化学
教研室高中数学教研员王元虎为您讲解
2019年高考数学考试辅导
1、解题技巧和方法不同
(1) 选择题
选择题的常见解答如下。
1.直接判断
这些解题方法直接利用基本概念和基本规律来判断备选方案中的答案。 选项往往集中在数学史、物理单位、物理现象、物理推论等方面，对应的题型大多是记忆型选择题。
2.直接解决
如果选项中给出了题目的数据或代数答案，则可以直接利用数学定律和公式来估计结果，并根据答案进行选择。
3.图解法
根据题意，借助示意图、图像等绘图手段，形象直观地反映化学过程，并通过快速简单的分析，使问题一目了然，给人以生动活泼的感觉。
4.筛选方法
题目中的每个选项都经过题意的一一“筛子”，符合题意的答案就被筛选出来。
5.排除
根据题目要求，熟练运用数学概念和规律，判断选项与题干的关系或选项本身的科学性物理电学作图题评分标准，排除与题干无关或缺乏科学性的选项。
6.推理方法
根据题目中数学问题的条件和原因，按照规律逐步分析和推理，确定最终结果。
7.极值法
有些问题涉及研究数学量“增”和“减”的情况。 我们一般根据问题描述的数学过程来考虑变化的极值，比如“减少”作为极值零来处理。 滑动变阻器的滑动头是连接的，首先讨论其滑动到中间点还是两端特殊位置的情况，可以判断各个数学量的变化。 这些技术称为极值方法。
注意：
1.对于选择题，注意明确题目是要求选择正确选项还是错误选项
2、即使做选择题，也要先选一个（做标记），不要留空，以后再做。
(2) 填空
1.填空
记忆型填空题考查的化学概念、定律、常数、单位等知识，通过回忆直接填空。 填空时，文字应准确、简洁。
2.分析填空
根据题目给出的已知条件，分析化学现象和过程，运用数学定律或公式进行定性分析和推理，进而找出答案。 这种方法常用于解决现象解释型填空题。
3.图表分析与填空
分析题目中给出的化学图形和函数图像，理解其化学含义，并根据填空要求，选择适当的定律或画出图形、线条来回答问题。
4.估计填空
该题型实际上是一道估计题，只需要填写答案物理电学作图题评分标准，不需要体现答题过程。 解题技巧与估计题相同。 首先要认真审题，分析题意，然后找出已知条件和未知量，选择公式，代入已知量来解题。 注意，结果要按照题目要求的单位填写。 因为只需要结果，所以解题过程中的任何一步都必须小心谨慎，否则就全错了。
注意：
填空题的答案要求对概念性问题做出准确、简洁的回答； 估计问题的精确答案，包括位数、单位、符号等。
（三）回答问题
1. 绘图题
绘图题涉及的学科范围很广，包括热学、热学、光学、电学等，绘图形式有原理图、实物图、功能图、模拟图等。 画画的时候，规范画画尤为重要！
热绘图要求
A。 力的示意图应画出准力的三要素（大小、方向、作用点）
①同一图中不同大小的力应通过不同粗细的线段来区分。
②力用带箭头的虚线表示，箭头标记线段的端点。
③在受力物体上画出力的作用点； 如果物体受到多种力的作用，则所有力的作用点都可以画在物体的重心上。
④ 在箭头相反一侧标出力的符号和大小。
B、手臂画法
① 力臂用虚线表示，力臂用双箭头或大括号标记。
② 力作用线的延长线用实线表示。
C、滑轮架绕线图
动滑轮和定滑轮应与轮的边线相切，并画一条直线； 应在绳索的自由端画一个箭头，并标出力的符号F。
热绘图要求
A。 绘制电路图时，电路器件符号与实物图的顺序应一一对应，电路器件的符号应规范。
B． 画电路图时，导线应水平和垂直。 该设备应绘制在每个“侧面”，而不是角落。
C。 连接实物图应为“接线到柱上”，导线不能跨越端子之外。
D． 电路图中滑动变阻器的作用和实物图应该是一样的。
E． 磁感应线可以是实线或虚线，并应画出箭头。
作图题要注意虚线与实线、直角标记、箭头指向（力和光必须画出带箭头的虚线）、等距等问题，并用尺子画直线。 如画电路图中的导线应该是水平的和垂直的； 应在电线的交叉点处添加黑点。 同一图中不同力的长度应区分，辅助线（包括法线）应画为实线。
中学生容易出现的问题有：画画随意，画出来的图不美观； 利用滑轮架提升重物，拉下张力）； 缺失或不完整...
