2023年北京江苏版新教材高中物理必修课第一卷第四章运动与力的关系综合高级实践五年高考模拟考点1牛顿第二定律应用1.（2020山东，1）一名乘客乘坐质量m 垂直电梯下楼时，其位移s与时间t的关系如图所示。 乘客受到的支撑力的大小用FN表示，速度的大小用v表示。重力加速度的大小用g表示。 下列判断正确的是： () A.从0到t1期间，v增大，FN>mg B.从t1到t2期间，v减小，FNmg2。 （2021国A，14）如图所示，光滑的长平板下端放置在铁平台水平底座上的挡板P处，上部放置在单杠上。 水平杆在垂直杆上的位置可以调节，使得平板与底座之间的角度θ可变。 小块从平板与立杆的交点Q处释放。 木块沿平板从Q点滑动到P点所需的时间t与角度θ的大小有关。 如果θ从30°逐渐增大到60°，则块体的滑动时间t将() A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大3。（2020江苏山科，5）中欧班列开辟了欧亚大陆的“生命之路”，为国际抗击疫情贡献了中国力量。 一列运送防疫物资的列车由40节等质量的车厢组成。 在前面机车的牵引下，当列车沿直线轨道匀速加速时，第二节车厢对第三节车厢的牵引力为F。如果各节车厢的摩擦力和空气阻力相等，则第二节车厢对第三节车厢的牵引力为F。从下数第三个车厢到从下数第二个车厢是()A.FB..F4。 (2021海南，7)如图所示，两个滑轮P、Q通过光滑的轻质定滑轮用轻绳连接。 开始时高中物理倒数，P 静止在水平工作台上。
当P作用一个水平向右的推力F后，轻绳的张力变为原来的一半。 已知两块P、Q的质量分别为mP=0.5kg、mQ=0.2kg，P与桌面的动摩擦系数μ=0.5，重力加速度g=10m/s2。 则推力F的大小为() A.4.0 NB.3.0 NC.2.5 ND.1.5 N5。 （2021北京13日）一名学生利用轻弹簧、尺子、钢球等制作了“垂直加速度测量仪”。 如图所示，弹簧的上端是固定的，弹簧旁边沿着弹簧的长度固定有一把尺子。 未挂钢球时，弹簧下端指针位于直尺20厘米标记处； 当钢球挂在下端时，静止时指针位于尺的40厘米标记处。 在尺子上标记出尺子不同刻度对应的加速度，可以使用该装置直接测量垂直方向的加速度。 以垂直向上为正方向，重力加速度为g。 下列说法正确的是： () A. 30 cm 刻度对应的加速度为 -0.5g B. 40 cm 刻度对应的加速度为 gC。 50cm刻度对应的加速度为2gD。 各尺度对应的加速度值不均匀 6.（2020海南，12）（多选）如图所示，在倾斜角为θ的光滑斜坡上，有两个块P和Q，质量为m1和 m2 分别。 它们通过平行于斜坡的轻质弹簧连接。 在沿斜面的恒力F作用下，两块体一起作匀加速直线向上运动，则()A。两块体一起运动的加速度为a=FB。 弹簧的弹力为T=m2C。 如果只增加m2，当两个木块一起匀速向上加速时，它们之间的距离就变大D。如果只增加θ，当两个木块一起匀速向上加速时，它们之间的距离就会变大7。（2021年全国B、21）（多选）水平地面上有一块质量为m1的长木板，木板左端有一块质量为m2的木块，如图（a）所示。
水平向右的拉力F作用在木块上。 F与时间t的关系如图(b)所示，其中F1和F2分别是t1和t2时F的大小。 木板的加速度a1与时间t的关系如图(c)所示。 已知木板与地面之间的动摩擦因数为μ1，木块与木板之间的动摩擦因数为μ2。 假设最大静摩擦力等于相应的滑动摩擦力，重力加速度为g。 则（）图（a）图（b）图（c）A.F1=μ1m1gB.F2=m2(m1+C.μ2>m1+D。在时间段0~t2内物理资源网，木块的加速度和板等于8。（2021年辽宁13日）机场地勤人员利用传送带从飞机上卸下行李，如图所示，传送带匀速运行时与v1=0.6 m/s的夹角。水平面α=37°，转轴间距L=3.95m，工人以v2的速度从传送带顶部推下一个小包裹（可视为一个颗粒）。 =1.6 m/s，小包装与输送带之间的动摩擦因数μ=0.8，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8 求：（1）小包装时的加速度a。相对于传送带的滑动；（2）小包裹通过传送带所需的时间t 9.（2019江苏单.分会，15）如图所示，质量相等的块A、B叠放在水平地面上，左边缘对齐。 A与B之间、B与地面之间的动摩擦系数均为μ。
