高中数学高考专题训练简单电路
参考答案与试卷解析
一．选择题（共7小题）
1．小兵在探究电路的电压规律实验时用了下述选项中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电压表1、2、3的示数分别是0.22A、0.3A和0.52A．则由此推测所用电路应是（）
A．
B．
C．
D．
【分析】（1）串联电路中，各处电压相等；并联电路中，支路电压等于各大道电压之和；
（2）内阻并联时，两端电流相等，内阻大的大道通过的电压小。
【解答】解：
A、该电路为串联电路，三个电压表的示数应当相等，不符合题意。
B、R1和R2组成并联电路，电压表A1测R1的电压初三物理电路图练习题及答案，电压表A2测R2的电压，电压表A3测支路的总电压；依照欧姆定理和并联电路电压的规律，由于R1＝R2，所以A1的示数应等于A2的示数，A3的示数等于A1和A2的示数之和，不符合题意。
C、R2和R3组成并联电路，电压表A1测R2的电压，电压表A2测R3的电压，电压表A3测支路的总电压；按照欧姆定理和并联电路电压的规律，由于R2＜R3，所以A1的示数应小于A2的示数，A2的示数等于A1和A3的示数之和初三物理电路图练习题及答案，不符合题意。
D、R1和R3组成并联电路，电压表A1测R3的电压，电压表A2测R1的电压，电压表A3测支路的总电压；按照欧姆定理和并联电路电压的规律，由于R1＜R3，所以A1的示数应大于A2的示数，A3的示数等于A1和A2的示数之和，符合题意。
故选：D。
【点评】此题主要考查了串并联电路电压的规律以及欧姆定理的应用，也考查了中学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2．在"探究并联电路中的电压特性"实验中，某同事用电压表分别测出图中A、B、C三处的电压大小，并初步得到它们之间关系的推论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是（）
A．将电源两极对调，再度检测A、B、C三处的电压
B．改变开关S的位置，再度检测A、B、C三处的电压
C．将图中两只灯泡位置对调，再度检测A、B、C三处的电压
D．换用不同尺寸的灯泡，再度检测A、B、C三处的电压
【分析】探究串联电路中的电压时，为了使实验推论具有普遍性，要进行多次检测，可以通过改变电源电流，或则更换不同的灯泡，或更换不同的用家电进行多次实验。
【解答】解：A、将电源的正正极对调，不能改变电路中的阻值、电压、电流，实验数据不变，不能得出普遍推论。
B、改变开关S的位置，不能改变电路中的阻值、电压、电流，实验数据不变，不能得出普遍推论。
C、将图中两只灯泡位置对调，不能改变电路的内阻、电压和电压，实验数据不变，不能读出普遍推论。
D、更换不同的灯泡，内阻变化，电路中的电压发生变化。使实验推论具有普遍性；
故选：D。
【点评】掌握并联电路的电流特性，把握探究串联电路电流特性的实验方式，但是晓得为了使实验推论具有普遍性，要更换不同尺寸的灯泡进行多次检测。
3．小明在课间忽然发觉，头上的电扇扇叶的下表面有许多脏污，这种污垢竟然没有在重力的作用下掉出来！关于这个现象的形成缘由，下述猜想正确的是（）
A．这是扇叶下表面带了静电吸附的尘土
B．这是因为电吊扇工作电流（220V）较高而吸附尘土
C．按照扇叶的形状，这是伯努利原理造成尘土被压在扇叶下表面
D．这是扇叶吸附尘土能力较强所致
【分析】摩擦可以使物体带电，带电体可以吸引轻小物体。
【解答】解：用久的吊扇扇叶上遍布尘土主要是因为吊扇旋转与空气磨擦起电，而带电体具有吸引轻小物体的性质，所以尘土没有在重力的作用下掉出来。
故选：A。
【点评】本题主要考查了运用数学知识解决实际问题的能力，属于基础题。
4．如图所示，电压表A1、A2、A3的示数分别为30mA、50mA、70mA，则电压表（）
