这是一份初中物理八年级下册8.2二力平衡练习试卷，共12页，主要包括选择题、填空题、实验题等，欢迎下载使用。
一、多项选择题
1.（2021年·北京市 顺义区·八年级期末考试） 一个物体在同一直线上同时受到两个力的作用，若用一个力来代替这两个力，则这个力的大小可能是（ ）
A． 1NB。2NC。5ND。7N
【答案】D
【详细说明】
作用于同一物体且在同一线上的两个力分别为=3N和=4N。
当两个力的方向相反时，其净力为
F=F2-F1=4N-3N=1N
当两个力的方向相同时，其净力为
F=F2+F1=4N+3N=7N
因此合力有两种情况，所以D满足题意。
因此选择D。
2. (2021·北京市 门头沟区·八年级期末考试) 将物理课本放在水平桌面上，下列哪一对力是平衡力？（ ）
A. 桌子的压力和物理教科书的重力
B. 桌面压力和物理课本支撑
C. 物理教科书受到的支撑力和物理教科书的重力
D.桌面对地面的压力和地面对桌面的支撑
【答案】C
【详细说明】
A.桌子上的压力作用于桌子上，物理课本的重力作用于课本上，它们是不同的物体，不是平衡的力，所以A不符合题目要求。
B.桌子上的压力作用在桌子上，物理教科书上的支撑力作用在教科书上，它们是不同的物体，不是平衡的力，所以B不符合题目要求。
C.物理教科书上的支撑力与物理教科书的引力满足同一体、大小相等、方向相反、共线四个条件，是一对平衡的力，所以C满足题目的要求；
D.桌面对地面的压力和地面对桌面的支撑是一对相互作用的力，所以D不符合题意。
因此选择C。
3.（2021安徽九年级零年级模范）如图所示，一辆客车在紧急制动时，车上乘客向前摔倒，下列哪项表述是正确的？（ ）
A. 乘客因惯性力向前跌倒
B.图中乘客因平衡力的作用，处于平衡状态。
C、乘客所受的重力与轿厢对乘客的支撑力是一对平衡的力。
D.乘客对轿厢的压力与轿厢对乘客的支撑是一对相互作用的力。
【答案】D
【详细说明】
A.惯性是物体本身的属性，而不是力，所以A错误；
B.图中乘客因受力不平衡，处于不平衡状态，因此B错误；
C.乘客处于不平衡状态，乘客所受的重力和轿厢对乘客的支撑力不相等，不是一对平衡的力，因此C错误。
D.乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支撑力大小相等，方向相反，作用于两个物体，且在同一直线上，是一对相互作用的力，所以D正确。
因此选择D。
4.（2021·北京市 顺义区·八年级期末考试）如图所示，某同学用水平力F推动一个放在水平面上的木箱，木箱没有推起来，此时木箱受到的地面摩擦力f与F的关系为（ ）
ABCD无法确定
【答案】B
【详细说明】
某同学推一个放在水平面上的木箱，受到水平力F，但没有推力，木箱处于静止状态，木箱所受的水平推力与摩擦力是一对平衡的力，大小相等，即
F=f
因此选择B。
5.（2021年重庆南开（融侨）中学八年级期末考试）如图所示，小江将自己的水杯和英语词典叠放在课桌上。下列哪项表述是正确的？（ ）
A.字典上水杯所受的压力就是水杯的重量。
B.水杯上的支撑力和水杯对字典的压力是一对平衡的力
C、字典受到的重力和桌面对字典的支撑力是一对平衡的力。
D.桌面对字典的支撑力与字典对桌面的压力是一对相互作用的力。
【答案】D
【详细说明】
A.水杯对字典的压力作用于字典，而水杯的重力作用于水杯，二者不同，因此A错误；
B.水杯上的支撑力作用在水杯上，水杯对字典的压力作用在字典上，它们是不同的物体，不是平衡的力，所以B是错误的。
C.字典也是在水杯的压力下，属于三力平衡，所以C错误；
D.桌面对字典的支撑力与字典对桌面的压力大小相等，方向相反，分别作用于两个物体上，形成一对相互作用的力，所以D正确。
因此选择D。
6. (2021·山东省东营市·八年级期末考试) 我市位于黄河入海口，拥有世界上暖温带最完整、最年轻的湿地生态系统——黄河三角洲湿地，每年吸引着无数游客乘船游览。下列说法正确的是（ ）
A、船要前行，需要用桨推动，说明力是改变物体运动状态的原因。
B.如果停止划桨，船由于惯性的作用，会向前移动一段距离。
C、当船上有游客时，船的浮力等于船自重。
D.静止船舶的重量不一定垂直向下。
【答案】A
【详细说明】