2. 估计题
（一）统一单位制。 根据单位制定理和公式的要求，将不同单位转换为统一单位。 一般来说，应采用国际单位制。 如果热电综合问题中估算的电能为kwh·h，则代入热量公式估算时将其换算成焦耳。 。 如果中间估算结果不可整除，请暂时保留为分数。 如果之前的估算中还需要使用它，请将分数代入到最后的计算中，否则会影响最终的结果。
(2)指出完成估算题的格式为：写出公式→代入数据→得出结果。 一般情况下，建议一步步进行，这样比较安全。 重要关系应提前列出。 如果要写的内容较多，且本题与下一题之间的间距较小，可以用两条竖线从左到右将间距分成三部分（当一题有多题时，写出清除解决方案 1、解决方案 2、解决方案 3 等）。 一定要认真写，不然会被误读。
(3)估计题中书本上没有的关键公式应写出。 推理过程需要判断，需要比较，需要判断、比较。 完成后回答它。
(4)注意下标的正确使用。 热量估计问题中的液体并不总是水。
(5)对结果进行测试或初步判断。 得到估算结果后，就不做了。 如果时间允许，应对估算结果进行审查，看看是否有任何错误或遗漏。 虽然时间紧迫，但仍需对结果的合理性进行初步判断。 例如，一位朋友在估算一瓶标有“5L”、密度为0.92×103kg/m3的“金龙鱼”牌食用调和油的质量时，得到的答案是4.6×103kg。 ，会觉得不合理。
注：注意估算题的公式和单位； 不要写太长的估计公式，尽量一步步计算结果，尤其是有数据的估计公式，以免数据估计时影响公式得分； 正确理解关键词：平滑、不考虑阻力、轻量杠杆、匀速直线运动、静止、下降多少度、下降到多少度时，加热管的功率仍然是总功率、放热量或吸热量，功率P为效率η； 另外，字迹工整，字迹不能超出规定范围，布局要合理。
3.实验题
实验探究题是学生高考中最容易丢分的地方，也是我们备考时比较关注的一类题型。
（1）能够提出有价值的问题，做出合理的猜测（不是毫无根据的胡乱猜测），设计出操作性和解决问题的测试方法或实验方案，这对中学生的知识和能力要求较高。
（2）数据分析论证后得出的推论只能是量化的，不能定性的。 使用控制变量法得出的推论必须首先陈述条件。
(3)对于实验的评价，解决此类问题的关键是首先根据探究的要求建立正确的计划和相应的结果，然后对问题设计方案进行评价并对此做出正确的答案。基础。
注意：实验题要掌握实验主题，从推论开始，注意实验步骤、实验现象、实验推论、故障分析等，备考时注意常规测试实验
4.阅读信息问题
阅读信息题信息量大、能力要求高、辨别力高。 时间允许的时候，多读几遍，认出所有的图片信息。 根据作文涉及的化学现象和过程，考试中设计的5道试题要明确试题提供的条件和需要回答的数学问题。 在理清题意的基础上，把握题目的主要和实质内容，通过分析、推理、判断，找出题目提供的条件与所需推论之间的关系，即确定数学题解答此题所用的数学知识相关的概念、原理、规律、公式等，分析题意，找到根源和依据。
2、测试方法
1.复习试题并考虑答题方案
收到试题后，首先要认清试题背后的解释和要求，然后冷静、快速地仔细过一遍试题。 这样做的用处在于：（1）接触每一道题，初步掌握题意，为接下来的复习、答题打下基础。 （2）要了解试卷的总体权重、难易试卷的比例和分布，做到心中有数。 有的朋友认为看一遍试题很浪费时间，虽然相反，可以防止错漏，避免走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。 安排答题方案主要考虑两个标准：一是对试题的熟悉程度；二是对考试的熟悉程度。 另一个是不同试题的分值。 一旦安排好解决每个问题的时间，就按照计划进行。 请记住，为每个问题写下一点答案要比详细回答一个问题而不为其他问题回答一个字要好得多。
2.先易后难
看完全册后，先回答比较容易的题，这样才能集中精力突破难点，这样才能合理利用时间，提高考试成绩，不至于花掉大部分时间因为一两个困难。 一些简单的考试题由于时间仓促而匆忙作答，导致出错，有时来不及作答。 如果遇到绊脚石并思考超过5分钟（最后一题除外），请暂时跳过绊脚石，先做其他你会做的事情。 越来越好，困境自然会变得更加困难。 回答较复杂的问题时，一定要“双手放在身前”，落笔。 就是答卷前要仔细思考，抓住要点，严格解决解题步骤，然后一次性做完，这一点非常重要。 这样既可以避免误走弯路，又可以简化、省字、省时间。