A．A的示数是150mAB．A的示数是70mA
C．A′的示数是80mAD．A′的示数是30mA
【分析】由图可知三电阻为并联关系，A检测流过A2、A3的电压；A'检测流过A1、A2的电压，则由并联电路的电压规律可得出两电压表的示数。
【解答】解：
由电路图知，电压由两侧流入，则分为两支，一支流入A1、左侧灯泡，另一支流入A；由A流出的电压一支流入中间灯泡、A2，另一支流入A3、右侧灯泡，A1、左侧灯泡与中间灯泡、A2的电压汇合后再与A3、右侧灯泡汇合流向正极；故三个灯泡为并联关系，如图所示：
由并联电路的规律可知，A示数等于A2、A3示数之和；A'示数A1、A2的示数之和，
即A的示数：I＝I2+I3＝50mA+70mA＝120mA；
A'的电压I'＝I1+I2＝30mA+50mA＝80mA；故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】本题重点在于明晰电路的性质，同时能确切找到各水表所检测的对象，则借助并联电路的电压规律可得出正确结果。
5．一节安乡电瓶电流为（）
A．220伏B．24伏C．3伏D．1.5伏
【分析】一节安乡电瓶的电流为1.5伏。
【解答】解：一节安乡电瓶的电流是1.5V，故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查干电瓶的电流，记住数值就行。
6．下述四种仪器中，拿来检测某段电路两端电流的是（）
A．电压表B．电流表C．电能表D．验电器
【分析】先明晰各选项仪表或仪器的作用，再选择拿来检测某段电路两端电流的是哪一个。
【解答】解：
A、电流表是拿来检测电压大小的仪表，故A不符合题意；
B、电压表是拿来检测电流大小的仪表，故B符合题意；
C、电能表是拿来检测家用家电在一段时间内消耗多少电能（即电压做功）的仪表，故C不符合题意；
D、验电器是拿来检验物体是否带电的仪器，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查化学中常见仪表、仪器的作用，注意辨识，不要混淆，为基础题目。
7．小明发觉了一块手机电瓶，他想晓得这块电瓶的"+""﹣"极，于是他设计了图所示的电路，并在AB间连入一个器件，下边的器件中才能达到目的的是（）
A．电流表B．滑动变阻器C．警铃D．小灯泡
【分析】要想确定电源的正正极，必须依靠于一个有正正极的器件，据此进行剖析。
【解答】解：A、当电压从电流表的正正极流入时，电流表的表针往右偏转；假如电压从电流表的正极流入，电流表的表针将反向偏转，故将AB间接入电流表可以确定电源的正正极，故A符符合题意；
BCD、将滑动变阻器、电铃以及灯泡接入电路，无论电压从那个接线柱流入，实验现象都难以确定电源的正正极，故BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查电流表的使用，关键注意当电压从电流表的正正极流入时，电流表的表针往右偏转，反之表针反偏，这一特性可以分辨电源的正正极。
二．填空题（共7小题）
8．如图所示，把两个灯泡串联后接到电源上，闭合开关S后，发觉L1比L2亮。设通过灯泡L1的电压为I1，通过灯泡L2的电压为I2，则I1＝I2（选填"＞"、"＜"或"＝"）；
【分析】从图中可以看出，两灯泡串联，按照串联电路处处电压相等可解答此题。
【解答】解：从图中可以看出，两灯泡串联，由于串联电路中处处电压相等，因而通过L1、L2的电压相等，故I1＝I2；
故答案为：＝。
【点评】此题考查了串联电路电压的规律，同时还要明晰串联电路中出现断路后的各用家电工作的情况，即串联电路一旦出现断路，整个电路将停止工作。
9．如图所示，在"探究串联电路电压特性"的实验中，电压表分别测出通过a、b、c三点的电压Ia、Ib、Ic．选择两个小灯泡的尺寸应当是不相同的（选填"相同"或"不相同"）：下表是某同事实验中的一组数据，有一数值是显著错误的，导致错误的最大可能缘由是选用小阻值却按大量程读数了。