先按A。 A 立即获得水平向右的初速度。 它在B上滑动距离L然后停止。 然后点击B。B立即获得水平向右的初速度。 A和B都向右移动。 当左边缘再次对齐时，它们恰好相对静止。 随后，两人并肩移动，直至停下。 最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。 求：（1）A受到撞击后得到的初速度vA； (2)左边缘重新对齐前后B的运动加速度aB和aB'的大小； (3)击打B后得到的初速度 初速度为vB。 测试点2 实验10.（2020年北京，15）在“探究加速度、物体所受的力和物体的质量之间的关系”实验中，进行以下研究：（1）猜测加速度与物体质量之间的关系质量方面，可以使用图1所示的装置进行对比实验。 两台小车放置在水平板上。 前端用钩码拉动，后端系一根细线。 用板擦压住桌子上的两条细线，使小车静止。 当雨刮器抬起时，汽车也会同时移动。 过了一会儿，按下雨刷器，车子就会同时停下来。 比较两辆车的位移可以看出，加速度大致与质量成反比。 关于实验条件，下列正确的是：（可选选项前的字母）。 ？A。 小车质量相同，但钩码质量不同。 B、小车质量不同，但钩码质量相同。 C、小车质量不同，钩码质量不同。 图1 (2) 为了定量验证(1)中得到的初步关系，学生设计了实验，得到了小车加速度a和质量M的7组实验数据，如下表所示。 已在方格纸上描出六组数据点，如图2所示。请在方格纸上描出剩余的一组数据，并作a-1M次/(m·s-2)0.620.560.480.400.320 .240.15M /kg0.250.290.330.400.500.711.00 图2 (3) 在实验中探索加速度与力的关系之前，需要思考如何测量“力”。
请画出图3中小车受力示意图。为了简化“力”的测量，下列说法正确的是：（选项前有可选字母）。 ?图3A。 使小车沿倾斜角度合适的斜坡行驶。 轿厢上的力只能相当于绳索的拉力。 B、如果斜坡的倾斜角度太大，轿厢上的合力将小于绳索的拉力。 C、无论小车的加速度多大，沙子和桶的重力都等于绳子的拉力。 D、让小车的运动接近匀速运动，沙子和桶的重力约等于绳子的拉力。 三年模拟实践应用实践1.（2022辽宁辽阳二模）举例如图所示，一根轻质绳子缠绕在光滑的轻质定滑轮上。 一端悬挂一个水平托盘，另一端由托盘上的人拉动。 滑轮两侧的轻绳呈垂直方向。 已知人的质量为60公斤，托盘的质量为20公斤。 取g=10m/s2。 若托盘上载人以匀加速度作直线垂直向上运动，则当人的拉力等于自身重力时，人和托盘的加速度为()A.5 m/s2B .6 m/s2C.7.5 m/s2D.8 m/s22。 （2022年江苏盐城期末）如图所示，一辆卡车装载着圆柱形光滑的空油桶。 每个空油桶的质量为m。 车厢底部，一层油桶平放，相互靠近，固定牢固。 上层只有一个C桶，自由放置在A桶和B桶之间，没有用绳子固定。 重力加速度为 g。 那么卡车（）A。匀速运动时，B作用在C上的力为2B。 它向左加速。 如果加速度增大，A、B对C的支撑力可能同时增大。 C.向左加速，当加速度为3g3时，B加速并反转D.向右，B对C的作用力可能为零 3.（2022年江西赣州期中考试）如图A所示，下将一个轻质弹簧的一端固定在水平面上，上端放置一个物体（该物体不与弹簧连接），初始处于静止状态。 现在，向物体施加垂直向上的拉力F，使物体开始以匀速向上运动。 拉力F与物体位移x的关系如图B所示。如图所示，g=10 m/s2，下列结论不正确： () A.物体的质量为3 kg B.弹簧的刚度系数为500 N/mC。 物体的加速度为5 m/s2 D.物体与弹簧分离时，弹簧处于原来的长度4。（2022年湖北七城联考）如图A所示，两个物体A、B是靠近并放置在光滑的水平表面上。 它们的质量分别为mA=1。 千克，毫巴=3千克。 现用水平力 FA 推动 A，用水平力 FB 拉动 B，FA 和 FB 随时间 t 变化的关系如图 B 所示。则 () A、B、AA、B 分离。 当总外力逐渐减小Bt=3 s时，A、B一起运动的位移为6 mD才与CA、B分离。A、B分离后，A减速，B加速5。（2022年山西八学校联考）如图所示，相同材质的物体A、B用轻绳连接，质量分别为m1、m2，m1≠m2。 它们在恒定的拉力F的作用下沿着固定的斜面加速向上。