3、科学安排时间
科学安排时间的原则是，能得分的地方不失分，不容易得分的地方争取得分。
4. 考试答题卡
一是检查题目是否有遗漏，二是检查答案是否正确。 对比原题，看看自己是否误解了题意，是否抄错了字母、符号等。
5. 书写工整
作为常识来看，写作一定要严肃。 你的字迹可以不漂亮，但你不应该写出潦草、难以辨认的字迹。
中学生答题的空间在一定范围内是有限的，一定要养成在答题纸上写之前先思考清楚的习惯。
①虚线不明显：
②删除原来的图片，重新绘制一张图片
③不用笔画很难改变
④ 字迹不整齐
⑤布局不合理
6. 试题测试方法：
① 检查是否有遗漏，看看是否有遗漏的问题；
② 检查解决问题的步骤，如有错误及时纠正；
③核对答题卡，是否按要求书写正确；
最后，对于一些不确定的题，无论答案正确与否，都要把答案写下来，千万不要在试题上开“天窗”或者划掉，也就是说，不能放弃任何得分机会。
7. 明确阅卷潜规则
潜规则1：评分是找到正确的多项式给分，而不是找到错误的多项式扣分！ 所以无论怎样都不能让试题空着。
潜规则二：对试卷进行评分时，往往根据评分偏差的范围，在确认分数的基础上适当浮动。
物理
教研室中学物理教研人员为您讲解
2019年启东县物理高考考前指导
高考的题目大部分是简单题和中级题。 按理说，如果你表现正常，就能在考试中取得好成绩。 然而，历届中学生考试结束后，很多考生都觉得自己不错，但成绩并不理想。 主要原因是由于中学生答题习惯不好，应试心理差，失去了基本分。 根据盐城市高考要求，高考试卷中易、中、难的比例为4：3：2：1。 满分70分的试题中，简单题占28分，比较简单的题占21分，中等难度的题占14分。 7分，困境只有7分，但是每年的平均分都比49分高很多，所以这说明很多朋友在考试中基础题的分数都没有拿到，更不用说高考的分数了。中等问题和困境。 应该得到的分数，就是考试的三大禁忌！ 因此，提出以下建议，供大家参考。
1、认真审题：很多朋友在考试时遇到看似爱不释手的试题，往往带着旧印象做题，忽略了理解题目的关键一步——审查问题。 对问题一一审阅，一一综合考虑，做到“我易变，我不大意”。 要认清题意，准确把握信息。 重要的是要知道，如果单词不同，问题的含义可能完全不同。 ！ 做题时要检查试卷的条件是否发生了变化。 不能简单套用以往试卷的答案。 应注意问题和关键词之间的细微差别，如：过量（充足）或少量、适量； 化合物或简单物质或混合物； 正确或不正确（不正确）； 写“名字”或“化学式”或物理方程式等，备考时复习错题，并标记以前出现过错误的地方，防止考试中出现类似错误，防止非智力激励失去点。
2、规范表达：在评分、评分标准中明确强调； “化学术语错别字、元素符号写错”、“化学方程式无条件、不平衡、方程式中的物理公式写错、元素符号和物理公式写得不规范都会扣分”等等。 注意估计问题的格式规范：注意结果中的单位、化学方程式、列比和小数位数。
3、描述准确：对于语言表达题，有的朋友说不出自己想说的话，表达不到位，言语不达意，描述过于简单，导致失分。 高考想要取得高分，关键是认真仔细地审题。 你不仅要认识到问题中突出显示的条件，还要注意字里行间隐含的条件。 你必须准确掌握每一个符号、数据、图表，把问题理解清楚。 根据要求，选择合适的方法，认真回答问题。 有些朋友在回答问卷时，虽然意思是正确的，但描述不准确。 最常见的错误是混淆实验现象和实验推论。 例如，在回答甲烷还原铜实验现象时，错误的表述是“黑色粉末逐渐变成蓝色金属铜”，又如：烟雾问题、药检取样问题等。
四、仔细检查：首先，一定要力争成功，不要把希望寄托在最后的检查上。 做完后要仔细复习，先检查是否有缺页、缺题的情况，然后重点关注一些自己不太了解或得分较高的试题。 深思熟虑，只有得到正确答案后才能划掉原来的答案。 如果你的想法还不成熟，不要删除原来的答案。 还应该尽量回答一些自己实在不确定的问题，尽量不要留空，以减少得分的机会。
下面是一些容易出错的地方：
1、NH3气体（分子）； NH4+铵离子溶液：NH3·H2O
2、常见有机物质的物理式：二氧化碳CH4； 丙酮：; 猕猴桃糖：； 醋酸：
3、易于测试且容易出错的物理公式：
氧化铁：Fe2O3； 烧碱：； 熟石灰：Ca(OH)2； 生石灰：CaO； 石灰石主要成分：CaCO3；
