力的分析知识点总结
【考试要点汇总】
测试点1：物体受力分析
要点：
找出特定的物理情形下作用于特定物体（研究对象）上的一切外力，并画出受力图，称为受力分析。
物体的受力分析是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法，它贯穿了整个力学乃至整本教材，在整个高中物理学习过程中占有极其重要的地位。
（一）物体的受力分析通常可按照如下方法和步骤进行：
1. 确定研究对象
在进行受力分析时，研究对象可以是单个物体，也可以是几个保持相对静止的物体。在解决比较复杂的问题时，灵活选择研究对象有助于快速解决问题。从现在开始，我们只分析研究对象以外的物体对研究对象施加的力（即研究对象受到的外力），而不分析研究对象对外界施加的力。
2. 找到力量顺序
先有场力（重力、电场、磁场），然后有接触力；在接触力中网校头条，必定先有弹力，然后有摩擦力（只有有弹力的接触面之间才有可能产生摩擦）。
3. 只提取定性力量，不提取有效力量
画力图时，只能按力的性质来画力，而不能按其作用（拉力、压力、向心力等）来画，否则会造成重复。
4、需要合成或分解时，必须画出相应的平行四边形（或三角形）。
解同一道题，如果分析了合力，就不能分析分力；如果分析了分力，就不能分析合力。千万不要重复。
把分析的孤立体上的所有弹力、摩擦力都画出来高中物理的相对静止，被分析物体的受力图就做好了。
（二）进行受力分析时应注意：
（1）防止“力的泄漏”和“力的叠加”。按照正确的顺序进行力的分析是防止“力的泄漏”的有效措施。注意寻找施力对象，这是防止“力的叠加”的措施之一。如果没有施力对象，则力不存在。
（2）深刻理解“确定研究对象”的含义，如果题目要求分析物体A受到的力，那么物体A对其他物体施加的力不等于物体A受到的力。
（3）画力图时，力的作用点可以沿作用线移动。
3. 整体治疗和隔离治疗
进行受力分析时，首先要选定研究对象，选定的研究对象可以是一个物体（一个粒子），也可以是由若干个物体组成的整体（粒子群）。
1.隔离方法：
将一个物体与其周围的物体隔离开来，并单独分析作用于该物体上的力，称为隔离方法。
隔离法原理：
如果我们将相连的物体看作一个整体，要分析整体中物体间的相互作用（即内力），就需要单独拿出一个与该力有关的物体，换言之，它所受到的一切力，都应视为外力。
2. 整体方法：
把几个相互联系的对象看作一个整体（系统），并分析整体之外的对象对整体内每个对象所施加的力量（外力）的方法称为整体方法。
整体方法的基本原则：
（1）当整体中所有物体的加速度都相同（对于加速度不同的问题，初中不建议用整体法）或处于平衡状态（即a=0）时，该问题涉及的是外力，而不是内力。选取整体时，选取整体作为研究对象。
（2）整体法分析的是外部的力量，而不是整体中对象之间的相互作用力（内部的力量）。
（3）整体性方法的运用原则是，首先回避小矛盾（未知的内力），然后突出主要矛盾（需要研究的外力），这是一种辩证的思想。
3. 整体疗法与孤立疗法交替使用
对于连通体问题，大多数情况下，我们需要同时分析外力和内力，此时可以采取先整体（求解外力）再分离（求解内力）的交叉应用方法，当然有些情况下高中物理的相对静止，我们也可以先分离（从已知内力求解未知外力）再整体逆向应用的顺序。