳园，闻香味 B． 放入水底的糖使水变甜 C. 看到空气中弥漫着烟雾 d. 3、水和酒精混合的总体积变小。 以下现象不能说明物体的分子在不断运动（） A.一块红糖泡在水里几天后就消失了 B.打开罐子后，周围可以闻到酒精的味道。 C. 用显微镜可以看到真菌的活动 D. 角落里放煤的地方，时间长了，墙顶会变黑 4. 关于扩散现象，下列哪项下列说法不正确的是（ ） A．温度越高，扩散过程越快 B． 扩散是由物质 C 的分子的随机运动引起的。扩散可以发生在二氧化碳、液体和固体中。 在太空中，扩散现象就会消失 5、图中的示意图体现了物质气、液、固三态分子排列的特征。 正确的说法是（） A. A 是气体 B. B 是气体 C. C 是气体 D. A 是固体 6. 将复写纸放在两张白纸之间，然后放在水平桌面上，然后取两个相同的铝罐，分别装满等量的热水和冷水，然后将它们压在纸上。
一段时间后，我发现纸上留下的痕迹颜色深浅不一样。 这种现象说明 ( ) A. 分子热运动与温度有关 B. 分子间存在吸引力 C. 分子间存在力 D. 分子间存在间隙 7. 芋头腌制成腊肉通常需要几天的时间，但芋头只需要炸几分钟就可以得到同样的甜味。 造成这些差异的主要原因是（ ） A. 冬瓜分子之间存在间隙，容易扩散 B. 盐分子和冬瓜分子之间存在重力作用 C. 煮时，芋头运动，盐分子更容易进入生菜 D. 烹饪时，温度高，分子的热运动更剧烈。 8. 下列关于分子的说法中，错误的是（） A. 热膨胀表示分子间的距离减小 B. 分子数量越多，质量越大 C. 物体的温度越高，分子运动越快 D. 扩散现象表明分子在不断地运动 9 。 两个分别装有空气和红棕色二氧化碳（ρCO2>ρair）的玻璃瓶口对口相连，中间用玻璃板隔开。 拉出架子后，通过观察瓶内颜色变化来判断二氧化碳分子是否随机移动。 对于玻璃瓶的三种放置方式（如图），四位朋友判断正确的一种是（） A.小花认为图a的放置方式最不合理 B.小花认为图b的放置方式是最不合理的 C. 小孟认为 b 图的放置方式是最不合理的 c 图的放置方式是最不合理的 D. 小曼认为这三种放置方式都是不合理的 分子间的斥力 1. 关于分子热运动，其中下列说法正确的是（） A. 液体很难压缩，这意味着分子之间存在吸引力 B. 水结冰是因为水分子结冰时是静止的。 “如果一个人抽烟，所有人都会被杀死”，这意味着分子在不断移动 D. 将铁块磨成块意味着分子变小。 2. 下列物质中分子间斥力最弱的是（） A. 金 b． C． 水 D． 空气3。 ． 固体和液体很难压缩。 这是因为 () A. 分子之间存在吸引力 b． 分子之间存在间隙 C. 分子之间存在力 D. 分子不断运动 4. 破碎的镜子很难再复合，主要原因是（） A. 玻璃太光滑，玻璃分子仍然无法靠近B. 玻璃破碎时，分子间的吸引力消失 C. 玻璃分子间只有力，没有吸引力 D. 破碎的玻璃片之间的距离太大，小于玻璃分子之间的距离分子相互吸引 5. 用细铁丝将一块非常干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，并记住测力计的读数。
水平连接玻璃板 6． 触摸海面，然后稍微用力向下拉玻璃，如图所示。 然后弹簧力计的读数 ( ) A. 没有变化，因为玻璃板的重力没有变化 B. 由于玻璃板受到压力而变小 C. 变大，并且由于玻璃板受到压力而变重由于玻璃板与水接触面之间的分子吸引力，水润湿的 D. 变大 6. 如图所示，将两个底部平整干净的引线柱压紧后，两个引线柱仍会组合在一起，即使它们挂在下面。 较重的物体不会将它们拉开。 该实验表明 ( ) A. 分子之间存在吸引力 b． 分子间存在力 C. 分子间存在间隙 d. 分子不断运动8.如图所示，是一种由微粒子（1-50nm）制备而成的新型抗菌“纳米纸”。 “纳米纸”表面真菌难以停留，不粘油、水。 与此现象相关的正确判断是（） A.组成“纳米纸”的分子之间没有间隙 B.油和“纳米纸”分子之间有作用力，但没有重力 C.“纳米纸”可以阻止真菌分子的随机运动 D.油分子间的引力使纸上的油汇聚成小油滴。 试纸分析：该物质是由大量分子组成的； 组成物质的分子不断地随机运动； 分子间存在着相互吸引和相互作用的力。 因此选项A、B、C均错误； “纳米纸”的作用是借助油分子之间的引力，使纸表面的油聚集成小油滴。 9、如图所示，将一半酒精装入一端开口的玻璃管中，然后沿管壁逐渐注入有色水。 此时可以清楚地看到水和酒精的界面，然后将管口堵住并翻转几次。 ，使水和酒精充分混合，可以看到混合液体的体积增大了，这说明() A. 分子不断地随机运动 B. 分子之间存在间隙 C. 分子之间存在吸引力分子D.分子之间存在力10。 早晨树根上的露珠看起来是球形的。 对此合理的解释是（） A. 分子作不断的随机运动 B. 分子之间存在间隙 C. 分子之间存在吸引力 D. 分子之间存在力 11. 如图a所示中间松松绑着一根丝线的金属丝圈； 图b是用肥皂水浸泡过的钢丝圈； 图c为用拇指轻触丝线右侧； 图d为丝线侧面肥皂的皂膜破裂，丝线被拉向左侧。 这个实验表明（） A. 物质是由大量的分子组成的 B. 分子之间存在吸引力 C. 组成物质的分子不断地做无规运动 D. 分子之间存在间隙 1.内能定义了微观和宏观分子的动能 物质分子不断运动，运动分子所拥有的能量 分子不断无规则运动，与湿度有关，永远不相等 0 分子的势能 能量物质分子的结构是由它们的相对位置决定的。 引力和分子间相互作用力与物体的体积有关。 它可能等于物体的内能。 物体中所有分子的动能和势能之和是永远不变的。 运动与分子之间的斥力与分子数、湿度、体积有关，永远不等于0。 注：（1）内能是指物体的内能，而不是分子的内能，更不用说某些分子共享的内能了。 动能和势能的总和。