【分析】（1）为防止实验的碰巧性，要选择尺寸不同的灯泡；
（2）按照串联电路电压的规律和电压表大小阻值之比为5：1剖析。
【解答】解：（1）为得出普遍性的推论，选择两个小灯泡的尺寸应当是不相同的；
（2）串联电路各处的电压相等，故1.5是错误的，导致错误的最大可能缘由是：选用小阻值却按大量程读数了：
故答案为：不相同；选用小阻值却按大量程读数了。
【点评】本题探究串联电路电压特性，考查归纳法的运用和串联电路的规律。
10．科技馆内有一个"静电球"，当人触摸"静电球"时，毛发丝便会一根根地竖起，产生"怒发冲冠"的景色，如图所示。形成这些现象的原理是毛发之间带同种电荷，互相敌视。
【分析】同种电荷相斥，异种电荷相吸，故据此剖析即可判别。
【解答】解：
静电球是带电的，人体是导体，当人触摸"静电球"时，人体也带上了和静电球相同种类的电荷，即人的毛发上也会带上与静电球相同种类的电荷；据同种电荷相斥可知，带电的毛发之间会互相敌视，所以毛发丝便会一根根地竖起，产生"怒发冲冠"的景色。
故答案为：毛发之间带同种电荷，互相敌视。
【点评】本题考查了磨擦起电的现象和电荷间的互相作用规律：同种电荷互相敌视，异种电荷互相吸引。
11．如图所示电路中，闭合开关后，电压表A1的示数是0.35A，电压表A2的示数是0.54A，两灯是并联的，A3的示数应当是0.89A，A4的示数是0.35A。
【分析】由电路图可知，两盏灯并联，电压表A3测支路电压，电压表A1、A4都检测L2大道的电压，电压表A2测L1大道的电压；按照并联电路的电压特性结合电压表的示数进行解答。
【解答】解：由电路图可知，两盏灯并联，电压表A3测支路电压，电压表A1、A4都检测L2大道的电压，电压表A2测L1大道的电压；
按照题意可知，通过L1的电压I1＝0.54A，通过L2的电压I2＝0.35A，
由于并联电路中支路的电压等于各大道电压之和，
所以A3的示数：I＝I1+I2＝0.54A+0.35A＝0.89A；
由于电压表A1、A4都检测L2大道的电压，
所以电压表A1、A4的示数相等，即A4的示数为0.35A。
故答案为：并；0.89；0.35。
【点评】本题考查了并联电路电压的电压规律，剖析清楚电路结构、熟练应用并联电路的电压规律是正确解题的关键。
12．一节安乡电瓶的电流约为1.5V；蒸气熨斗接入电路熨烫衣服时，衣服内能降低主要是通过热传递的方法来实现的。
【分析】（1）要记住一些常见的电流值，如一节干电瓶的电流为1.5V。
（2）改变物体内能的方式有做功和热传递。
【解答】解：一节安乡电瓶的电流约为1.5V．蒸气熨斗接入电路熨烫衣服时，衣服内能降低主要是通过热传递的方法来实现的。
故答案为：1.5；热传递。
【点评】准确记忆生活中常见电流值，晓得生活中改变内能的方式，可解答此题。
13．小明在烧瓶中加入盐水，将锌片和铜片部份溶入盐水中，组成一个盐水电瓶，他用电流表检测这个自制电瓶的电流，其现象如图所示。通过现象可判定铜片相当于盐水电瓶的负极，你判定的依据是：电流表表针正向偏转，说明与电流表正接线柱相连的为电瓶的负极。
【分析】根据"电压必须从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出"判定电瓶的负极。
【解答】解：由于电流表表针正向偏转，说明与电流表正接线柱相连的为电瓶的铜片是负极。
故答案为：正；电流表表针正向偏转，说明与电流表正接线柱相连的为电瓶的负极。
【点评】本题综合考查电流表的读数以及电流表的正确使用，是一道基础题目。
14．图中电压表的示数为7.5V。
【分析】首先确定使用的阻值，之后确定每一个大格和每一个小格代表的示数，按照表针位置读数。
【解答】解：电流表的阻值为0～15V，每一个大格代表5V，每一个小格代表0.5V，示数为7.5V。
