高考数学备考复习计划1一、指导思想:认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育数学课程标准》、《中考说明》和近来几年高考题型为基本根据，狠抓每一轮的各环节备考，在想下边是小编为你们整理的2023年度高考数学备考复习计划3篇,供你们参考。
高考数学备考复习计划1
一、指导思想:
认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育数学课程标准》、《中考说明》和近来几年高考题型为基本根据，狠抓每一轮的各环节备考，在想办法迸发中学生认真备考和学好化学的热情基础上，落实“双基”，提高运用知识的能力，力争在去年的高考中取得良好成绩。
二、学生现况剖析:
本届中学生数学基础相当薄弱，从五年新课学习中多次测量情况来看，多数中学生的历次考试成绩可以说是惨不忍睹，多数中学生一直没有把握一套适宜自己学习数学的方式，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的中学生早已丧失了学习数学的兴趣，课堂上仅逗留在听话不捣乱的假象上。为此，本次总备考应以迸发兴趣为起点，从基础入手，逐渐增强，培养中学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。
三、复习要点:
1.捉住基础知识。高考试题中易、中、难的考题比列为7：2：1，对基础知识、基本概念的考查应是高考的重点，但近些年来对基础知识的考查方式发生了变化，最主要的变化是破除了考查死知识的做法，而要求能在具体风波中分辨出该知识或规律。因此中学生要做到备考细致，在广度上力争不留漏洞。
2.联系实际，紧贴生活。新课程的基本理念之一就是从生活迈向数学，从数学迈向社会”这是高考命题的指导思想，这些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。诸如：今年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的热学”等。备考时朋友们应在近五年的相关题目中了解这种题的出处、分类和答题方法，更主要的是发觉不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提升自己的观察、分析能力。
3.注重开放型数学题的训练。《考试说明》中提及：卷子中要设置适量的开放性和综合性题目，考查中学生的发散思维和创新意识。对于这种题目因小学知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下惧怕心理。从近三年数学命题中可看出，开放型数学题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和推论都开放型。对于开放型数学题经常没有现成的解答模式，而是要借助发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求中学生在*时练习中注重一题多解，不能浅尝辄止。
4.加强科学探究技巧的学习和实验技能的提升。近几年高考数学题中科学探究及实验题的数目及分值呈上升趋势，把握科学探究及实验题的类型及要求是解答试卷的关键。科学探究及实验题的类型主要有：
(1)考查对问题实验过程的感受；
(2)考查各类仪器在科学探究及实验中的作用；
(3)考查科学探究中对实验数据的处理；
(4)中学生用一定的化学方式来探究实验；
(5)中学生自主设计性实验。此部份的备考方式应在把握一定的化学研究方式(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地备考每位实验及相关的基本内容，之后带着疑惑走入实验室进行科学探究，反复操作练习，观察实验现象，剖析实验结果，因而填补知识上的不足。
5.提升搜集、分析和处理的能力。生活中源随处可见，各类商品的说明、须知、用法及火车时刻表等都向人们提供着，擅于迅速从资料中选择出自己须要的是人们在生活中应具有的能力，因而近三年围绕标牌、说明书、数形结合——物理图像等命出了一些类题，应导致注重。考试中的给与方式可以是图表或文字，朋友们要把握解答这种问题的大致步骤，*时培养较强的阅读能力，搜集有益的能力，还须要有一个良好的心理素养。
6.在普遍备考的基础上，朋友们应把所学知识再分成专题进行备考。备考时要把前后知识联系上去，使前后所学的知识互相迁移，连成线，织成网。注意不同事科间知识的联系，甩掉“学科本位”思想是现代社会发展的须要。