A.向后划桨时，由于力是相互的，水把桨推向前进，所以船艇能前进，说明力是改变物体运动状态的原因，因此A正确；
B.如果停止划桨，船会向前移动一段距离，因为船有惯性，需要保持原来运动状态继续前进。因此B错误。
C.当船上有游客时，船所受的浮力等于船自身重力与游客重力之和，因此C错误；
D.重力方向永远是垂直向下的，所以D错误。
因此选择A。
7. (2021·山东省临沂市·八年级期末考试) 如图所示，甲队与乙队正在进行拔河比赛，忽略绳子的重量，下列说法错误的是（ ）
A.比赛时选择体重较重的运动员可以增加地面的压力。
B、比赛时，运动员可以通过身体后倾、弯曲腿部来降低重心。
C.比赛中紧张程度更大的队伍最终将获得胜利。
D.比赛过程中地面摩擦力较大的队伍将最终获胜。
【答案】C
【详细说明】
A.运动员对地面施加的压力等于其自身的重力，因此比赛中选择体重较重的运动员可以增加对地面施加的压力。因此A正确，A不符合题目要求。
B、比赛中，运动员身体后倾，双腿弯曲，这样可以降低重心，提高稳定性。因此，B正确，B不符合题目要求。
C.作用力是相互的，所以两根杆受到的拉力相等初中物理二力平衡练习，故C错误。C符合题意；
D.地面摩擦力大的队在比赛中被拉扯的几率小，所以最后获胜。因此D正确，D不符合题目要求。
因此选择C。
8.（2021年·重庆市沙坪坝区·重庆一中八年级期末考试）如图所示，将A、B两块木块放在水平地面上，用轻弹簧连接，当施加8N的水平拉力F，使A、B两块木块向右匀速运动时，受到地面摩擦力的作用，且整个过程中，弹簧始终处于弹性极限之内，则（ ）
A.此时弹簧还未变形
B.弹簧对B的拉力为8N
C.物体B受到的摩擦力方向为水平向左，大小为6N
D.物体A受到的摩擦力方向为水平向左，大小为6N
【答案】C
【详细说明】
A.物体A左侧受到水平摩擦力，右侧受到水平弹簧拉力，两力平衡，A沿匀速直线运动，弹簧必须发生变形才能对A产生力，因此A错误。
B.对于AB整体来说，滑动摩擦力与水平拉力F相平衡
，
则fA=2N，fB=6N，弹簧对A、B两边的拉力相同，所以弹簧对B的拉力为2N，所以B错误；
C.由于物体B向右运动，所以物体B受到的摩擦力是水平向左的，大小为fB=6N，所以C正确；
D.由于物体A向右移动，所以物体A所受的摩擦力是水平方向向左的，大小为fA=2N，所以答案D错误。
因此选择C。
9.（2021·上海市廊下中学八年级期末考试）一个重200牛顿的物体，当它受到200牛顿的拉力时，该物体（ ）
A. 必须处于休息状态
B.必须处于均匀的直线状态
C.必须处于静止状态或匀速直线运动
D.条件不充分，无法确定
【答案】D
【详细说明】
由题意我们知道，物体受到垂直向下的重力G=200N，拉力F=200N。
①若拉力F垂直向上，物体所受的合力为零，处于平衡状态。物体可以静止，也可以作匀速直线运动。
②若拉力F垂直向下，则物体所受的合力为
F总计=G+F=200N+200N=400N
运动状态是不断变化着的。
从以上分析可以看出，由于条件不充分，无法确定物体的运动状态。因此，ABC不符合题目要求，而D符合题目要求。
因此选择D。
10.（2021年重庆南开（融侨）中学八年级期末考试）关于期末体育考试场景，下列说法正确的是（ ）
A.跳远起跳时，脚部作用于地面的力量小于地面作用于脚部的力量。
B、跳绳过程中，人在最高点时，受到平衡力的影响。
C.被抛出的实心球在空中飞行时受到推力和重力的作用。
D.一个实心球落到地面后，滚动了一定距离后就停下来，因为阻力改变了它的运动状态。
【答案】D
【详细说明】
A.跳远起跳时，脚对地面的力与地面对脚的力都是作用力与反作用力，大小相等，故A错误；
B.跳绳过程中人在最高点时，只受重力作用，不受平衡力影响，因此B错误。
C.抛出的实心球在空中飞行时只受重力影响，不受推力，因为它是靠惯性向前飞的，所以C错误；
D.落地的实心小球滚动了一段距离后才停下来，阻力使得实心小球的速度越来越小，阻力改变了它的运动状态，所以D正确。
因此选择D。
11. (2021·江西省景德镇市·景德镇一中九年级期末考试) 一物体从地面垂直向上抛出，然后落回抛出点，运动过程中空气阻力可忽略不计，下列说法正确的是（ ）
