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【寒假预习】教学版八年级下学期物理课本预习知识点汇总
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八年级下册教学版物理知识点汇总
第七章
第一节 强度
1.认知
定义：力是一个物体对另一个物体的作用。
条件：两个物体；有相互作用。
理解：（1）物体不能产生力
（2）未直接接触的物体也可能受到力。
（3）如果直接接触的物体之间没有推、拉、举、压的作用，就不会产生力。
2. 力的作用是相互的
1.每当力发生时，总有两个物体参与：一个是施加力的物体，另一个是接受力的物体。
2、物体之间的力是相互的，力都是成对出现的，每个物体既是受力物体，又是施力物体。
3. 力的作用
1.力可以改变物体的形状（或力可以使物体变形）。力也可以改变物体的运动状态。
2、运动状态的变化包括：物体运动速度的改变，物体运动方向的改变，以及物体运动速度和方向同时改变。
第二节 武力描述
1. 力量的三个要素
1、力的作用效果，不仅与力的大小、方向有关，还与力的作用点有关。我们把力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
2、力一般用字母F表示。国际单位制中力的单位是牛顿，缩写为牛顿，符号为N。这是为纪念英国科学家牛顿而命名的。
3、两个鸡蛋对手部的压力约为1N，中学生对地面的压力约为500N。
2. 力的图形表示
3. 受力示意图
第 3 节 弹性和弹簧测力计
1. 弹性
1、定义：当物体受力变形时，为了恢复原来的形状，会对与其接触的物体施加力，这种力叫做弹力。
2.生产条件：①接触 ②挤压、弹性变形
3. 例如：压力、支撑力、拉力都是弹力。
4.尺寸：与弹性变形程度有关
5.方向：与物体变形方向相反
2. 用弹簧测力计测量力
1、弹簧测力计的原理：在一定范围内（弹性极限），弹簧所受的拉力越大，其伸长量越长。即弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比。
2、弹簧测力计的使用方法：
（1）使用前：
检查： ①测量范围及分度值 ②指针是否与零刻度线对齐
拉：轻轻地来回拉几次，以防止弹簧卡住
（2）使用时：
测量： ①弹簧伸长方向应与力的方向一致 ②不要超出测量范围，以免损坏
读数：视线垂直于刻度板，无需估算。
1. 容易犯错
（1）不要将伸长长度与弹簧长度等同起来。
（2）不能抛弃弹性极限的前提
（3）不要混淆因果关系，不要说“在弹性极限内，弹簧上的拉力与弹簧的伸长量成正比”。
3 相互作用力的特征
它们同时出现，同时消失，大小相等，方向相反，作用于同一条直线，作用于不同的物体。（大小相等，方向相反，异体，共线）
第四节 重力
1. 什么是重力？
1.定义：由于地球的吸引力而对地面附近的物体施加的作用力叫做重力，用符号G表示。所有靠近地面的物体都会受到重力的影响。
2、施加引力的物体是地球，受到引力影响的物体是所有靠近地球的物体。
3. 地球吸引物体中学八年级物理下（第八章）研究液体压强，物体也吸引地球（相互作用力）
2. 引力的大小
1.引力与质量的关系：物体所受的引力与其质量成正比
计算公式：G=mg 推导公式m=G/g
G代表重力，单位是牛顿N
m代表质量，单位是千克（kg）
g=9.8N/kg 粗略计算，g可取10N/kg
2、g=9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体所受重力为9.8N
地球上不同位置的 g 值略有不同
1.重力方向是垂直向下的。（不能说是垂直向下）
2. 重力作用的点称为重心
1. 如何确定物体的重心
质地均匀、形状规则的物体，其重心位于其几何中心。
对于质地不均匀、形状不规则的物体，可用悬挂法找到其重心。
2. 重心不一定在物体上，比如一个环
1. 如何提高物体的稳定性
增加物体的支撑面并降低其重心有助于提高物体的稳定性。
第五节 摩擦
1.滑动摩擦