故答案为：7.5。
【点评】本题考查了电流表的正确读数方式，是一道基础题目。
三．画图题（共2小题）
15．在探究并联电路电压规律的实验中，如图甲是实验的电路图。请你借助那些实验器材，添加一个开关，一个电压表，设计了一个电路。借助这个电路，不用更换电压表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电压，同样可得出三处电压的关系。请在实线框中画出电路图。
【分析】可在支路上接电压表，在各大道上接一个开关，通过开关的转换即可。
【解答】解：在支路上接电压表，在各大道上接一个开关，电路如右图所示：只闭合S1测通过L1的电压；只闭合S2测通过L2的电压，开关都闭合时电压表测总电压。
【点评】本题考查电路的设计，关键是电路的剖析。
16．在如图所示的圆圈内，分别填入字母"V"或"A"，致使开关S闭合后，两灯泡并联且都能发光。
【分析】电压表并联在电路中，在电路中可以看作开路；电压表必须串联在电路中，在电路中相当于导线；电路器件首首相连、尾尾相连的联接形式是并联，因而依据仪表的联接形式以及在电路中的作用解答本题。
【解答】解：由电路图可知，右下边圆圈与L2并联，应为电流表；左上边圆圈与L1并联，应为电压表；两灯泡首首相连、尾尾相连，两灯泡L1、L2并联，如右图所示：
【点评】本题主要考查电压表和电流表的联接形式以及在电路中的作用，并会设计串并联电路。
四．实验探究题（共2小题）
17．如图甲是探究串联电路中的电压关系的电路图，开关闭合后电压表A1的示数如右所示，这些情况下电压表的分度值为0.02A，A1所选阻值为0～0.6A，通过灯泡L2的电压为0.28A，电压表A2的示数为0.28A．由实验可知灯L1、L2之间的电压为0.28A；推论为：串联电路中电流处处相等
【分析】（1）按照乙图可知电压表所选阻值及分度值；
（2）串联电路中电流处处相等，据此解答。
【解答】解：由乙图可知，A1所选阻值为0～0.6A，分度值为0.02A；由表针位置可知，此时示数为0.28A，
由图甲可知，两灯泡串联，串联电路中电流处处相等，故通过灯泡L2的电压为0.28A，电压表A2的示数为0.28A．灯L1、L2之间的电压为0.28A；
故答案为：0.02A；0～0.6A；0.28；0.28；0.28；处处相等。
【点评】此题主要考查串联电路的电压特性，难度不大，属于基础知识。
18．某兴趣小组朋友学习了《电压》之后，设计实验对影响猕猴桃电瓶电流的诱因进行了探究。
实验目的：制做并检测不同方式的"猕猴桃电瓶"，研究其电流与什么诱因有关。
实验器材：电流表一个；不同粗细的铜、锌电极一宗；导线若干；各类蔬菜若干枚。
实验推测：
①水果电瓶的电流与猕猴桃的种类有关；
②水果电瓶的电流与两电极之间的距离有关；
…………
实验过程及记录：
在保证两电极之间的距离、两电极插入猕猴桃的深度以及两电极的粗细（半径）不变的前提下，选择五种不同的猕猴桃进行实验，记录数据（表一）
以葡萄为实验对象，在保证两电极插入猕猴桃的深度以及两电极的粗细（半径）不变的前提下，调整电极的宽度进行实验，记录数据（表二）
剖析与论证：
（1）由表一数据可知，两电极之间的距离、两电极插入猕猴桃的深度以及两电极的粗细（半径）都不变，不同的猕猴桃形成的猕猴桃电瓶的电流通常不同，可能的诱因：猕猴桃的种类不同，还可能与该种蔬菜的内部结构有关（如香蕉、西红柿）。
（2）由表二数据可知：猕猴桃电瓶的电流跟极板与两电极之间的距离有关。
（3）你还可以推测：猕猴桃电瓶的电流可能还与猕猴桃的大小、是否成熟有关。（合理即可）
【分析】（1）剖析表格中数据，按照控制变量法即可判别得出影响电流的可能诱因，由此得出推论；
（2）按照控制变量法知，剖析表格中数据可知极板间的距离不同，据此即可得出推论；
（3）按照影响猕猴桃电瓶电流的可能诱因回答即可。
