序言以精典数学学、近代和现代数学学基础为主要内容的学院化学课程，是高等中学理工科各专业中学生一门重要的通识性选修基础课。它所探讨的数学学基本知识、基本概念、基本规律和基本方式大学物理实验（下册），除了是中学生继续学习专业课程和其他科学技术的基础，也是培养和提升中学生科学素养、科学思维方式和科学研究能力的重要内容。全省院校连续扩招以后，高等教育从过去的精英教育向大众教育转变。非常是在《国家中常年教育变革与发展规划纲要（2010—2020）》出台以后，诸多的地方专科高校都以建设成为一流的应用技术型高等中学为目标，推动教育变革创新，推动变革发展。但是大学物理实验（下册），目前的学院基础数学教学与应用技术人才培养却不相适应。这主要彰显在两个方面：其二是教材内容方面，当前全省大部分工科高校使用的教材，从风格、体系以及囊括的数学学知识来看,与新中国创立早期南斯拉夫专家巴巴诺夫专门为文科数学教学组织编撰的《物理学》相差不大，跟不上现代数学学的发展，更为关键的是与当前文科高校中指出的应用技术型教学脱轨；其一是教学技巧方面，传统的数学教学一般通过知识的讲解和分析来传授知识，为了使中学生更好地把握知识，班主任常常受教材禁锢，追求知识体系的完整而不加选择地讲授，教学中难免出现教学内容重复，中学生所获得的知识也仅限于书本，她们的收获也不过是对现成知识的熟悉以及对现成推论的确信，而在应用方面，非常在能力提升方面收效不大。
为此，为了探求怎样在新形势下充分发挥学院数学课的教育功能，以满足培养技术应用型人才的高等学校对学院数学课程变革发展和实际教学的要求，我们尝试对学院数学课程进行模块化处理，降低化学学在工程技术领域的应用等内容，强化与后续专业课程的教学联系等教学变革。本书正是在此教学变革背景下编撰而成的。本书是一套应用技术型高等中学文科类各专业中学生适用的学院数学教材，根据教育部化学基础课程教学指导分委员会编制的《理工科类学院数学课程教学基本要求（2010年版）》编写，囊括了基本要求中的核心内容。考虑到应用型高校的特性和实际情况，对学院数学课程进行模块化处理，增设现代工程技术的化学基础专题模块，降低化学学在工程技术领域的应用内容；适度增加部份内容的起点，较好地与小学数学基础衔接，同时强化与后续专业课程的教学内容关联；压缩精典内容，简化近代化学；简洁理论论证公式推论，强化例题的基础性、应用性和典型性；在保证必要的基本训练的基础上，适度增加习题的难度。本书是为70～110学时学院数学课程编撰的，分为上、下册。下册内容包括模块一（热学），模块二（波动光学），模块三（力学）；上册内容包括模块四（电磁学），模块五（狭义相对论及量子化学基础），模块六（现代工程技术的化学基础专题）。
其中，模块一（热学）和模块四（电磁学）为选修模块，其余为必修模块。各专业可依据专业要求，在选修模块的基础上，选择相应的必修模块完成教学。本书由陈巧玲主编，蒋海斌、吕少珍、姚少波等出席了本书的编撰工作。陈巧玲编撰了模块一（热学）和模块四（电磁学），蒋海斌编写了模块三（力学）和模块五（狭义相对论及量子化学基础），姚少波编撰了模块二（波动光学）。模块六（现代工程技术的化学基础专题）由陈巧玲、姚少波、吕少珍、蓝杰钦、高巍峨、张斌、宋耀东、蒋海斌、石梦静、林文硕、陈丽、白莹等共同完成。习题部份由陈巧玲、吕少珍编撰。全书由陈巧玲负责统稿。为强化与学校数学教学的衔接，非常约请南京双十学校南通中学的数学班主任熊建民出席了本书的编撰。因为编者学术水平所限，书中难免有不妥之处，望老师和朋友们在使用过程中多提宝贵意见，我们将在今后的重印中加以纠正，使教材在使用中不断建立。编者2020年10月
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