(2)任何物体在任何情况下都具有内能。 (3)内能无法测量。 我们只能比较物体内能的大小，但无法确定这个物体拥有多少内能。 二、影响内能的激励因素 1、温度：对于同一物体，水温越高，内能越大。 （内能还受质量、物质类型、状态等影响）2、质量：当室温恒定时，物体的质量越大，即分子数量越多，内能越大物体的能量。 3、体积：当质量一定时，物体的体积越大，分子间的势能越大，物体的内能也越大。 4、状态：同一物体在不同状态下具有不同的内能。 三、改变物体内能的两种形式（两种形式相当于改变物体内能） 1、传热的定义：不同体温的物体相互接触，高温物体的温度下降，低温物体温度升高的过程称为传热。 传热条件：物体之间存在温差。 传热方向：能量从低温物体传递到高温物体。 传热的结果：低温物体的内能减少，高温物体的内能减少，两个物体最终达到热平衡，温度相同。 注意：热传递传递的是内能，不是体温，更不是任何热物质。 2、做功可以改变物体的内能。 如果对物体做功，物体的内能就会减少； 如果物体对外做功，物体的内能就会减少； 注意：做功并不一定会改变物体的内能，而是取决于物体消耗的能量是否转化为物体的内能。 4、温度、内能、热的区别和关系：从分子动力学理论的角度来看，概念区分了表现形式、存在方式，单位温度是分子热运动强度的标志。 ，只能说“是”有多少状态量0C内能是体内所有分子做随机运动的动能和分子势能总和的一种方式“有”状态量J热量是多少传热过程中的内能传递 传热过程中，与“吸收”或“释放”内能过程量的多少有关：物体温度的变化，可以改变物体的内能； 物体吸收或放出热量，其内能会发生变化，但温度不一定发生变化； 同样，当物体放热时，温度不一定会升高。
1、对于静止的铁块，其能量不能为零的为() A．内能 b． 动能C． 势能D． 机械能 2. 关于物体的内能，下列说法正确的是（） A. 物体在 0°C 的温度下没有内能。 物体内能的减少一定是由于外界对物体所做的功造成的。 沸水吸热，体温不变，内能不变 D.水结冰时，吸热，体温不变，内能减少。 3. 关于体温、内能、热量的说法错误的是（） A. 0℃的冰也有内能 B. 物体放热，体温不一定升高 C. 物体对外做功分子热运动的例子，也有内能可能会降低 D. 温度高的物体，内能一定很大 4. 下列说法正确的是（） A. 温度从较冷的物体转移到较热的物体 B. 物体的温度越高，内能越多它含有的热量为C。当物体的温度为0°C时，其内能为零。 晶体熔化放出热量，湿度不变 解：传热传递的是热量而不是体温，故A错误； 热量不能说存在，热量是热传递过程中传递能量多少的量度。 关于物体的内能，下列说法正确的是（） A. 温度为0℃的物体没有内能。 B. 做功可以改变物体的内能。 C. 由于温度下降，物体的内能减少。 D、温度相同的1kg水和1g水具有相同的内能解：物体的内能减少，但温度可能不会改变（例如晶体的内能在熔化过程中吸收热量减少，但温度不变） 6. 关于物体的内能，下列说法正确的是（） A. 物体的内能减少，必须从外部吸收热量 B. 内部的热量0°C 1kg 水的能量与 0°C 1kg 冰的能量相同 C. 做功和传热都可以改变物体的内能 D. 高温物体的内能一定大：因为冰融化成温度相同的水，需要吸收热量，所以0℃时1kg水的内能与0℃时1kg冰的内能不同，所以B错； 内能的大小还与物体的质量有关，如果质量很小，即使温度很高，内能也不一定很大。 7. 下列关于内能、热量和温度的说法正确的是（） A. 物体越冷，含有的热量越多 B. 当物体吸收热量时，其湿度必然降低 C. 随着物体温度的升高物体减小，其内能必然减小 d． 如果物体的内能减少，则必定放出热量 8. 下列有关体温、内能和热量的说法不正确的是（） A. 热量不能从内能较小的物体转移到物体具有更多内能的物体。 B、物体放热时，体温不一定会升高。 C.冰在融化过程中，温度保持不变，但内能降低。 D、电机工作一段时间后，由于做功，温度降低。 9. 关于体温、热量值和内能，下列说法正确的是（） A. 0°C 的冰没有内能。 物体的温度越高，物体的内能越大 C. 物体的温度越低，所含的热量越少 D. 物体的内能与湿度有关。 只要温度不变，物体的内能就一定保持不变。 10. 关于热量、温度和内能之间的关系，下列说法正确的是（） A. 温度为 0°C 的物体没有内能。 物体温度下降，必然吸热 C．物体吸热，温度可能不变 d． 当物体的内能减少时，它必须向外做功 11.下列关于体温、热量和内能的说法正确的是（） A.物体温度的降低不一定会降低其内能B. 60°C 的水比 30°C 的水含有更多的热量 C. 热量总是自发地从室温高的物体传递到低湿度的物体 D. 0°C 时水的内能为零 12.