仔细看黄正玉的个人抖音帐号时，可能好多人不大明白他的帐号爱称“芯扣此黄”是为什么意。对此，黄正玉也做了解释。
“黄”字取自他的姓，代表他个人。“芯”字是他作为一个数学老师，对之前被广泛讨论的中国缺“芯”事件感慨很大，因而表示中国“芯”的自主创造问题时刻探求着身为数学班主任的他。另外，黄正玉提到，目前部份省市选考数学的学生人数比列大幅度减少，他认为作为学校老师也应该有一些担当，“目前做的一些习题化的视频，就是要去吸引更多朋友参与这种创新实验，关注数学学科”。
访谈中，黄正玉也一再指出这个视频是化学科组集体智慧的彰显，是化学科组承当的相关课题的一个注脚。这个视频呈现的实验，是二实物理科组承当的上海市中中学好课程优化项目《基于精典习题的创新实验活动》与规划课题《物理习题实验化的实践研究》的内容，课题目标是将习题教学和实验创新结盟，让二者相得益彰，提升中学生的学习兴趣和班主任教学疗效。
类似的习题实验，在上述两本书中还有好多个，每位重要知识点设计的习题实验，书本中还会加上一个视频二维码，使用者扫码即可观看老师们拍摄的实验视频。该校的中学生也表示，这类视频还是比较常见的高一物理实验自己制作，每次学习新的原理老师还会进行一些非常的实验，这种实验也确实能唤起中学生们对化学的兴趣。
常“忙里偷闲”进行实验改进和创新研究
此次《3+1=3？》视频中实验器材在化学实验中并不难找，实验使用的滑轮是她们从其他的实验器材中卸出来的。器材的多场景借助，在黄正玉和化学科组这儿虽然司空见惯。同样是实验器材的巧妙借助，黄正玉和初三备课组还以前由于演示了“铜管中的电磁感应”实验而创造了一段中考佳话。
在2014年中考前一天，中学文综办公室更换空调剩下一段铝管，黄正玉忽然想起这是中学生多次训练的题目“电磁感应实验”的装置，便和师父商量后留下了一段铝管。他想到有关题目中学生做过无数，而且却还真没真正验证过吸铁石在铝管中的运动快慢，便迅速和备课组其他老师一起完成了设计。就这样，实验搬到了寝室，由中学生自己完成对操作比。这个“忙里偷闲”引导中学生做的课堂演示实验“铜管中的电磁感应”，就是一天后的中考理科综合考到的题目情境。
黄正玉为何会有这么神奇的“押题”能力呢？在教学教研中，他非常重视数学实验，常年旨在于化学实验改进和创新研究。他觉得数学教学的真谛是怎样引导中学生进行实验和探究，在探究中获取知识、掌握规律，因此化学实验创新已然成为他课堂教学的成熟风格，并取得丰硕的成果。
近些年来，黄正玉在中学还有一项非常重要的工作，就是承当中学生科技创新补习工作，同时自己也示范推动，不愿做“岸边不会游泳的游泳教练”，与中学生一起涉足科技创新活动。另外，2017年在黄正玉的指导下，二实新任命博士方杰老师受邀出席中国教育学会化学班主任专业委员会峰会，作创新实验展示。因为这种成绩，黄正玉还获得上海市教科院授予的“高中数学学科教研突出贡献奖”。
创意在化学科组并不鲜见
因为有些重点习题，虽然是中学生多次练习、老师多遍讲解，中学生在考试时却依然会出错，二实中学数学组不得不进行教学方法的反省，最后她们发觉，问题可能是在中学生们没有参与实验，不能在实际的操作中深刻理解实验原理。于是，出现了将习题与实验结盟的好课程优化项目与规划课题《物理习题实验化的实践研究》等成果。
同样的，在目前的初三复习过程中，二实化学组发觉中学生在规范答题方面还有提高空间，为了让中学生规范答题，提升卷面得分，她们也花了些巧心思。
郑景华老师介绍，借着节日期间起火的《流浪月球》的交通提示语，二实化学组集思广益，总结了一段“规范答题”顺口溜，希望通过中学生喜闻乐见的形式加深你们的规范答题意识。二实化学组也希望通过南都向有须要的中学生提供这份《深圳第二实验中学初三数学规范答题指导语》。
“二实初三数学组提醒诸位小同学：方式千万条，规范第一条！符号不能乱高一物理实验自己制作，结果带单位；书写要工整，字迹要清楚；横竖要成行，间隔要恰当；大小m要分辨，有效数字要盯准；物理运算莫下卷，画图画线用工具；文字公式都要有，规范清楚并不慢。请记住：做题不规范，考完两行泪！”
人物档案
黄正玉，1971年生，1993年结业于湖南师范学院，教育硕士，曾获得2018年上海市优秀班主任称号。在北京市第二实验中学现任中学数学班主任、物理科主任、理科综合组主任、学校大赛主教练、学术委员会书记。历任初三年级数学班主任，中学碧波书院和翠竹书院核心团队班主任。在北京市第二实验中学十多年来，为中学化学科组建设、课程变革和数学大赛工作作出了开创性的贡献，在教育教学教研以及补习中学生科技创新等方面都取得了优异成绩，受到中学生和父母的喜爱。
采写：南都·深圳小件事记者伍曼娜