上次我漏掉了第10题的选项。 我真的很困惑。 请老师们考虑一下！
1. 填空
1、如图所示的爬杆比赛中，体重相同的小明和小亮以不同的速度匀速往上爬。 小明赢了。 那么小明所做的事小而亮，小明所做的事小而亮。 （选择“大于”、“小于”或“等于”）
参考答案：等于； 比...更棒
分析：爬杆子所受的力如图所示，老师讲这种问题一定要画图（贡献真大！）。 匀速——f=G； 同极——s相同； 小明胜——t小。 比较功和功率的定义以获得正确答案。
2、如图所示，小车在平地上加速，动能增大； 当到达坡底时，汽车关闭发动机（没有牵引力），汽车冲上坡，停在坡顶。 动能、重力势能及其机械能的总和。
参考答案：增加； 减少; 增加; 减少
分析：汽车在平地上加速——速度越来越大，质量可视为短时间内不变——形成学生综合分析问题的习惯，因此汽车的动能汽车变得越来越大。 汽车由于惯性在斜坡上移动。 动能减少，重力势能增加。 应该没有问题。 问题是总机械能如何变化。
假设推理——如果斜坡是平滑的，汽车的机械能不会改变。 斜面上有摩擦力，什么情况？
类比——一个足球（物体）在水平面上滚动（滑动），在摩擦力的作用下会停止——动能减少。
结论：汽车的机械能降低了。
3、如图所示，为了获得足够长的空间停留时间，潜水员在潜水前会压下跳板，这样就可以利用跳板的力量上升得更高。 忽略空气阻力，在跳板返回水平位置的过程中，跳板的能量转化为运动员的机械能。 从离开跳板到入水的过程中，当（可选“离开跳板”、“最高点”或“”）时，运动员的动能最大。
参考答案：炸弹； 弹性势能； 进入水中
分析：通过对运动员的受力分析，不难发现，改变运动员运动状态的是跳板对运动员的弹力。 在跳板回到水平位置的过程中，很容易理解，跳板的弹性势能转化为运动员的机械能，类似于拉弓射箭。 从离开跳板到入水的过程中斜面物体做功分析，运动员的机械能是守恒的。 最高点的动能最小（零），最低点（进入水中）的动能最大。
4、如图所示，将一根原始长度为L的轻质弹簧一端固定在垂直的墙上，另一端连接在光滑水平面上的一个小球。 推动球以压缩弹簧。 当其左端到达A点时，弹簧的弹性势能为25J。 放手后，球在弹簧的作用下作往复运动，运动的最远点在位置C。球运动时的最大动能为。 当球位于C位置时，弹簧具有弹性势能。
参考答案：25； 25
分析：当弹簧恢复到原来的长度（位置B）时，弹簧的弹性势能全部释放——转化为球的动能； 当球位于C位置时，动能为零——全部转化为弹簧的弹性势能。
以为这道题很简单的老师发现这道题比想象的要难。 尽管学生可以很容易地确定答案，但这种确定的价值不大。 本题中的机械能守恒是由弹簧和球组成的系统的机械能守恒，而学生则学习单个物体的机械能守恒。 用单个物体的机械能守恒定律来解决系统的机械能守恒问题确实很难！
5.我国航天技术走在世界前列。 如图所示，火箭发射时的场景。 燃料燃烧并喷射出来，为火箭提供巨大的推力，使其加速向上。 火箭上升过程中的重力势能、动能、重力势能和动能之和（不计算质量变化）。 （选择“增加”、“减少”或“不变”）
参考答案：增加； 增加; 增加
分析：火箭向上加速——重力势能和动能均增加。 引力势能与动能之和如何变化，并不是考验学生对“动能定理”的理解，而是考验学生的方法意识是否已经形成。
方法一：与问题二进行比较物理资源网，推理得出结论。
足球（物体）在水平面上滚动（滑动）会因摩擦阻力——动能而停止
减少，反之，如果受到“力”的影响，动能就会增加。
方法二：与平衡状态（问题1）比较，推理并得出结论。
如果物体处于两个力之间的平衡状态，则物体静止或保持匀速直线运动； 如果一种力大于另一种力（F>G），物体的运动状态就会改变——加速，其动能就会增加。