关于热现象，下列说法正确的是（） A．物体温度越低，分子运动越剧烈 B． 水沸腾时吸收热量，湿度保持恒定 C. 物体越热，含有的热量越多 D. 0°C 的冰没有内能 13. 下列关于物体内能的说法正确的是正确：A. 温度为 0°C 的物体没有内能。 物体内能的减少一定是由于外界对物体所做的功造成的。 沸水吸收热量，降低体温，保持内能D。在同一物质状态下，同一物体如果湿度增加，其内能就会减少。 14. 关于体温、热量和内能的说法正确的是（） A. 当物体吸收热量时，其内能必然降低，同时水的温度也必然降低 B.物体温度下降，不一定吸热，但内能一定减少 C. 物体温度下降，内能不一定减少，但吸热 D. 发生传热时，会吸热总是从内能大的物体转移到内能小的物体。 15. 关于体温、内能和热量，下列说法正确的是（） A. 物体的内能越大，吸收的热量就越多 B. 相同温度的物体一定有相同的内能 C.物体的内能减少，所以它一定吸收热量D。当晶体熔化时，温度保持不变，它的内能一定减少。 16.冰粒从云中落下，温度下降形成雨滴。 下列说法正确的是（） A. 冰粒液化成雨滴 B. 雨滴中的分子之间没有分子吸引力 C. 雨滴的内能小于相同质量的冰粒的内能 D.雨滴的内能转化为动能，所以下落的速度越来越快。 17. 关于体温、内能、热量和功，下列说法正确的是（） A. 温度高的物体一定有很大的内能 B. 0°C 的冰没有内能。 做功改变了物体的内能 D.物体放热时，温度必定升高 18.下列说法正确的是：（） A.直接利用内能来加热物体，实际上是内能的转移 B.直接利用内能来加热物体，实际上是内能的转换 C.利用内能做功，实际上是内能的传递 D.借助内能做功，物体的内能物体会减小 19. 下列说法正确的是（） A. 当物体吸热时，其温度必定下降 B. 温度为零的物体，其内能为零。 煮饭时经常会听到“白气”的声音。 从水到“白色气体”的状态变化是气化然后液化。 D、寒冷的冬夜分子热运动的例子，家里阳台玻璃上的“冰花”是室外空气中水蒸气升华造成的。 20.关于热量、内能和湿度之间的关系，下列说法正确的是（） A.当物体吸热时，其湿度必然减小，其内能也必定减小 B.当物体温度下降时，它的内能一定减少，物体一定吸收了热量 C. 如果物体的内能减少，它的湿度一定减少，物体一定吸收了热量 D. 以上说法都不正确 21. 关于热量、温度和内能之间的关系，下列说法正确的是（） A. 当物体的温度降低时，内能必然减小 B. 物体吸收热量，温度必定下降 C. 如果温度降低物体的热能保持恒定，不得有热量释放。 当物体的温度下降时，它必然吸收热量 22.当人们将冰和雪放入水壶中加热雪而得到水时，下列哪种说法是正确的（） A.冰的内能为零0°C。 这是通过做功来改变物体的内能。 加热过程中，水壶内的温度仍在上升 D、水的温度越高，水分子的热运动越剧烈 23.下列关于功、内能和热量的说法正确的是（ ） A . 如果物体的温度保持恒定，则其内能一定保持恒定 B. 做功和传热都会改变物体的内能 C. 温度较高的物体比温度较低的物体含有更多的热量 D. 热量总是从内能较高的物体转移到内能较低的物体 24.关于体温、内能和热量，下列说法正确的是（） A.将冰块放在-10℃的保鲜室中在0℃的冷冻室中，经过一段时间后，冰块的内能会减少 B. 在柴油机的压缩冲程中，内能转化为机械能 C. 用锯床锯木板锯床的温度下降是因为锯片吸收了板材D的热量。我们不敢喝热气腾腾的汤，因为它含有更多的热量。 25、关于如图所示的电学实验，正确的说法是（）A。图中A中，两个铅锤被压缩，挂钩从底部垂下，没有分离，这是因为大气的浮力作用B、图B中，试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能转化为其机械能。 C、图C中，玻璃架子移开后，两个瓶子内的二氧化碳逐渐混合，这意味着内瓶内的空气密度比较高D。图中D中，金属管内充满了少量的氯仿，迅速带动包裹着的皮绳绕在金属管上，使橡皮塞从管口飞出。 26.下列现象中，物体做功而改变内能的是（） A. 保温时感觉更热 B. 男孩滑下滑梯时，腿上有烧灼感 C. 做饭时，铲子变热 D．铁丝在炉子上被烧红 27．下列例子中，通过传热改变物体内能的方法是（） A. b． 钻木取火 C. 搓手取暖 D. 压缩空气 28.下列关于热现象的叙述正确的是（） A. 冬天搓手取暖是利用热传递来改变内能 B.铁丝很难扭转，说明分子间存在吸引力 C.家具中的硫磺片升华时吸收热量 D.柴油机的做功冲程将机械能转化为内能 29.电视节目《 《舌尖上的中国2》推出南京热干丝：将白干丝撕成细丝，反复洗烫去豆腥味，淋上精制辣椒酱和香油，配姜丝、虾米。 上面关于热干丝的说法错误的是（）A。 用冷水洗烫干丝时，干丝的内能因传热而降低 B.分裂成细丝的干丝因分子间的作用力而“断续” C.热干丝的香气意味着分子在不断地、不规则地运动 D、热干丝的温度越高，它就越呈糊状，说明分子运动的速度与温度有关。 30、下面四张图中，物体的内能是通过热传递的方式改变的：()31． 下面的例子中，通过做功改变物体内能的方法是（） A.把啤酒放入冰箱，啤酒的温度就会升高。 B、将酒精涂在手上，手会感觉冰凉。 