报告了2000道跨学科（物理-生物学）综合题。 2000年江苏省高考理科综合试卷分为两部分。 第一部分为物理、化学、生物三科独立试题。 第二部分是三科综合试题。 下面，我们将讨论一些生物学和物理学的相互融合。 讨论问题，跨学科力学题 【例1】学生做引体向上时处于如图所示的平衡状态。 已知该学生的体重为6o，则下列说法正确的是A，该学生双臂的拉力为 424NB。 学生双臂拉力为212NC。 学生的二头肌放松，三头肌收缩 D. 学生的二头肌收缩，三头肌放松。 简析：两臂的拉力。 若相等，则为F，则其平台力F=G=600N。 由罔2可知，弯头伸直时F==424N。 肱二头肌放松，肱三头肌收缩； 当肘部弯曲时高中物理弹簧定位题，肱二头肌收缩，肱三头肌放松。 答案：A、C 2.跨学科机械波题【例2】蝙蝠视力较差，但能在夜间飞行和寻找食物（1）的原因是A.眼睛本身可以发光寻找目标。 B. 它们可以产生紫外线视力。 C. 它们有完善的发射和接收超声波的器官。 D.它们本身可以发射电磁波 (2)蝙蝠的定位系统只有几分之一克。 与无线电定位系统——雷达相比，其特点是： A、由于质量小，定位精度较低。 B.由于质量小。 抗干扰能力低c． 蝙蝠是鸟类，所以定位准确 D.定位精度和抗干扰能力比雷达好 [3] 医生向人体发射已知频率的超声波，超声波被血流反射在血管中。 然后被仪器接收并测量反射波的频率变化，即可得知血流的速度。
这种方法就是医用彩色超声。 （1）该技术的应用原理是A、多普勒效应B、回声C、声波衍射D、声波干扰（2）彩色超声可以检测哪些疾病A、眼底血管疾病B、心脏病C、骨折D 、皮肤病三、跨学科电鹿[下4]在水中探索了海面2OO多米。 光线很少。 能见度虽小，但有一种电鳗具有特殊的适应性。 它可以通过自身发射生物电，获取食物，威胁敌人，保护自己。 如果电鳗的头和尾相当于两个电极，它在海水中产生的电场强度达到1伏/米，可以击晕敌人。 (1)体长50cm的电鳗。 放电时产生的瞬时电压可以达到A、L0VB、5【）0VC、、（2）电鳗这种形状的出现是由于A、应力B、变异性C、适应性D、遗传圆柱分析：头部电鳗的尾部和尾部相当于两个电极，这两个极近似认为是一个均匀电场。 U：Ed=1040。 5V=5000V 答案：（1）C，（2）D； 4、跨学科光学 【例5】角膜接触镜、蹲式眼镜，直接贴在角膜表面，镜片可以随着眼球的运动而移动。 目前广泛使用的软性隐形眼镜是由聚甲基丙烯酸羟基己酯（WMA）制成的超薄镜片（L），中心厚度为0.05ram。 近视超薄镜片的边缘厚度为0.05ram。 A、小于005nm~B、等于0。、不定值D、大于0。
05ram (2)根据隐形眼镜的特性高中物理弹簧定位题，下列哪种情况不适合在24理科考试中使用？ 物理版2o0O 软性隐形眼镜：A、近视B、远视C、角膜炎症D 简要分析：近视患者需要佩戴凹透镜。 隐形眼镜是凹透镜。 答案：（1）D，（2）C 【边6】在绿色植物的光合作用下。 每个释放的氧分子吸收8个波长为68+米的光子。 同时，每lmolO~被释放。 植物储存了469%的能量，绿色植物的能量转化率约为（普朗克常数h=.s）A9+B133+C56 简析：每个光子的能量E=^y=AdA，E4=8N^E ：8x6.02106。 /(68810.)J=1,392。 ,3KJ。 =(469/i,3923)100=34答案：B.【倒7】微播的主要特性之一是分辨率，也就是分辨率。 它是指在两个物点之间的最小距离处施加的力。 能够分开两点的最小距离称为分离距离。 分辨率距离越小，分辨率越高，反之亦然。 显微镜的分辨距离和倍率是显微镜中最重要的指标。 它们主要由物镜的性能决定。 显微镜的分辨距离与照明光的波长和物镜的光圈有关。 可用下式表示： 分辨距离(R)=06U/(N?A)^：照明光波长。 N?A: 根据以上提示分析物镜孔径比，回答以下问题： (1) 当物镜孔径比一定时，选择哪种光，高分辨率A，红光B，黄光C，绿光D、紫光（2）如果使用物镜孔径为125、可见光波长范围为400的物镜，一般光学显微镜的分辨率极限约为A，0。