6、蹦极是一项极限运动。 如图所示，A点为最高点，B点为弹力绳自然伸展的位置。 在C点，弹力绳的弹力等于运动员自身的重力。 D点是运动员的点。 你能跌到的最低点。 运动员从A点跌落到D点的过程中，_____点（请填写“B”、“C”或“D”）的动能最大。 你的判断依据是__。 （不计算空气阻力）
参考答案：C； BC过程中，重力大于弹力，运动员加速下落。 CD过程中，重力小于弹力，运动员减速摔倒。
分析：有了问题2和问题5的经验，学生应该能够做出正确的判断，但必须用“书面语言”表达分析推理的要点——力的分析和运动状态的变化。 对于学生来说，还是有一些困难。 这就是本题的目的：测试学生的语言表达能力。
1.多项选择题
7.晓彤进行了实心球测试。 关于健身球运动的几个阶段，下列说法正确的是（）
A．当小童拿起药球并将其举起时，小童对球做功，球的重力势能增加。
B、小童用力投掷实心球后，小童在球在空中运动的同时对球做功，球的机械能增大。
C.小童用力扔药球后，球在空中最高点时动能为零。
D.实心球落地后在水平面上滚动时，球的机械能保持不变。
参考答案：A
分析：
A．小童捡起药球并将其举起的过程——重力势能的增加； 力方向上的距离和力 - 所做的功
B.小童用力扔实心球后，小童对药球的作用不再强烈——没有做功。
C.如果球在空中最高点时动能（速度）为零，那么它会立即下落，而不是“向前”——假设推理
D.药球落地并在水平地面上滚动后最终会停止——机械能减少
8、在同一水平地面上，第一次用水平力F匀速推动重物G的盒子，一段时间后移动距离s； 同一个盒子第二次从静止状态被水平力 2F 推动距离 s。 时间也移动了距离s。 则下列说法正确的是（ ）
A．第一次做更多的工作
B.第一次工作慢
C.重力做功的大小为Gs
D.第二次的功率小于第一次的功率
参考答案：B
分析：
A。 第一次工作完成：W1=Fs； 第二次工作完成：W2=2Fs
B、第一工作功率：P1=W1/t=Fs/t ——P：工作速度的衡量标准
C.重力所做的功为零——“徒劳”
D、第二工作功率：P2=W2/t=2Fs/t ——P：工作速度的衡量标准
9、如图所示，在非光滑斜坡上，木块在A点从静止状态释放后，在滑动过程中经过B点。 关于木块的滑动过程，下列说法正确的是（ ）
A．一个物块可以匀速下滑，但它的动能不一定会增加
B、块体在A、B两点的机械能相等
C. 在过程AB 中，物块由于重力所做的功为零。
D.物体重力势能的减少不等于动能的增加
参考答案：D
分析：
A．木块从静止点A释放后，可以向下滑动，木块的速度会越来越大——场景分析
B.斜面不光滑，物体机械能不守恒——因果分析
C.下降过程中，重力方向有一段距离——几何分析
D、由于摩擦，块体重力势能的减少大于动能的增加——深入分析（不强制量化）
10、如图所示，两个质量不同的小球A、B在同一高度同时从静止状态释放。 球 A 在下落过程中经过两点 P 和 Q。 忽略空气阻力，两个球同时落地。 下列说法正确的是（）
A、两个球落地瞬间的动能相等。
B、球A在P点和Q点的机械能相等
C、释放瞬间两球的重力势能相等
D. 从释放到落地，两个球的重力做的功相等。
参考答案：B
分析：
A、质量越大动能越大——《探究物体动能与哪些因素有关》的实验结论
B.满足机械能守恒的条件
C、质量越大，引力势能越大——教科书结论，对“探索物体动能与哪些因素有关”实验的反思
DW=Fs=Gh=mgh ——m不同，W不同
11、如图所示，一辆洒水车在平坦的路面上匀速行驶，正在洒水。 关于洒水车的工作，下列说法正确的是（ ）
A、机械能不变，重力势能不变。
B、机械能变小，重力势能和动能变小。
