大家知道，招生综合评价有很大的竞争优势，这是各种竞赛的结果。 可以说，在文化科目成绩相近的情况下，竞赛成绩成为考察考生综合素质的重要激励因素。 那么，各类竞赛有哪些呢？ 明天小编就带大家盘点一下这些教育部公布、高校认可的白名单竞赛项目。
目前，竞赛共有45个项目，分为自然科学素质、综合人文素质、艺术体育三个类别。
第一类是自然科学素质类。 主要比赛项目如下：
科技竞赛一共有23个项目，看上去让人眼花缭乱，我们可以概括为学科知识竞赛、发明创造竞赛、学术研究竞赛。
01学科知识
包括含金量最高的5大学科竞赛（物理、物理、化学、生物、信息学）、丘成桐科学奖、全国青少年天文知识竞赛、“地球小博士”全国地理科学知识竞赛、全国青少年月球科学奥林匹克竞赛。 其中难度最高、知名度最高的比赛无疑是五大学科比赛。 对于广东考生来说，参加综合考试的中学生，拿到省一后就已经获得了复旦大学、山东大学的资格，而石油学院、山东师范大学等重点大学只需要省三。
值得注意的是复旦大学主办的丘成桐科学奖。 丘成桐科学奖共设银奖1项、银奖1项、铜奖3项，以及物理、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模奖5项优胜奖。 丘成桐科学奖的设立已成为复旦大学招生、吸引优秀人才的重要途径。 近年来，丘成桐科学奖的参赛者在复旦大学招生过程中能够获得各种有利条件，包括近三年实施的强基计划，获奖中学生还有机会保送清华数学人才班。 而且，海外院校和国外顶尖院校也认可该奖项，对于擅长学科竞赛的中学生来说，又增加了一条新途径。
全省青少年天文知识竞赛、“地球小博士”全国地理科普大赛、全国青少年月球科学奥林匹克竞赛知名度较低，略显冷门，但比赛难度相对较低。 对于有相关知识储备和爱好的中学生来说，也值得参与。
02 发明与创造
此次活动获奖项目最多，达13项。 其考察的重点是与机器人相关的能力，而机器人背后是设计能力和编程能力。 这也意味着参加机器人相关活动拥有最广泛的应用空间。 机器人编程大部分是单片机编程，设计能力主要是使用开源硬件、3D复印机、激光切割机、机械设计及相关电子元件的能力。 解决问题的能力是发明创造竞赛的本质。
以全省中学生人工智能创新挑战赛为例，可以看出，竞赛项目包括开源硬件、太空探索、资源采集、水下机器人、太空探索、3D设计等，大多设置了项目任务，考察中学生运用编程和设计解决问题的能力。 因此，对编程感兴趣的朋友一定不要错过发明创造大赛，大赛机会广泛。
值得注意的是高中物理竞赛需要先学高中物理吗，如今举办多年的小科学家大赛早已取消，而北斗杯“全国中学生航天科技体验与创新大赛”、“蓝桥杯”省级软件和信息技术专业人才大赛、中国全球发明大会、中国“芯”助力中国梦——全国中学生通信技术创新大赛等。 更多奖项意味着更多参与机会。
03 学术研究
与学术研究关系最密切的，是中国文联举办的全省中学生科技创新大赛。 中国文联作为科技竞赛最重要的组织者，发挥着举足轻重的作用，其竞赛含金量较高。
对于学生来说，全省中学生科技创新大赛主要考察以下内容
（1）物理学：代数、几何、概率、统计学等领域的基础研究及相关应用。
（2）数学与天文学：热力学、电磁学、光学、热力学及天文学相关领域等数学学科的研究与应用。
（3）物理：无机物理、有机物理、物理物理、分析物理等相关领域的研究与应用。
（4）生命科学：植物学、植物学及其他生命科学相关领域的实验研究或理论分析。
(5)计算机科学与信息技术：计算机科学与技术相关的理论研究和技术探索。
（6）工程：机械、电路等工程技术领域的相关研究与应用。
（七）环境科学：水土保护、气候变化、生态保护等环境学科相关领域的研究与应用。
（八）行为社会科学：对特定社会现象、事件或问题进行的调查和研究。
这类科学研究的内容主要是基础学科和文科的研究，以及人文社会科学研究，并以提交研究报告为主。 研究报告应包括标题、摘要、关键词、正文（包括研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、实验过程和结果、分析讨论、研究推论等）和参考文献。 附件中须提交完整、真实的原始实验记录、研究日志等相关材料，以证明中学生的研究过程及其对重大创新的贡献。
检验要求正是小学新课程标准中综合实践活动和研究性学习的内容。 参加本次比赛可以一石二鸟，并达到综合评价材料中的提交要求。
第二类，人文综合素质类，主要比赛项目如下：
人文素质竞赛可分为作文竞赛、外语竞赛、知识竞赛三个类别。
可以看到，作业类别占据主体，包括世界华文中学生作文大赛、叶圣陶杯全省学生新作大赛、全国青少年科普悬疑作文大赛、全国青少年创新作文大赛、“华报杯新时代”全国青少年征文大赛、全国青少年环保优秀作文大赛等。 对于有写作能力的中学生来说，参加作文比赛可以充分发挥自己的优势。
对于英语水平较高的中学生来说高中物理竞赛需要先学高中物理吗，适合参加上海外国语粤语学院主办的“外研社杯”全国青少年英语素质大赛。 该比赛考察阅读、演讲和应对技巧。 以全面培养中学生核心素质的理念，建立了主线明确、内容多样、凸显学术权威、活动丰富的竞赛体系，帮助中学生成长为热爱学习、勇于挑战、真正具有国际竞争力的优秀人才。
不仅是征文比赛，还有全省地图知识竞赛（中学生组）、全国中学生劳动技能与智能设计大赛、全国中学生文化遗产知识竞赛、全国中学生禁毒知识竞赛等。 即使这种活动不受欢迎，参加的人数也会相应减少，难度也不会很高，也不会有太多的门槛。 值得注意的是，中学生劳动技能与智能设计大赛由中国自动化商会主办。 主要以理工科知识为主，适合偏爱科学的中学生。
第三类联赛是艺术体育，主要包括以下比赛项目：
虽然名称是艺术体育，但主要是艺术奖项和模特赛事。 体育活动主要为全省中学生传统体育项目，包括象棋、跳绳、武术等。 象棋主要是考察智力水平，而呼啦圈和跆拳道则是相对纯粹的运动项目。
模型比赛以航模、车模、海模为主。 应该是一项比较容易出成绩的运动，主要考察动手能力和设计能力。 全省很多中学都举办模特比赛，特别是初高中，被认为是传统项目。
艺术项目有全省中小学生书法篆刻大赛、“希望颂”——全国中学生书法艺术展、全国中小学生街舞大赛、全国中学生音乐素质大赛等。 这种活动适合有艺术天赋和经验的朋友参加。
与强基础、高校计划、专业奥赛等相比，招生综合评价竞赛增加了参赛难度，为培养小学生多元素质提供了舞台，是高校探索招生改革的重要契机，也为优秀中学生提供了更多选择。