A.上升过程与下降过程的时间和位移相同。
B.当物体到达最高点时，其速度和加速度都为零。
C.在整个过程中，在任何相等的时间内，物体速度的变化量都是相同的。
D.垂直投掷的初速度（）越大，物体在上升过程的最后1s内位移越大
【答案】C
【详细说明】
A、上升与下降过程所用的时间相同，但位移大小相等，方向相反，所以A错误。
B.当物体到达最高点时，速度为零，加速度仍为g，故B错误；
C.在任意相等的时间t内，速度变化量为gt，所以C正确；
D.按照逆向思维，物体在上升过程最后一秒的位移与自由落体第一秒的位移相等，都是
因此，答案D是错误的。
因此选择C。
2. 填空
12.（2021年四川省成都市西川中学南区九年级入学考试）如图所示，手握一个重8N的瓶子，静止不动，手对瓶子的压力为10N，此时瓶子受到的静摩擦力为，方向为（选择“垂直向下”或“垂直向上”）。
【答案】8垂直向上
【详细说明】
[1][2] 瓶子处于静止和平衡状态，因此受到平衡力。摩擦力和重力是一对平衡力。瓶子的重力大小为 8N，因此摩擦力也是 8N，方向与重力方向相反，垂直向上。
13.（2021·山东省临沂市·八年级期末考试）水平桌面上，一质量为20kg的物体在10N的水平拉力作用下，作匀速向右运动，如图A所示。物体运动距离（s）-时间（t）的图形如图B所示。物体所受的滑动摩擦力为N，物体对水平桌面的压力为N。运动速度为m/s。（g=10N/kg）
【答案】.2
【详细说明】
[1] 根据图B，物体在运动时，运动的距离与时间成正比，物体在直线匀速运动，处于平衡状态，物体所受的滑动摩擦力等于10N的水平拉力。
[2] 物体对水平桌面的压力等于该物体的重量。
物体对水平桌面的压力为200N。
[3] 根据图 B，物体的速度为
物体的速度为0.2m/s。
14. (2021年·重庆市沙坪坝区·九年级期末考试) 如图所示，木块A在推力F=15N作用下，作水平方向匀速向右运动；若只把推力F的大小增大到20N，则木块A在水平方向上受到的合力为____N，方向为水平于____。
【答案】5 水平向右
【详细说明】
[1][2] 木块作水平向右匀速运动，木块所受推力F与摩擦力f为一对平衡力，摩擦力大小为15N，方向为左，当推力大小增加到20N时，摩擦力保持不变，净力为
[2] 合力的方向与大力的方向相同，所以合力的方向与推力的方向相同，都是水平向右。
15.（2021江苏九年级专项练习）如图所示，小华站在商场扶梯上，匀速从二楼移动到一楼，扶梯速度为0.5m/s，扶梯长度为6m初中物理二力平衡练习，此运动所需时间为。重力和扶梯梯级对小华的支撑力分别为（选择“平衡力”或“不平衡力”）。若以小华所站的梯级为参考，她为。
【答案】12 平衡力是静止的
【详细说明】
[1] 行使过程所需时间
t＝＝12秒
[2] 小华在扶梯上匀速移动时，处于平衡状态，只受到重力和垂直方向的支撑力的作用，这两个力形成一对平衡力。
[3] 以小华站立的脚步为参照，她的位置没有发生改变，所以是静止的。
16.（2021·山东省临沂市·八年级期末考试）如图所示，用一根细线悬挂一个质量为500g的小铁球，球上所受的重力为。此装置可用来检查墙体是否垂直。这就是利用原理；小球对细线的拉力与细线对小球的拉力分别为（选择“一对平衡力”或“一对相互作用力”）（g为10N/kg）。
【答案】5 一对重力方向垂直向下的相互作用力
【详细说明】
[1] 铁球的质量
重量=500克=0.5公斤
它的引力
G = 毫克 = 0.5 千克 × 10 牛顿 / 千克 = 5 牛顿
球所受的重力为5N。
[2] 重力是垂直向下的，所以人们使用加重的铅垂线来检查墙是否垂直。
[3] 小球对钢丝绳施加的力与钢丝绳对小球施加的力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，形成一对相互作用的力。
3.实验问题
17.（2021江苏九年级专项练习）在探索“两种力的平衡条件”实验中，小明使用了如图A所示的实验装置。
（1）小明在实验中发现，即使左右两边的砝码质量不同，木块仍然能够保持平衡。原因是：
（2）小明想了想，又用图B所示的装置继续做实验，在这个方案中，由于_____，小卡片的重力可以忽略不计。