1、定义：当一个物体相对于另一个物体的表面滑动时，两物体的接触面间就会产生一种阻碍两物体相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力，通常用字母f表示，单位为牛顿（N）。
2、发生条件：（1）两物体接触，互相挤压 （2）发生相对运动 （3）接触面不光滑
3、尺寸：与压力的大小及接触面的粗糙度有关，与接触面积无关。
4、方向：与相对运动方向相反，但不能说与运动方向相反。
5.作用点：在两个物体的接触面上。
2. 测量滑动摩擦
1、实验方法：换算法（摩擦力无法直接测量，根据两个力的平衡，拉力等于摩擦力）、控制变量法
2.实验过程中，木块必须沿均匀直线运动。
原理：双力平衡
3、改进实验：固定弹簧测力计，拉动木板。
优点： ① 无需板子做匀速直线运动，操作简便
②弹簧测力计固定，方便读数
6、结论：滑动摩擦的大小与接触面的面积无关，而与压力的大小、接触面的粗糙度有关。
3.静摩擦和滚动摩擦
1.静摩擦
（1）定义：当两个互相接触的物体即将发生相对运动而尚未移动时，在它们的接触面上就产生一个阻碍物体相对运动的力，这个力叫静摩擦力。
（2）大小：利用两种力的平衡来求解。这与使物体有相对自身运动趋势的外力的大小有关。
（3）方向：与相对运动趋势相反
2、滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时，所受到的摩擦力叫滚动摩擦。在同样条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
3.理解：
①物体静止时，也会受到摩擦的影响。
② 摩擦有时起阻力的作用，有时起动力的作用。例如，传送带、人行走、爬树，都是以摩擦为动力。
③摩擦方向不一定与运动方向相反，也可能与运动方向相同。
4. 摩擦的利与弊
1.增加摩擦的方法：增加压力、增加接触面的粗糙度、变滚动为滑动
2、减少摩擦的方法：降低压力、降低接触面的粗糙度、变滑动为滚动、分离接触面。
5. 突破难点：
1. 垂直握住瓶子，不要让瓶子掉落。瓶子受到的摩擦力向上。如果用力握住，摩擦力保持不变。
2、自行车后轮是静摩擦力，起驱动力作用，方向为向前；前轮是滚动摩擦力，起阻力作用，方向为向后；
汽车的前轮有静摩擦力，起驱动力作用，方向是向前的；后轮有滚动摩擦力，起阻力作用，方向是向后的。
3、用1N的力中学八年级物理下（第八章）研究液体压强，将水平面上一个5N的物体向右推，没有推力，物体受到摩擦力，大小为，方向为。把力改成2N来推，还是没有推力，此时摩擦力为，把力改成3N来推物体做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力，大小为，方向为。
而是用4N的力去推动物体，它所受到的摩擦力为N。
4、如上图，弹簧测力计示3N，10N的拉力拉着A做匀速直线运动，而B处于静止状态。B受到的摩擦力为摩擦力、方向、大小。地面对A的摩擦力为。
第 8 章 力与运动
第一节 牛顿第一惯性定律
1. 实验探索：推断物体在没有力作用时的运动
1.实验方法：控制变量法
2、让小车从同一坡度、同一高度自由滑行的目的是为了让小车到达水平面时，初速度相同。
3、结论：水平路面越光滑，汽车遇到的阻力越小，速度下降得越慢，汽车行驶的距离越远。
2.牛顿第一定律
1.内容：一切物体在不受外力作用时，都保持匀速直线运动或静止，这就是著名的牛顿第一运动定律。
2.理解：（1）一切：表示普遍适用于一切对象
（2）无外力：有两层含义。 ① 理想情况下，没有任何力作用于其上。 ② 净外力为零。
（3）牛顿第一运动定律：力不是物体运动的原因，力是物体变化的原因。
（4）牛顿第一定律不是直接由实验得出的结论，而是实验+推理得出的结论。
3. 惯性
1.定义：物体具有保持原来静止或匀速直线运动状态的性质，我们把物体的这种性质叫做惯性，牛顿第一定律又称为惯性定律。
2.理解：
（1）一切物体都有惯性
（2）惯性的大小只与质量有关，与速度无关。