四、备考策略:
针对我校高中年级数学学科现况，对照县局要求和目标，打算采用以托词，略举办*时的数学教学：
1、夯实基础；主干知识、典型题型重点讲；难点内容分散讲。
近几年高考数学试卷、题型渐趋稳定，难度升高。为此，*时教学心也要下移，立足基础知识，重视双基，非常对于学困生只要求她们竭力把握最基本的知识点，做到“天天清，周周清”；重视数学学的基本原理和技巧的传授，以数学概念、可逆过程、知识结构、实验、计算、逻辑推理、应用联想等展开巩固和提高。
2、注重中学生的情感、态度、价值观
近三年中试题愈发重视考查中学生的情感、态度、价值观，试卷提供给中学生一些具体的日常生活情境，试卷紧贴中学生生活实际，彰显了“从生活迈向数学，从数学迈向社会”的课改理念，彰显了素养教育的要求。这种理念作为数学命题的主线，充分渗透到各种类型题目中。并且大多是科学精神与人文精神相融合的情境，要求中学生对这种情境作出合理的判别。进而通过中学生对问题情境的剖析与解决过程来考查中学生认识和理解世界的能力。
3、重视实验能力；重视动手操作实验和科学设计实验
近几年武汉市化学中试题愈发重视中学生的科学素质的培养和发展，关于七
环节的科学探究题在各中试题中所占的份量极重。这种试卷非常重视“过程与技巧”。在教学中，我们不但要让中学生做全课本上的实验，并且要让中学生把所做的实验真正地看懂和把握，更要考虑怎样改进实验教学、提高中学生实验学习质量，培养中学生将实验能力迁移到新的情景中去的能力；注重实验的开放性和探究性，重视过程和技巧，为中学生创造性的发挥提供空间。
(1)本中的基本化学规律为素材的探究题：这种题的实验方案大多与课
本不同，要求中学生按照题给信息，通过剖析、推理，探究出相关数学规律，这种规律大多是小学数学知识中的主要规律。因为这种题突出彰显了过程与技巧，能较好地考查中学生的科学探究能力和创新思维能力，因此是今后各地高考的热点。
(2)活中的化学现象为素材的探究题：这种题大多以中学生熟悉的生活现象、自然现象为素材，要求中学生运用所学知识进行剖析、推理提出研究问题、科学猜测并运用科学研究方式，设计合理的实验方案进行验证，有时还要求总结出科学合理的规律．这种题有一定难度，就能较好地考查中学生的知识迁移能力、探究能力和创新思维能力，同时也能达到试卷具有分辨度的目的。
(3)学技巧的探究题：研究化学的科学方式好多，其中控制变量法是最重要的技巧之一，作为各地高考考题主要通过实际应拿来考查中学生对科学研究方式的把握情况。
4、注重培养中学生处理和抒发信息的能力
近几年数学中试题愈发重视通过各类方式考查中学生处理和抒发信息的能力。在各地中试题中，主要通过文字描述、表格数据、数理图像、曲线或统计图、示意图等形式呈现大量的信息，要求中学生运用所学知识，选择适当的方式，对题目所给信息进行处理、分析、综合。
5、关注社会热点问题；重视开发和借助本土资源
近几年数学中试题非常关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时事大事等社会热点问题。这种题除了能较好地考查中学生剖析问题、解决问题的能力，但是极大地促进中学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，迸发中学生的社会责任感和民族自豪感。
五、复习时间安排：
第一轮备考：（3月10—5月15日）回归课本，筑牢基础。
1、本化学概念数学规律的理解，非常是一些关键词句的意义。
2、物理概念和规律产生的过程以及伴随的科学方式。
3、教材中的实例剖析。
4、教材中各类实验的原理、研究方式和过程。
第二轮备考：（5月16日——5月30日）以专题为主线，进行综合和专题备考，注重知识的迁移和应用为主。
第四轮备考：（6月1日——6月15日）以综合模拟为主，进行适应性的加强训练。
1、格式要规范、语言抒发要确切。
2、训练综合题的剖析方式和解题方法。
3、关注社会热点，如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。
高考数学备考复习计划2
化学是高考必考课目，与其他课目相比，具有以下特性：
①知识点多、知识面广，中学数学复习计划。
②物理概念、物理规律须要理解。
③物理实验的方式及操作须要把握。
④会应用数学知识剖析和解决生活、生产实际问题等。
针对化学学科的这种特性，如何确定备考方向、方法，进行高效备考呢？
明晰高考数学命题的趋于