（3）为了验证“使物体平衡的两个力必定在同一直线上”，小明在图B所示实验的基础上，进行了图C和图D所示的操作，并且操作（C/D/C和D都）正确。
（4）小明最后用剪刀把小卡片剪成两半，以便验证。
【答案】木块与桌面之间的摩擦力。卡片的重力比挂钩的重力小得多。作用在不同物体上的两个力是否平衡？
【详细说明】
（1）[1] 小明在实验中发现，即使左右两边的重物质量不同，木块仍然能够保持平衡，这是因为物体还受到了其他力的作用，比如桌面对木块的摩擦力。
（2）[2] 根据题意，图B为最终的实验方案，在这个方案中，卡片的重力比钩子的重力小得多，可以忽略不计。
（3）[3] 探究不在同一直线上的两力能否平衡，可以用手把卡片转动一定角度，使两拉力保持方向相反，松开手后，观察小卡片是否能平衡。因此，C正确。D中两力虽然不在同一直线上，但两力的方向没有控制成相反，因此D错误。
（4）[4] 用剪刀剪开小卡片，使两个力作用在两个物体上，以验证作用在不同物体上的两个力是否平衡。
18.（2021年大田县第五中学八年级入学考试）图A是小华用来探索两种力平衡条件的实验装置。
（1）小华把绑在小纸片两端的细铁丝套在左右支架上的滑轮上，并在铁丝两端钩上重物，使得作用在小纸片上的两个拉力方向相反，通过调节来改变拉力的大小。实验中选取小纸片的目的是为了（考虑/忽略）小纸片的重力。当细铁丝两端的重物相同时，小纸片不动，说明平衡时两个力的大小相等；
（2）在小纸片静止不动的情况下，小华将其扭成一个角度，松手后小纸片就不能保持静止了。设计这个实验步骤的目的是为了探究两个不在上面的力是否能平衡。
（3）如果小华想在实验中探究两个不同物体上的力是否能够平衡，应该怎样做？
（4）在探索同一问题时，小明在水平桌子上放置一个木块，设计了一个如问题B所示的实验，学生认为小华的实验比小明的实验更好的主要原因是。
A.减少摩擦对实验结果的影响 B.小纸片更容易获取信息
C.小纸片在水平方向上容易保持平衡 D.小纸片容易扭曲
【答案】不考虑钩子的数量。用剪刀沿直线将小纸片剪成两半。
【详细说明】
（1）[1] 小纸片的两端通过滑轮分别挂有一个钩子，两个钩子在重力的作用下，通过绳子对小纸片施加两个方向相反的拉力，拉力的大小等于钩子的重力，钩子越多，拉力越大，通过调整钩子的数量可以改变拉力的大小。
[2] 实验中选取小纸片，是因为它的引力很小，可以忽略不计。
（2）[3] 当小纸片旋转一定角度后，小纸片两端的拉力不再处于一条直线上，小纸片就会转动，这说明不在同一直线上的两股力是无法平衡的。也就是说，我们可以探究两股不在同一直线上的力是否能够平衡。
（3）[4] 如果你想探究两个作用在不同物体上的力是否能平衡，可以用剪刀把一张小纸片剪成两半，两股拉力就不再作用在同一物体上了，然后观察两张纸片是否平衡。
（4）[5] 小明把物体放在水平桌面上，物体与水平桌面之间有摩擦力，木块上的摩擦力会对实验产生影响，因此小华的实验比小明的实验要好，主要原因是减少了摩擦力对实验结果的影响。
因此选择A。
19. (2021·上海市浦东新区·八年级期末考试) 利用如图所示的实验装置探究两个力在同一直线上合成的规律时，先将弹簧的B端固定，然后用两个弹簧测力计分别以相反方向拉动A端，使A端达到某一点O并记录该点的位置，然后在表格中记录两个拉力的大小及方向，再用一个弹簧测力计分别拉动弹簧的A端，仍将A端拉伸至O点，记录此时拉力的大小及方向。
（1）由下表记录，可得同一直线上的合力与分力的大小关系（以字母表示）
（2）用弹簧测力计做拉弹簧实验时，为什么还需将弹簧的A端拉至O点后才能读数？
【答案】 使两个力相等
【详细说明】
（1）[1]由表中记录的数据，我们可以得出：在同一直线上，两个方向相反的力，其合力的大小等于两个力的大小之差，方向与较大力的方向相同，即
（2）[2] 只有当力 F 的作用效果与力 F1 和 F2 的综合作用效果相同时，力 F 才称为力 F1 和 F2 的合力。因此，用测力计拉弹簧时，要先将弹簧端 A 拉至 O 点再读数值。这是为了确保力 F 的作用效果与力 F1 和 F2 的综合作用效果相同，即使这两个力相等。
强制应用
尺寸
方向
两股力量
F1=2.5牛
向右
F2=1N
左边
力
力=1.5N
向右