（3）惯性不是力。我们不能说惯性力、受惯性影响或受惯性影响。相反，我们应该说物体具有惯性或物体具有惯性。
3.解释这一现象：
之前的状态——突然发生变化——由于惯性的作用，继续维持原来的状态——于是就发生了这种现象。
第二节 力量平衡
1. 共同努力
1.定义：如果一个力作用于一个物体上的效果，等于几个力同时作用于这个物体上的效果相同，那么这个力叫做这几个力的合力。
2、同一直线上两力的合成：同一直线上的两力，若方向相同，则合力的大小等于两力的大小之和；若方向相反，则合力的大小等于两力的大小之差，合力的方向与较大力的方向相同。
2. 力量平衡
1.平衡状态：静止状态、匀速直线运动状态
2、平衡的力：当一个物体受到几种力的作用时，它可能会保持静止，或做匀速直线运动，这时我们说这些力是平衡的留学之路，我们把这些力称为一组平衡的力。
3. 双力平衡条件
1.两力平衡条件：同时作用于一个物体的两个力，大小相等，方向相反，且在同一直线上。
即大小相等、方向相反、主体相同、共线。
2. 双力平衡实验
（1）如何判断它们是否共线：通过扭动车子，如果松手后车子能转动，则说明它们共线。
（2）实验改进：用小卡片代替小车，①消除摩擦力的影响②验证同一体。具体步骤：将卡片从中间剪开。
第三节 力改变物体的运动状态
1. 力改变物体运动的速度
2. 力改变物体运动的方向
净力与运动方向相同：加速度
净力与运动方向相反：减速
合力不与运动方向在同一直线上：运动方向改变
3.分析对象：
1.受力分析：
当物体不受力或受到平衡力的作用时，物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动）
当物体受到不平衡力的作用时，物体就处于不平衡状态（运动状态发生变化）
2.现状分析
当物体处于平衡状态时 - 当物体上没有力或当物体上有平衡力时
当物体处于非平衡状态时，物体受到不平衡的力（净外力不为零）。
第9章 压力
第一节 压力
1.压力
1. 定义：垂直作用于物体表面的力
2. 方向：垂直于接触面，指向被按压物体
3.作用点：受压物体的表面
4、大小：只有当物体放在水平面上时，压力才会等于重力。
2、压力的影响与哪些因素有关？
1、利用海绵的凹陷程度来反映压力的效果，这是换算法的应用。
2、结论：压力的作用不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。
3.压力
1.定义：物体单位面积上的压力叫压强
推导公式：F=ps
压力的物理意义：压力是表示压力作用的物理量。
4. 流体压力
液体和气体具有很强的流动性，统称为流体。
5.控制压力的大小
1. 增加压力的方法
增加压力，减少受力面积，同时增加压力，减少受力面积
2.减压方法：
降低压力、增加受力面积、同时降低压力、增加受力面积
第 2 节 液体压力
1.液体压力的特性
1、液体压力产生的原因：由于液体的重力和液体的流动性
2. 探究液体内部压力的实验
（1）工具：微压计用途：测量液体内部压力
结构：U型管、橡胶管、探头、橡胶膜
工作原理：当探头上的橡胶膜受到压力时，U型管两侧的液面就会出现高度差，压力越大，液面高度差越大。
（2）气密性的检查方法：用手轻压橡皮膜，观察压力表U型管两侧液面高度差是否发生变化，若发生变化则无泄漏，若没有变化则有泄漏。
（3）使用前若发现U型管两边液位不一样，应拔下软管，重新安装。
（4）换算方法：U形管两侧液面的高度差，反映液体压力的大小。
（5）U形管内采用有色液体，以方便观察。
（6）结论：液体内部各个方向都有压强，对于同一液体，在相同的深度，各个方向的压强都是相等的，同一液体内部的压强随着深度的增加而增大。液体的压强还与液体的密度有关，在相同的深度，液体的密度越大，压强越大。
2.液体压力
1.液体压强公式推导过程
2、液体压强公式：P=ρghρ为液体的密度，g=9.8N/kg h为深度，单位为米
变形公式ρ=p/gh h=p/ρg
3.h的理解：h是指研究点到液体自由表面的垂直距离
4.适用范围
P=ρgh适用于液体压力和均匀圆柱固体压力的计算。
1. 计算题型