综观近几年高考数学试卷，可以发觉高考数学命题着力彰显了“知识与技能、过程与方式、情感心态与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的数学情景，重在考查同事们对基本概念和基本原理的理解，考查朋友们运用数学概念和原理，剖析解决生活、生产中实际问题的能力，并非常重视与实验探究有关内容的考查，开放型试卷逐年降低。预计2017年高考，考查朋友们科学探究能力的题目仍将是数学试卷的一大特色，并且将重点考查科学探究中的探究方式、设计过程。
采用两轮备考法，螺旋提高、决胜高考
明晰高考数学命题的特性和趋于后，在高考备考前应寻问老师备考目的和计划，在此基础上制订自己的备考方式和计划。高考数学备考通常要经过三个阶段，即“紧扣课本，筑牢基础——专题备考，优化网路——仿真模拟，体验高考”的四轮备考法。备考时拟定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。
第一轮：紧扣课本，筑牢基础
化学概念、物理规律、物理实验中的技能和技巧等基础内容是高考的重点，也是所有中试题的来源。剖析高考成绩显示，无论是成绩差的朋友，还是成绩好的朋友，都有基础题失分严重的现象。第一轮备考就要根据教材，落实基本概念、基本规律、基本技巧和基本能力的把握。具体应注意以下几点：
对基本概念的理解，备考时应多问几个为何。如：
◆该概念的数学意义是哪些？即“为什么要引入该概念？”◆该概念的涵义是哪些？
◆怎样检测？
◆计算公式及公式中各化学量的数学意义是哪些？
◆有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是哪些？
2.对基本规律的理解，备考时可以从以下几个方面思索：
◆该规律是如何构建上去的？
◆该规律创立的条件或适用范围是哪些？
◆该规律的公式表达式及每位符号的数学意义、单位是哪些？
◆如何应用该规律解决实际问题？
3、对化学概念、物理规律产生过程中的科学方式的理解。近几年高考数学试卷中，考查科学方式的题目所占比列逐年降低，如今已达10%～15%。中学化学常见的科学方式有“控制变量法”、“等效
代替法”、“转换法”、“类比法”等。备考时要通过具体事例来理解和认识这种科学方式，如速率、密度、压强等概念的产生中，以及欧姆定理、影响内阻大小的诱因、液体内部浮力的规律、阿基米德原理等数学规律的产生中都富含“控制变量法”；串并联-总内阻等概念的产生中富含“等效取代法”；电压、电阻等概念产生中富含“类比法”。
其实，第一轮备考一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思索其中所包含的化学原理和基本规律，要非常注意发觉自己尚不理解或理解不深的问题，在备考中及时向老师提出，或向朋友讨教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。
第二轮：专题备考，优化网路
化学知识点间存在着“纵”与“横”的相互联系，某一知识点可能是为另一知识点大桥铺路，而另一知识点又常常是前一知识点的推进与延展。在第一轮备考把握基础知识和基本概念的基础上，第二轮备考时应打破章节的限制，建立并梳理中学数学知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系上去，系统巩固知识，产生一个由知识点到知识面、最后到知识网路的综合体，使备考具有系统性。具体可以从以下几点进行专题备考：
1、按照知识点可以将中学数学分成力、热、声、光、电等版块，用知识树的方式把每位版块涉及的内容诠释下来，构建相对独立的知
识体系。这样将有助于朋友们将第一轮备考的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，构建由点到面的知识网路。
2、按照高考题目类型，可以分为选择、填空、实验探究（包括操作实验）、计算、信息综合等专题，进行专门练习，感受每种题型常见解题技巧，使备考纵横交错，既练习了解题方法，又能从整体上把握备考重点。另外*时要注意观察思索社会或生活中的热点问题，由于这种热点往往也是高考的热点。
3、通过对个别特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。比如热学中的滑动变阻器，是“探究欧姆定理”、“测定小灯泡的阻值”、“测定小灯泡的电功率”、“探究影响电磁铁磁性强弱的诱因”等实验中不可缺乏的重要仪器。朋友们可以总结滑动变阻器在每位实验中的用途，推进对热学实验的理解。诸如所有实验中，滑动变阻器的共同作用是：
