数学学习有梯度和分段。 其实从高中的“理科”这门课就已经进入了数学的学习，高中就开始系统地学习数学，中学化学的精髓还不是真正意义上的。 “物理”在学习物理电学公式定理定义，但只能说是在学习“常识”。
这也是高考数学普遍比较简单的原因。 即便如此，还是有很多朋友在中学时学不会数学。 因为绝大多数人不知道，当一个学科的知识或领域水平比较低的时候，真的有万灵药，真的有“一招，吃遍天下”，以及这是在小学。 ，这些现象不复存在了！
解高考数学的“一招”，就是弄清楚“公式”和“方程”的区别，并加以运用。
所谓的“公式”，书上明明白白的，你记在电脑上，记在脑子里，考试的时候，不费脑筋就拿出来，不假思索地套用，因为例子：重力公式、比热容公式、热值公式、欧姆定律公式、浮力浮力公式等。
“等式”是指你需要在你所使用的公式的基础上，根据题目的意思整理出相应的等价关系。 有时是一组等价关系可以直接求解，有时是两组等价关系的组合。 显然，研究这些方法要比“套用公式”复杂得多。 大多数中学生中学数学不好的原因就在这个“方程”上。
那么如何解决“公式”与“方程”的博弈呢？
对于“公式”，这个比较简单。 只要你理解了题目，知道他考察的是什么知识点，那么直接复制公式，在题目中找到对应的数学数据，然后带入公式直接求解即可。 如果这个解决不了，那就是能力问题了。
至于方程式，我们在面对热和热的时候有完全不同的想法：
在热上，因为高中数学所有的热本质上都是力分析的结果，所以在求解固体浮力、液体浮力、压力时，只要抓住力平衡这个关键点就可以了。 当一道题不合逻辑时，想方设法把你能想到的方程式全部列举出来，然后组合起来解题。
而在热学中，如果你用同样的方法，你会发现你可以列出五六个方程，但是很多是不能用的物理电学公式定理定义，所以在热学计算中，一般来说，只需要两个方程的组合。 最多可以解决三个问题，电路问题的特点是可以根据电路中的串并联列出很多不同的方程式，所以必须有一个选择性列表。 至于如何选择，则需要大量的实践经验了。
从这一点来看，其实热学中多项式的列式难度不小，与热学不相上下，只是两者的难度不同而已。
只要领悟“列方程式”，或者“列等价关系”的本事和方法，在高考中大杀四方。 夸张的说，正常的高考可能比高考的难度还低。 一点小问题也不用担心，虽然是在比赛中，但也能起到相当大的作用。