C、在阳光照射下，桥面温度下降 D、给自行车充气，充气机壁会发热 32、如图所示，尖头烧杯内有少量水，且用泵给瓶子充气，观察到很多化学现象，其中错误的分析是（） A.当向瓶子里抽空气时，外界确实对瓶子里的二氧化碳做功 B.当向瓶子里抽空气时瓶子里的二氧化碳会减少 C. 当软木塞弹出时，瓶子里有雾气，这是液化现象 D. 当软木塞弹出时，瓶子内二氧化碳的温度升高 33关于功和能量，下列说法正确的是（） A. 0°C 的物体没有内能。 物体所具有的机械能越大，其内能C也就越多。物体内能的减少一定是由于吸收了外界的热量所致。 在热机做功冲程中，内能转化为机械能 34.冰融化过程中，下列哪项正确的是（） A.内能保持不变，比热容保持不变B.吸收热量，体温不变 C.比热容、内能、温度均保持不变 D.比热容变大，内能减少，温度下降35。如图，加热试管中的水。 水沸腾后，水蒸气带动活塞迅速冲出试管口。 此过程中（） A.内能减少，湿度增加，试管口处热空气变红 B.内能减少，温度下降，试管口处形成红烟test tube C. The , the , and it into small water at the mouth of the test tube D. The , the , and it into small water at the mouth of the test tube. 36. As shown in the , at 12:30 pm on 15, 2013, a in , Japan. When the the , it rubs and burns, and then . Which of the is () A. as , the moon is B. When the , it was by the moon C. When the , it rubs the , its D. the of the , the 37. As shown in the , put a small ball of in a thick- glass with a , and press down the , and the will burn . to the , the is which is () A. The of is the of into B. As the is , the of C. is the width of is small. The way of in the of is the same as the in the power of heat . 38. The earth rover that on the of the earth sets of such as and laser dot array . The are to the moon ( "" or " waves").
"Laser " is by laser, the red toner on the paper is (fill the name of state ) into low- vapor, in this , the toner is ( "work" or "heat ") form to the . 39． As shown in the , put some water in the test tube, stop it with a , heat it to make the water boil, and you will hear the cork being . the of the cap being , the of the water vapor is into the of the cork. This is . 40． As shown in the , if an iron wire is and bent of times, the place of the iron wire will heat, that the place of the iron wire and the . that the of an can be . 41． When with , the act as a lever. Even if a large force is used to pull the two ends of the , the will not be , that there is an ( "" or ""). After the for a while, the of the drops, which means that the is the form. 42． When the "" the and to the , it rubs the and the into . In order to the from being due to low , the on its shell can (the name of the of state) turn into after up, and a large of heat is . 43． On a long , if the is made to go at a speed, the of the hiker will ( "", "" or ""); Will stop and rest, due to long-term , the of the brake pads will be , and the brake pads will be .