高考数学备考复习计划3
一、指导思想
20xx年高考数学复习工作根据上级大会精神，结合我校九年级中学生实质情况，以新课程理念为指导，面向全体中学生，筑牢中学生基础，立足中等中学生，着重培养优等生，充分发挥集体力量，把握好高考命题思路及热点分布，悉心组织、准时按质完成备考复习任务。
二、现状解析
20xx届所教九年级两个班共108人，从念书期历次测试和期终考试中所反映出的`问题有：
（1）这两个班级在化学学科上*均分、及格率上看都较差。
（2）中学生个人基础较为薄弱，而且中学生学习积极性不高。
（3）从中学生内在缘由解析：大多数中学生学习动力不足，学习目标不明晰，缺乏吃苦精神，缺乏合理有效的学习方式，甚至部份中学生有乏味学习的情绪。
（4）及格率低初中物理中考备考计划，低分率较高。中基层中学生所占百分比相当大，优秀生百分比较小，中学生不能否够把握好化学根本知识，更缺乏综合性的思想能力，同时中学生的估算能力比较瘦削，因而提升中等生，培养优秀生是整过备考过程中的核心。
三、备考工作举措和要求
1、团结协作、发挥集体智慧。明晰职责，强化合作，通过实实在在的合作抵达提升效能的目的。化学课目采用独立研究、集体谈论、相互交流、扬长避短、因人而异、共同提升。
2、明确高考数学命题趋于。通过近几年我地区考数学试卷剖析，发觉高考数学命题题目结合详尽问题，成立生活式的化学情景，重在观察朋友们对根本见解和根本源理的理解，观察朋友们运用数学想法和原理，解决生活、生产中所遇见的实际问题，并非常注重与实验研究有关内容的观察，开放型试卷逐年降低。预计20xx年高考观察中学生科学研究能力的题目仍将是化学试卷的一大特色。
3、科学制定方案。逐步扎实备考，明晰高考数学命题的特色和趋于，在高考备考前应咨询老师备考目的和方案，在此基础上制定自己的备考方式和方案。高考数学备考通常要经过三个阶段，即“紧扣课本，筑牢基础——专题备考初中物理中考备考计划，优化网路——仿真模拟，体验高考”的四轮备考法。备考时制定的方案要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、认真的安排。
四、备考日程安排
第一阶段〔2月28日——3月6日)本阶段完成所有新课的讲课工作。第二阶段（3月7日——4月30日)共计35课时。本阶段以20xx年高考督查——物理学科为基础，进行第一轮备考，梳理教材，创立知识结构，率领中学生共同学习八和九年级所有化学知识，以及化学实验和规律中的技术和技巧等基础内容，第一轮备考就要按照教材，落实根本见解、根本规律、根本方式和根本能力的把握。
第三阶段（5月初——五月末）共计18课时。本阶段以专题备考为主，以打破难点、解决重点知识，落实第二轮备考，在中学生全面把握基础知识上，突出搞好考点、难点、重点。以精讲带练，以练产生能力，非常是培养中学生的解析、解决问题随机应变的能力，达到贯串交融的要求。化学知识点间存在着“纵”与“横”的相互联系，某一知识点可能是为另一知识点的大桥铺路，而另一知识点又常常是前一知识点的深入与延展。在第一轮备考把握基础知识和根本见解的基础上，第二轮备考时应打破章节的限制，梳理中学数学知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系上去，系统结实知识，产生一个由知识点到知识面、最后到知识网路的综合体，使备考拥有系统性。本阶段的强化练习以套题练习为主，兼具班主任自选例题作为必要的补充。
第四阶段〔六月初——6月18日)本阶段以模拟试卷、综合练习、为主，进行第四轮备考。以适应性练习及检测反响指导为重点，以模拟练习作为测量备考收效及中学生对“双基”的把握情况。有目的、有针对性地举办某些指导工作，做到定对象、准时间、定任务，使不同层次的中学生都有必然的提升。落实第四轮备考，经过训练、模拟测试，使中学生能熟悉题型，把握解题技巧。班主任主要以近两年的高考试卷作当堂讲练，用搜集到的信息题作合适的补充，深入实质做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合梳理，这一阶段备考的时间不长，是整个备考过程中不能缺乏的最后一环。为强化同学们考试的自信心、熟悉高考的氛围和时间、调整高考前的态度，不要盲目地做题训练，要给中学生自己留下思虑反响的时间。同时，要根据实质情况有选择地进行模拟训练，以提升解题速率和正确率，并经过练、讲评、反思及时发觉问题，培养中学生以优秀的学习心理状态和应试态度迎接20xx年高考。
