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1999 年上海市第 13 届初中物理竞赛初赛试卷分析及解析

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由西向东跳最有利B。由东向西跳最有利C。由南向北跳最有利D。它是通过理论推导出来的B。它是通过实验直接得

初中物理一轮复习公益在线课堂,欢迎观看并提出宝贵意见

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各地物理老师负责对知识点的二次讲解与反馈。初中物理一轮复习,是按课本来复习,这个时期的定位是把书本看“厚

高中物理及格不难!高途高中学习规划助孩子攻克难关

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他们提供的很多学习方法都是比较奏效的,比如关于高中物理及格难吗,给的建议比较到位!高中物理在理科科目里应

高中物理概念进阶思维教学:培养学生科学思维的有效途径

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高中物理概念进阶思维教学能够帮助学生更快掌握物理概念,了解物理本质规律。学生在对加速度这一概念有了全面

初中物理大单元备课计算专题:速度、压强、浮力等的课标要求与应用

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初中物理大单元备课计算专题课标要求一2.2.2能用速度描述物体运动的快慢,并能进行简单计算。

初中物理电学易错题组卷及相关概念解析

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初中物理组卷(电学易错题) (共30小题),其中正确的是( ) (a)(b)装置原理可以制造电动机 (c)(d)是利用电磁感

力的冲量、动量及动量定理:知识点全解析

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【高一物理下册动量守恒知识点总结】相关文章:高中物理动量守恒知识点05-22高三物理必修动量守恒的条件表述

初中物理教学中易错题类型解析及解题策略分享

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聚焦初中物理易错题解析及对策下面是笔者根据多年的教学经验积累的易错题类型解析及解题策略,现聚焦,归纳如

高中物理解题方法之守恒法:动量守恒定律的应用与实例分析

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《高中物理八大解题方法之六:守恒法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理八大解题方法之六:守恒法.d

初中物理情境教学:培养学生思维能力的有效途径

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要】本文针对初中物理课堂中的情境教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括物理情境的实施原则,并对初中物

初中生物情境教学:培养问题意识与探究思维的关键策略

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入手,探讨初中生物学课堂创设情境的常用策略。【关键词】情境教学;问题意识;初中生物利用学生熟悉的生活情境开

探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验分析

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人教版九年级物理课时练第十八章电功率18.4焦耳定律A.甲实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系B.本实验研

测量基础:螺旋测微器、游标卡尺、电压电流表的使用方法与注意事项

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6为了获得更多实验题知识,同学们自己要反复做“老题目”,补充能得分的点。《高中物理典题研究》创建于2021年2

高中物理实验误差分析:提升学生实验能力的实践研究

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课题名称:通过高中物理实验误差的分析提升学生实验能力的实践研究1.能基于学生实验能力现状,从发现误差、分析

高中物理教师周金凤:二十四年教育路,勇于创新攀高峰

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高中物理教师教育工作总结1高中物理教师教育工作总结2高中物理教师教育工作总结3高中物理教师教育工作总结4

人教版初中物理八年级上册长度和长度的测量说课

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《长度和长度的测量》说课人教版初中物理八年级上册本节是人教版初中物理八年级上册第一章第一节的内容,本节

初中物理第一章声现象第一节声音的产生和传播教学目标及重难点

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第一节声音的产生和传播初中物理各节教学目标及重难点第一章声现象第一节声音的产生和传播【教学目标】1、

(精选 3 篇)实验题攻略:填空、作图、常规与设计型实验全解析

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高一物理实验题方法总结(精选3篇)2、常规实验题主要考察的是课本的实验,近几年来考察的比较多的就是实验器材,原

铁树老师面试辅导团队:声音的产生和传播说课设计思路与教材分析

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尊敬的各位评委老师,大家好(鞠躬),我是今天的x号考生,今天我说课的题目是《声音的产生和传播》接下来,开始我的说

高中语文教学中人文教育路径的探索与实践

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高中语文教学中人文教育路径探析【摘要】分析目前高中语文教学在教育况,提出在高中语文教学中教育理念上要彰

学科教研:从教学到课程,从经验到实证的转型之路

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为此,本文以高中物理这一学科为例,对区域性学科教研工作的具体探索进行总结。如何才能在学科教学中落实新的课

1.2 时间和位移:时刻、时间、路程与位移的详细解析

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1、在物理学中,根据物理量是否有方向可把物理量分为矢量和标量。既有大小又有方向的物理量为矢量,如速度、力

人民教师必知:如何撰写合适的教学设计

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初中物理教学设计优秀那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的初中物理教学设计优秀,仅供参考

如何测量运动员举重时消耗的能量?做功与能量变化的关系解析

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如果说物体受到了力的作用,并在力的方向上发生了位移,我们就说力对物体做了功(work)。;后一分力与位移方向垂直,没
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