1.容器底部液体的压力与液体的重力关系
2. 计算题
（1）计算桌面上的压力。压力有多大？
首先计算压力F=G总
然后计算压力P=F/s
（2）如何计算容器底部的压力？压力问题
首先计算容器底部的压力 P = ρgh
然后计算容器底部的压力F=ps
总结：一般先计算固体的压力，先计算液体的压力。
第 3 节 连接器
1.定义：连通器是一种上部开口、底部相通的容器。
2、特点：当连通器中的同种液体不流动时，各容器内的液面都是平的。（平是指在同一水平面上）与容器的厚薄、形状无关。
3、原理：设想连通器底部有一小片液膜ab，当液体不流动时，ab处于静止状态，ab左右两侧压力相等，ab左右两侧压力相等，根据液体压强公式，压力相等，则高度相同，即连通器左右两侧液面水平。
4.用途：茶壶、水位计、水塔、奶牛自动喂水器、下水道回水管等。
5. 了解船闸：阅读教材
第 4 节 大气压力
1. 大气压力
1.定义：大气对于处于其中的物体也施加压力，这种压力叫大气压力，或简称大气压。
2、生活中的大气压：吸盘、热的塑料瓶倒入冷水后收缩、钢笔吸墨水、用吸管喝水、盖杯实验、瓶子吞鸡蛋、输液管、活塞泵、拔罐等。
3.证明大气压存在的实验：马格德堡半球实验
2. 大气压有多大？
1. 测量大气压的实验：托里拆利实验
2、粗略测量大气压：弹簧测力计刚好将两塑料吸盘拉开时的拉力为F，塑料吸盘受力面积为s，则大气压为
3. 理解托里拆利实验
（1）管的粗细、形状、倾斜度不会影响实验结果。
（2）管口在沟槽内的深度不影响实验结果
（3）管内水银上方为真空，若管内混入少量空气，测量结果会偏小。
实验中用水银代替水的原因：如果用水，h=p/ρg≈10.3m，这意味着实验需要10m以上的长管，不利于操作
（4）实验中用水银代替水的原因：如果用水，h=p/ρg≈10.3m，这意味着实验需要一根10m以上长的管子，不利于操作。
（5）结果：大气压等于760mm高的水银柱产生的压强，即标准大气压p=1.01×105Pa。
4、气压随海拔升高而下降，沸点随压力升高而升高。
大气压力与空气密度有关
对于一定温度和质量的气体，体积越小，压强越大
对于一定质量和体积的气体，温度越高，压强越大
对于一定温度和体积的气体，气体越多，压强越大
5.简易压力表
第十章
第一节 流体中的运动
1、伯努利原理：对于流动的液体和气体，流速大的地方压力就低，流速低的地方压力就高。
2、流速的测定：宽阔处流速小，狭窄处流速大。
3. 鸟类升力：鸟类翅膀凸起的形状使得机翼上方的气流比机翼下方的气流快。因此，机翼上方的气压小于机翼下方的气压。这种压力差使鸟的机翼产生升力。
第 2 节 了解浮力
1.什么是浮力？
1.定义：凡是浸入液体或气体中的物体，都会受到液体或气体向上的作用力，这种作用力叫做浮力。符号：F 浮力单位 N
方向：垂直向上，与重力方向相反
3.物体所施加的浮力：液体或气体
浮力物体：浸入液体或气体中的物体
1. 浮力的成因
1.原因：物体上下表面的压力差
2.浮力计算方法：=-
压差法
3. 两个特殊职位：
① 浮在水面上的物体上表面不受液体压强的影响，为0，所以
②当物体下表面紧贴容器底部时（无液体时），所受浮力为零，例如桥墩、沉船、拉河大坝等。
4.扩展：
（1）浮力的本质是液体对物体各个表面的作用力合力，因此在受力分析中不能同时考虑浮力和液体压力。
（2）同一物体浸入液体不同深度时，压强差保持不变，因此浮力保持不变。
1.称重法测量浮力
弹簧测力计测量物体的重量G，将物体浸入水中，读取弹簧测力计的读数。物体所受的浮力为
2. 双力平衡法
物体浮在水面上时，处于静止状态。根据两个力的平衡： =
第三节 浮力大小的科学研究
1、浮力的大小与哪些因素有关？
物体所受浮力的大小与物体浸入液体的体积和液体的密度有关，浸入液体的体积越大，液体的密度越大，则浮力越大。
2.阿基米德原理
1、阿基米德原理：浸入液体中的物体会受到一个垂直向上的浮力，该浮力的大小等于它排开液体的重量。
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