C、机械能不变，动能变小。
D、机械能变小，动能不变。
参考答案：B
分析：洒水车匀速行驶，速度不变斜面物体做功分析，但随着洒水，其质量减小（1m3水的重量为1t），因此其动能减小。 重力势能减小的原因有两个。 一是质量减少，二是整体重心降低。 ——动态分析和分析的全面性
12.（双选）跳绳是大家最喜欢的运动之一。 小明的质量是50公斤。 每次跳跃的高度约为6厘米（一个人整体上升的高度，如图）。 他每分钟跳100次。 ，若g为10m/s2，则不能忽略绳索的重量，同时忽略空气阻力。 下列说法正确的是（）
A．离开地面后上升过程中，小明的动能减小
B.小明在整个跳绳过程中机械能守恒。
C.小明每次跳跃时，只是克服自身重力做功。
D、小明这一分钟跳绳的功率大于50W
参考答案：AD
分析：
A．离开地面瞬间的最大速度就是最大动能。 上升过程中，动能转化为重力势能——明确踢离地面和飞入空中的两个上升过程。
B.小明停在地面的那一刻，机械能最小，离开地面的那一刻，机械能最大——“特殊值”分析
C.绳子的重量不容忽视——小明也在绳子上做功
D. 一分钟内，小明克服自身重力，做了如下工作：
W1=nGh=nmgh=100×50kg×10m/s2×0.06m=3000J；
对应的功率为：P1=W1/t=3000J/60s=50W。
小明同时也在绳子上做功，所以总功率大于50W。 ——理解题意，综合分析
3.实验研究问题
13、如图所示是一个探索与物体动能有关的因素的实验装置。
(1)本实验的研究对象是。 （选择“球”或“块”）
(2) 球从静止在斜坡上开始向下移动。 到达坡底时的速度只与球起点的高度有关。 起始位置越高，速度越高。
(3) 球从斜面上静止开始向下运动，击中水平木板上的木块。 物块移动的距离越长，球的动能就越大。
(4)探索物体的动能与质量的关系时，应控制其不变。
(5)实验用物体移动的距离来表示球的动能。 在接下来的实验中也采用了该方法。
A．利用海绵的压痕来表现压力的效果
B.用弹簧测力计测量物体的重力
C.用有盖杯（管）实验证明大气压的存在
D.利用托里切利实验测量大气压
参考答案：（1）小球（2）大球（3）大球（4）起始位置高度（5）AC
分析：（1）实验目的：探究与物体动能相关的因素； 研究对象：小球——形成确定研究对象的意识。
(2)从实验现象和机械能守恒可以得到答案——机械能守恒的近似应用
(3)用物体运动距离的长短来表示小球的动能——换算方法的应用
(4)起始位置的高度决定了球在底部的速度。 在探索物体的动能与质量的关系时，应控制起始位置的高度保持恒定——受控变量法
（5）将不可观察的“量”转化为可观察的“量”进行研究。 这就是转换方法。 B和D是间接测量。 虽然有转换、等价的思想，但思想不是方法。
4.综合应用题
14. 无人机的应用越来越广泛，无人机送货就是一个例子，如图所示。 假设轻型无人机的质量为20公斤，运输的货物质量为2公斤。 以1m/s的匀速从地面垂直升起，20s后保持同一高度。 则：（不计算空气阻力，g为10N/kg）
(1) 无人机上升过程中的机械能。
（2）如果无人机输出的动力全部用于将无人机升起，那么无人机在上升过程中对货物做了多少功？ 输出功率是多少？
参考答案：（1）增加（2）400J； 220W
分析：（1）匀速上升时，动能不变； 上升时，重力势能增大； 机械能增加——逐项分析
（2）W货物=F拉力s=G货物Vt=m货物gVt=2kg×10N/kg×1m/s×20s=400J——递进
P损失=W总/t=F拉力s/t=G总V=m总gV=22kg×10N/kg×1m/s=220W——确定研究对象
祝老师、同学们幸福！