则()A。轻绳的拉力与斜面的倾角θ有关。 B、轻绳的拉力与物体与斜面之间的动摩擦系数μ有关。 C、轻绳的拉力与两个物体的质量m1、m2有关。 D、若用F沿斜坡向下拉动连接体，轻绳拉力大小不变 6.（2022年福建漳州联考）如图所示，楔形木块质量为 M 的 A 放在水平桌面上。 顶角为90°，两个底角分别为α和β； a、b是位于斜面上的两块质量为m的小木块。 众所周知，所有接触表面都是光滑的。 发现a、b沿斜面滑动。 当楔形木块静止时，楔形木块对水平桌面的压力等于()A.Mg+mgB.Mg+2mgC.Mg+mg(sin α+sin β)D。镁+毫克(cosα+cosβ)7。 （2022年重庆璧山期中考试）如图所示，质量为1公斤的三个物体A、B、C叠放在水平桌上。 B 和 C 用一根不可伸展的轻绳在光滑的表面上拉伸。 轻型定滑轮连接，A、B、B、C与轻型绳的接触面与桌面平行。 A与B之间、B与C之间、C与桌面之间的动摩擦因数分别为0.4、0.2和0.1，重力加速度g为10 m/s2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。 力 F 用于沿水平方向拉动物体 C。 下列说法不正确的是：（）A.当拉力F小于11N时，CB不能被拉动。 当拉力F为17N时，轻绳的拉力为8NC。 使A、B保持相对静止，且拉力F不能超过23ND。 A的加速度随着拉力F的增大而增大。 迁徙创新8.（2022年北京西城决赛）“神舟十二号”载人飞船返回舱与地面有一定距离。 到了高空，启动减速伞装置高中物理倒数，开始减速。
当返回舱的速度降低到大约v=10m/s时，它继续以恒定速度（大约）下降。 当它以此速度下降到距地面h=1.1m时，返回舱的缓冲发动机立即启动，射流向下喷射。 太空舱再次减速。 经过t=0.20 s的时间后，以一定的安全速度落到地面。 地面。 (1) 若最终减速过程可视为垂直方向匀速减速直线运动，则重力加速度g=10 m/s2。 发现。 此过程中返回舱加速度的方向和加速度a的大小； b. 此过程中返回舱对质量m=60 kg的宇航员施加的力F。 （2）实际上，空气阻力不仅与物体相对于空气的速度有关，还与物体的横截面积有关。 实验发现：在一定条件下，降落伞在下落过程中所受到的空气阻力f与降落伞的截面积S及其下落速度v的平方成正比，即f=kSv2（其中k为比例系数）。 重力加速度为 ga 定性描述返回舱打开降落伞后、缓冲发动机启动前的速度和加速度的变化； b. 通过计算分析说明：为了降低返回舱在均匀（近似）下降阶段的速度，可以改变哪个设计（数量）来实现。 （只是提出一个可行的方案）答案与分层梯度分析有关第四章运动与力的关系高考实践五年综合练习1.D在st图中，直线的斜率代表速度乘客的。 在0到t1的时间段内，st图像中的线的斜率增加并且v增加。 根据问题中设定的条件，可以看出乘客的速度方向向下，加速度方向向下。 根据牛顿第二定律，mg-FN=ma，即FN=mg-mamg，所以C错误，D正确。
2.D 假设P点到垂直杆的距离为l，则PQ=lcosθ。 对于该块，根据牛顿第二定律，可得mg sin θ=ma，a=g sin θ。 由x=12at2，可得lcosθ=12g sin θ·t2，则可得t=θ，当2θ=π2，即θ=π4 3.C 假设各车厢所受的阻力（包括摩擦力和空气阻力）为f、以后面的38节车厢为研究对象为F-38f=38ma。 以最后两节车厢为研究对象，F'-2f=2ma。 联立以上两个方程，可得F'=F19。 因此，当C4.AP在水平工作台上静止时，由平衡条件可知，T1=mQg=2 N，f=T1=2 N