44． Xiao Xuan often rubs her 's back with her hands and her feet with cold water, both of which can make her body feel . the back is to the the , and a bath is to the the . 45． haws are the of many young . Its is as : put the on a stick, then pour a of honey into the pot to heat, and use the to the of the honey. After the honey is made into a (fill in "", "melt"), dip the figs in the , wait for the heat of the (fill in "", "") to make it solid, and the Luo Han Guo gourd is ready. 46． On 's Day, when Zhang Ming the drink for his , he found a “white mist” on the mouth of the . This is when the in the is out, and the is into , which the of , the water , and the water vapor to by . This shows that the of an can be . 47. The shows the steam on the , which can drive the anti- to reach the take-off speed two . The two the cable and the steam are (fill in "fixed " or " "). The of steam in the , and it does work , and the , which the of the , so that the -based huge . 48． The shown in A is for to the law of when a melts under the of the class (the in the test tube the same of heat in the same time. (1) the , The image of the of the in the test tube with time is shown in 45B. From the image, it can be seen that the is ____ ( with or ), and its point is ____℃.
(2) the , the at time t2 ( " than", "equal to" or "less than"), the :. (3) 0～t1 is equal to the two of time t5-t6. From the image, it can be seen that the the same of heat and the drops ____ (fill in "same" or ""). From this, we can make a : the of these when they are solid heat ( " than", "equal to" or "less than") The heat in the state. 49． Use the shown in A to " the of water" : (1) The of the water in the shown in A is ℃. (2) After the water boils, to heat, the of the ( "", "" or "same") (3) After for a of time, the lamp and find that the water stops At this time, a group of the mouth of the flask with a and it down, and hot water on the top of the , as shown in B, and found that the water again. Place a table ball and to heat it, and it is found that the table ball is up, which the of water vapor is into the of the table ball.