【解答】解：（1）由表一数据可知，两电极之间的距离、两电极插入猕猴桃的深度以及两电极的粗细（半径）都不变，不同的猕猴桃形成的猕猴桃电瓶的电流通常不同；所以猕猴桃电瓶的电流可能与猕猴桃的种类有关。
（2）相同的猕猴桃，在两电极插入猕猴桃的深度以及两电极的粗细（半径）都不变的条件下，形成的猕猴桃电瓶的电流不同；由此可知：猕猴桃电瓶的电流跟极板与两电极之间的距离有关；
（3）可以按照自己的经验提出：猕猴桃电瓶电流可能与猕猴桃的大小、是否成熟等有关。
故答案为：（1）两电极之间的距离、两电极插入猕猴桃的深度以及两电极的粗细（半径）都不变，不同的猕猴桃形成的猕猴桃电瓶的电流通常不同；猕猴桃的种类不变；
（2）猕猴桃电瓶的电流跟极板与两电极之间的距离有关；
（3）猕猴桃的大小、是否成熟。
【点评】本题考查了猕猴桃电瓶的电流与哪些诱因有关，锻练了中学生剖析问题解决问题的能力，重视了科学探究的过程，是考试的热点。
五．综合能力题（共1小题）
19．如图是几组实验，观察实验完成填空
（1）如图甲所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，之后紧紧地压在一起，在下边吊一个重物都不能把它们拉开，这个实验主要说明分子之间存在引力。
（2）如图乙所示为二氧化碳扩散的演示实验，两个瓶中分别装有无色的空气和红褐色的甲烷二氧化碳，此实验说明组成物质的分子在不停地做无规则运动；在室温较低的环境中做此实验，抽取中间的玻璃板后须要更长（选填"长"或"短"）的时间才会观察到上一实验现象。
（3）如图丙所示，将与羊绒衫磨擦过的汽球紧靠毛发，会听到毛发被汽球吸上去，这是因为汽球磨擦后带上了电荷，有吸引轻小物体的性质。
（4）如图丁所示，在"探究串联电路电压特性"的实验中，电压表分别测出通过a、b、c三点的电压Ia、lb、Ic，选择两个小灯泡的尺寸应当是不相同的（选填"相同"或"不相同"）；下表是某同事实验中的一组数据，有一数值是显著错误的，导致错误的最大可能缘由是选用小阻值却按大量程读数了。
【分析】（1）物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子间存在着互相作用的引力和作用力；
（2）二氧化碳二氧化碳的密度小于空气的密度，所以应当把密度大的置于下边；一切物质的分子都在永不停歇地做无规则运动；气温越高，分子的无规则运动越快；
（3）两个物体磨擦时，出现带电现象，称为磨擦起电现象；带电体具有吸引轻小物体的性质，才能吸引不带电的物体；
（2）按照串联电路电压的规律和电压表大小阻值之比为5：1剖析。
【解答】解：
（1）将两个铅柱的底面削平、削干净，之后紧紧地压在一起，两铅块都会结合上去，甚至下边吊一个重物都不能把它们拉开，这说明分子之间存在引力；
（2）图乙中，抽掉玻璃板后，可见到两种二氧化碳渐渐混和在一起，颜色显得均匀，这是扩散现象，扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动；气温越高，分子的无规则运动越剧烈，在气温较低的环境中做此实验，分子的无规则运动变慢，则抽取中间的玻璃板后须要更长的时间才会观察到分子的运动；
（3）与羊绒衫磨擦过的汽球紧靠毛发，会听到汽球吸引毛发，这是由于与羊绒衫磨擦过的汽球带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，因而吸引不带电的毛发；
（4）串联电路各处的电压相等，已知有一数值是显著错误的，则1.5A是错误的，导致错误的最大可能缘由是：选用小阻值却按大量程读数了。
故答案为：（1）引力；（2）不停地做无规则运动；长；（3）吸引；（4）不相同；选用小阻值却按大量程读数了。
【点评】本题考查分子间的斥力，分子运动，以及磨擦起电，串联电路，电压表的读数，是一道综合题。
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