我们首先需要对必修课2有一个整体的了解：
必修课二的知识分为三大块——
①曲线运动：
⑴ 运动合成与分解：船过河、涉及的速度等。
这是第二门必修课的入门，必须一次性学会（不算太难）。
⑵抛射运动：平抛、斜抛、准平抛等。
水平投掷动作也比较简单，可以一次性学会； 后面的斜投和类似的平投课程也必须掌握，因为学习电磁学时，大量的问题是关于带电粒子在电场中的平投和斜投运动。 ，所以这块知识不能差，不然后面的综合题就做不了。
必修课二：平投技巧
⑶圆周运动：匀速圆周、变速圆周等。
圆周运动有很多模型（绳球、杆球、管球模型、火车转弯、锥摆等，都在我的课程中总结）。 这些模型在高考中与力分析和机械能相结合。 热门话题类型，常青树；
必修课二：圆周运动模型
②万有引力（天体运动）：万有引力问题的本质是“万有引力公式+圆周运动”，推导出天体的轨道半径、周期、线速度、加速度等。 刚开始学的时候感觉很抽象（毕竟是研究天体运动，相比于生活必修课中能看到的滑块/斜坡/弹簧/绳索的受力分析，要深刻得多）比较抽象），所以第一次学的时候常常是一头雾水，一头雾水。 这需要小步骤。 快节奏的多轮强化；
必修课2：重力、天体运动
③机械能、功和能量：虽然初中我们就知道W=FS、W=pt等基本概念，但高中的泛函问题通常是与运动分析、力分析相结合的，初中的大部分人高中思维是“直解”，但对于高中物理平均水平以上的题，大部分都是间接解功和能量（动能定理、能量守恒、机械能守恒等），这就需要更高层次的思考； 而且这方面的题型模型和结论较多（弹簧函数模型、传送带模型、平板模型等），综合程度比较大，对于初学者来说学透并不容易。第一次，需要慢慢积累。
必修课二：机械能、函数关系、动能定理
特别强调：第二必修课中的曲线运动（抛射、圆周）和机械能知识将在后续的电磁课程中继续使用。 是学好高中电磁学的基本能力。 因此，学习时请认真对待，否则在学习电磁学时高中物理弹簧内容，会因为没有学好所要求的科目二而影响对电磁学的掌握。
重要总结（全文太长高中物理弹簧内容，不想看的就记住这一段）：高中物理必修科目二的地位，简单地说就是“决定高中物理质量的分水岭”。学校物理。” 如果你觉得必修课1中的匀速运动、力分析、牛顿定律已经让你觉得高中物理确实没有初中物理那么好学，那么《周长》、《万有引力》、《机械能》必修课2是真正的考试。 一个明显的事实是：在新的高考地区，是否选择物理科目（或者在旧的高考地区，称为选择理科或文科），一旦必修的第二门物理课没有学好，以后学物理会很累的。 高中物理的内容是递进的。 如果你没学好必修第二课，后面的电磁学就更受阻碍了（高中的电磁学和初中的电磁学不同。初中的电磁学是一个独立的系统，不依赖于力、热、声音和光，还有记忆为主，高中电磁学里有很多机械部件）。 所以，还是那句话，“必修课2是决定高中物理好坏的分水岭”！
啰嗦一句：要学好物理，千万不能把物理当作“负担”。 你必须享受（至少学会享受）物理的“乐趣”——推理的乐趣、计算的乐趣、结合数学方法解决问题的乐趣。 用笔尖计算行星运动的奥秘，阅读课本或科普书籍，体验科学家发现和创新的乐趣……这样，学习才能长久，你在乎的“分数”大多数会在不知不觉中增加。 而不是“皱着眉头做题以获得高分”，这不是学科学的长久之道！
也有学生询问新旧教材内容的差异： ⑴必修课2新旧教材知识点、教学大纲没有区别； ⑵ 不过，下面的“必修课3”（新教材）和“选修课3-1”（旧课程）在内容（教材）上有很多差异，我们会在直播课程中进行对比和讲解。
祝愿一年级的同学在新的一年里学习进步！ （坤哥物理）