Topic 9 高中物理史 高中物理史 物理学史是研究物理学发展的学科，蕴含着丰富的人文精神，通常以物理学家在科学研究中取得的成功或典型的失败等重大史实为题材，考查学生对学科知识的掌握程度。相关考试题目一般为选择题： 如果在水平面上运动的物体无摩擦力，…… 将摆锤拉到一定高度，用针多次改变球的悬挂点，摆锤能升回原高度。 《关于两门新科学的对话》一书中，运用了观察—假设—数学推理的方法。 - 《自然哲学的数学原理》提出了三条运动定律： - 库仑定律。 美国密立根通过油滴实验确定了元素定律。 电荷的值为e=×10-19C。 Ohm 德国通过实验导出了欧姆定律。焦耳和楞次分别独立发现了电流通过导体时的热效应规律，称为焦耳-楞次定律。丹麦奥斯特发现电流能使周围的小磁针偏转，这叫电流的磁效应。 科学家在中学物理史上的主要贡献有：荷兰洛伦兹提出运动电荷产生磁场、磁场对运动电荷有作用力（洛伦兹力）的观点。法国笛卡尔首先提到“动量守恒定律”。法国安培提出分子内有环状电流的假说（原子内部有环状电流）。法拉第在重复奥斯特的“电磁学”实验时高中物理的物理史，说明原子是可分的，具有复杂的内部结构，提出了原子的枣糕模型（葡萄糕模型，干布丁模型），提出了能量量子假说高中物理的物理史，提出黑体辐射中电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一片一片的，成功地解释了光电效应规律；提出狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动的物体）；质能方程：E=,-15m；用α粒子轰击氮原子核，首次实现了原子核的人工变换，发现质子（实验表明了原子内质量和电荷的分布，但没有揭示原子核的成分），爱因斯坦的量子观念，提出玻尔理论解释原子结构，（原子核人工变换实验），（伦琴射线）氢原子光谱高中物理史原子物理与核物理1.“十大事件”人物与九大发现”，建立了原子的“枣糕模型”。贝语网校，建立了原子的“核结构”。，发现质子：，·居里和皮埃尔·居里（老居里）通过对天然放射性现象的研究，发现了放射性元素钋和镭及其衰变规律。：·居里和埃利夫·居里（小居里）用α粒子轰击铝箔，探测到中子和正电子，发现放射性同位素::质能方程E=，“四大核变化”（包括α衰变和β衰变）。（包括发现质子、中子和放射性同位素）。（以链式反应为代表，可用于核能发电和原子弹）。（以热核反应为代表，存在于太阳内部，可用于氢弹）。高中物理历史