4.一些读错的词：催化剂； 浑浊度； 坩埚钳； 活性炭; 胡德班； 木炭; 无定形碳； 过滤; 药勺； 长颈漏斗； 量杯； 中和； 混合物; 饱和; “组合”和“组合”，“汇”写成“水宝”，“元素”写成“元素”，“原子”写成“元素”，“置换反应”写成“置换”反应”或“质量交换反应”。
5、令人困惑的物理方程和现象：铁丝在氢气中燃烧； 除锈； 冶炼原理。
6、温度升高：固体硫酸铵在低温下溶解于水，碳和甲烷生成一氧化碳。
室温下降：向水底加入浓硝酸、固体氢氧化钠、生石灰； 燃烧、中和反应、金属与酸反应等。
7、在气体发生装置（固液反应不加热）中，使用注射器的目的是控制反应速度，获得稳定的气流。
8、清除杂项：不增不减，方法可行，物资回收。
CO2（CO）不能通过点燃除去； CaO（CaCO3）只能低温焙烧；
KCl(MnO2)：熔融、过滤、蒸发、结晶
MnO2(KCl)：熔化、过滤、洗涤、干燥
9、物质的分类是指纯物质、混合物、单质物质、化合物等。注意，首先必须是纯物质，无论是单质还是化合物。
10、干燥的硫化氢不能显酸性，干燥的硫化氢不能显碱性，溶于水时能离解出OH-或H+。
11、毒性是指物质的物理性质，如一氧化碳、亚硫酸钠、二氧化硫、甲醛、黄曲霉毒素等均有毒。
12、准备二氧化碳发生装置，在灌装药品前必须对装置的气密性进行测试。 在点燃或加热易燃二氧化碳之前，请务必检查液位。
13、碱性碱液一定是酸性滤液，但酸性滤液不一定是碱性碱液，如：NaOH、 、 溶液都是酸性的，而 、 是盐。 碱液是碱的水碱液，酸性滤液是指OH-含量小于H+含量的氨水。
14、析出晶体后的氨水必须是某种物质的饱和碱液； 饱和碱液冷却后不得有晶体析出。
在一定湿度下，任何物质的溶解度值必须小于其饱和碱液中溶质的质量分数，即S必须小于W
15、最内壳有8个电子的粒子不一定是稀有二氧化碳元素的原子，也可能是阳离子或阴离子
16、三类合成材料是指：塑料、合成纤维、合成橡胶； 棉、羊毛、天然橡胶等都是天然有机高分子材料； 羊绒、蚕丝、羊绒的主要成分是蛋白质，而棉的主要成分是纤维素。
17、金属材料是指纯银及其合金； 一般合金的熔点比纯银低，强度却比纯银高。
18、具有链状结构的高分子材料具有热塑性——受热时熔化，冷却后变成固体，可热修复，如聚乙烯、雨衣、食品袋或包装袋等。具有网状结构的高分子材料有聚苯撑、加工成型后不会受热熔化的材料，如手持探照灯的外壳、炒菜锅的摇杆、电源的开关插头等。
19、有机化合物一定富含碳，但含有碳的物质（一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等）不一定是有机的。
20、现象和推论是有区别的：例如，氢气中二氧化碳生成氢气是推论，而生成二氧化碳使清澈的石灰水变浑浊则是实验现象。
21、催化剂可以改变物理反应的速度，但不能改变产出值（因为催化剂实际上存在于物理反应中，因为最终生成的是原始物质，所以前后质量和物理性质保持不变）反应，但化学性质可能会改变。品种）。
五、保持冷静：
稳定的考试心态对考试影响很大。 考试题目一定有新题、新难点，要有心理预案。 在回答问题的顺序上，必须遵循“先易后难、先简单后复杂”的原则。 几分钟浏览整套试题，了解试题的大概情况，如每道题的数量、类型、难度、分数等，并对熟悉的题进行标记，以确定答题策略和答题顺序。
当思维遇到困境或阻碍时，应增强自信心，重新审视问题，进一步挖掘隐含条件或改变思维角度。 如果确实很难解决，就不要被刺穿。 做完大部分题再冷静地走向困境，突破困境的信心就会更大。 做题时，要全面考虑问题，灵活运用所学的知识，多角度解决问题，多思考，真正做到灵活变通。
物理卷中的开放试卷包括开放情境、开放策略、开放条件、开放推理等，此类题旨在考验中学生的发散思维和创新能力。 所使用的知识比较基础，呈现出起点高、落地点低、“看似难，做起来容易”的特点。 朋友们在备考时，要重点训练物理知识和物理思维方法。 你可以通过阅读理解、重点分析来提高自己的能力，不要因为看到这么繁琐的问题而害怕、胆怯。
6、考前准备：
不要陷入题海：能系统地、独立地做一套测试题就足够了。 重点复习课本知识和准备考试； 相信老师，他帮助我们准备考试。 ；相信自己：我们经历了很多练习和考试，我们能够完成很多比高考题还难的试题。 如果你会乘法和除法，你还会害怕加法和加法吗？ ！ 只要我们考试不丢一分，冷静应对困境，正常发挥，高考就一定能取得好成绩！