2"磨B，0.2"mC，03nmD，0.3"m 简析：分辨距离越小，分辨率越高。根据分辨距离公式可知，紫光的波长最小，分辨率距离最小，分辨率最高，所以（1）选择D。利用波长和物镜孔径比125，计算距离公式，且R=0...所以（2），选择A【例8】现在有些学生用眼不注意卫生和方法，造成晶状体屈光过度，称为A、假性近视B、散光C、远视D、真性近视答案：A.【例9]有些动物在晚上几乎看不到任何东西，但是猫头鹰在晚上什么也看不到。视力很好（1）原因是：A.不需要光就能看到目标。B.眼睛发光，并且照度强度搜索目标 C. 能产生红外线视觉 D. 能产生紫外线视觉 （2、根据热辐射理论，物体发出的光的最大波长与物体的绝对温度r有关）对象应满足：n=2.9x10~m?K。 如果猫头鹰的猎物蛇晚上的体温是27，那么它发出的光的温度是最大波长是A，9.710~mC，1.1l0m (3)它发出的光属于A，射电渡口、紫外线C、可见光D、红外线J。已知可见光的平均波长约为0.6tma，普朗克常数h=。 s (1) 进入人眼的光子数量至少为 (2) 人眼相当于一个光学系统A、一个焦距恒定的凸透镜B、一个焦距恒定的凹透镜C，可变焦距。 凸透镜D、可变焦距凹透镜、视觉部分A、虹膜B、视网膜C、晶状体D、视觉中心答案：（1）每个可见光光子的平均能量^fn，进入人体的光子总数眼睛N=E4/E=10x0。
610-/(6.)=3 【实施例11】将叶绿体色素的醇提取物倒入试管中，并将试管置于分光镜前。 提取后让自然光穿过叶绿体色带。 然后通过分光镜，光谱上出现两条宽度不同的暗带（1）这两条宽度不同的暗带分别是：A红光和篮紫光B、篮紫光和红光C、绿光和红光D ，红光和绿光（2）该光谱属于Al吸收光谱B，发射光谱2111）10月1Et科学考试研究？ 物理版c、亮线光谱D、光的干涉造成的：叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光。 回答; 5、跨学科核问题[12]用射线照射种子可以使种子发生变异，培育出新品种（1）这种射线的使用有什么效果？ A、电离 B、穿透效应 C、物理化学效应 D、加热效应 (2)突变的机理是 A、基因重组 B、基因突变 c、基因交换 D、染色体突变简析：培育新品种采用物理以及射线对生物体的化学作用。 第一个月，人工合成牛胰岛素，以证明合成牛胰岛素是否与天然牛胰岛素是同一种物质。 人工合成牛胰岛的放射性“C”，然后将合成牛胰岛素与天然牛胰岛素混合，得到放射性“C”分布均匀的晶体，从而证明两者是同一种物质。 这是我国首次合成放射性“C”。 生物活性牛胰岛素提供了有力的证据。 (1)人工合成过程中添加放射性“c”的目的是：A、催化剂B、载体c、构成元素D、示踪原子(2)上述人工合成的牛胰岛素与天然牛胰岛素相同晶体 物质的基础是： A、扩散 B、渗透作用 C、相似性和溶解性 D、相同的物质结构 (3)人工合成牛胰岛素，证明下列哪一个过程是可能的 A、从无机小分子转化为有机小分子分子B，由有机小分子转化为有机聚合物C，由有机聚合物转化为多分子体系D，由多分子体系转化为原始生命73300)(Tufts'I]/。
张厚忠 山东省平邑县教研室 (67) 力学是高中物理的基础。 这也是重点和难点。 想要真正理解和掌握这部分内容，只有从力的角度来看。 它并不彻底和全面。 大多数高一年级甚至高三年级的学生都受到过去优先思维的影响。 虽然从动量和能量的角度来分析机械问题比较困难，但下面主要以高考题为例来介绍这些角度及其综合应用。 解决力学问题的三个基本观点是： 1、力的观点（利用牛顿定律结合运动学解决问题）。 2、动量观点（利用动量定理和动量守恒定律解决问题）。 3、能量观点（利用动能定理和动量守恒定律）。 能量守恒定律问题求解）如果物体在一段时间内受到力的作用，力随着时间的推移而积累，即物体受到力的冲力，物体的动量发生变化； 如果物体在力的作用下发生位移，则力与空间问题存在累积，即力对物体确实做功。 物体的动能或其他形式的能量发生变化。 一般来说，从动量和能量的角度解决问题比从力的角度更容易解决问题。 利用动量和能量的视角解决问题是我们掌握和积累解题规律的必然结果，同时能否正确综合运用动量和能量的视角解决问题也是检验我们能否正确综合运用动量和能量的视角解决问题的试金石。综合运用知识的能力。 研究作用在一定套筒上的力的瞬时作用与物体的运动状态之间的关系。 从一般力的角度解决问题。 [倒置1]（'89全国）上京固定有轻弹簧。 下璟上挂着一个重物。 当弹簧平衡时，弹簧伸长4cm。
然后将重物向下拉lcm。 然后放手，刚刚释放的重物的加速度为(g 10) A, 25B, 7.5m/s2 c, 10m/~D, 12.5m/ 分析解：假设1=4cra, 2= lcm平衡时， h1=抹布。 放手询问一下。 根据牛顿第二定律^(】+2)-mg=m，研究某四件体受到力的连续作用时，其运动状态的变化。一般采用动量定理和动能定理来解决头部问题。