01
课本知识连接
02
高中物理模块与知识结构
1. 高中物理课程结构
高中物理课程共12个模块初中高中物理衔接题目，每个模块为2学分，其中物理1和物理2为共同必修模块，其余为选修模块。学生修完共同必修模块后，可获得4学分，之后必须选择学习另一个模块以完成6个必修学分。在获得6个必修学分后初中高中物理衔接题目，学生可根据自己的兴趣、发展潜力和未来职业需求，继续学习几个选修模块。课程结构图如下。
2. 课程模块说明
共同必修课程-物理1和物理2是所有高中学生共同的学习内容。
选修课系列——选修课1-1和选修课1-2重点关注物理与社会之间的相互关系和相互作用。
选修课系列 - 选修课 2-1、选修课 2-2 和选修课 2-3 侧重于从技术应用的角度介绍物理学。
选修系列——选修3-1、选修3-2、选修3-3、选修3-4、选修3-5着重让学生更全面的学习物理学的基本内容，进一步理解物理学的思想和方法，更深层次的理解物理学在科技中的应用及其对经济和社会的影响。
03
初中与高中的比较分析
初中物理与高中物理对比分析
1. 教材特色
初中物理教材的编写以观察、实验为基础，使学生能够了解一些基本的物理知识和实际应用，因此初中物理教材的内容多为简单的物理现象和结论，物理概念、物理规律的定义和解释简单、粗略，研究问题多为单一对象、单一过程、静态的简单问题，学生容易接受。
高中物理教材的编写综合运用观察实验、抽象思维和数学方法，建立抽象模型，用数学方法描述物理现象，需要运用抽象概括、富有想象力的假设和逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律。其研究和解决往往涉及研究对象（可能是几个相关对象）的多状态、多过程、动态的复杂问题，学生接受难度较大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨、简练，对物理问题的分析和推理科学、严谨，学生阅读和理解难度较大。
2. 教学特色
初中物理教学的特点是课堂容量小，一节课只需要讲一两道物理题。例如，教师讲授光的折射现象与规律时，反复要求学生观察、思考：光在什么情况下会发生折射？折射角与入射角的关系是怎样的？等等。然后学生思考、解答、总结。由于不需要计算或计算量很少，学生的参与度很高，思维活跃。
高中物理教学的显著特点是课堂容量大、计算量大、物理思维明显。通常一节课要解很多题，如匀加速直线运动定律，其方程式多，计算量大，涉及的物理量多，学生很难一下子适应。另外，由于高中物理知识比较抽象，学生理解起来比较困难。比如一年级物理课一开始就给出一些概念，如位移、速度、加速度等，这些概念与初中物理学习的知识有相似之处，但也有不同之处。学生在初中没有接触过向量，学生很难一下子理解。
最后，小编建议即将进入高中的同学可以预习一下高中物理课本第一章，没有课本的同学可以通过以下推文进行预习。