（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；
（2）电压表的示数为0，说明与电压表并联的灯泡两端没有电压，则可能改灯泡短路，或可能另一灯泡断路；
（3）根据图乙电压表所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，误差过大，所以接下来需要断开开关，换用较小量程重新做实验；
（4）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．这样做是不可以的，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了；
（5）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，这些数据是合理的；
因为虽然实验数据存在差异，在每一组的电源是不同的情况下，依照每一组的测量数据之间仍然可以得出串联电路两端的电压等于各部分电压之和规律．
故答案为：
（1）不同；
（2）L1短路；L2断路；
（3）换用0～3V的量程；读数更为准确；
（4）不正确；电压表的正负接线柱接反了；
（5）合理；实验时有误差．
（1）比热容（2）B（3）加热时间 （4）大于（5））A
试题分析：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容，它是表示物体吸热本领强弱的物理量；探究物质比热容的大小需要控制的变量包括：吸收的热量，不同物质的质量，加热的时间和加热的方式；水吸收热量的多少不能直接观察到，可以通过加热时间的长短间接反应，加热时间越长，水吸收的热量越多；在比较不同物质的吸热多少时通常采用转化法，即通过比较加热时间的长短来间接判断；水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都要长，可能是因为物体受热不均匀造成的，也可能是石棉网和烧杯要吸收热量造成的；利用水的比热容最大的特点，逐个分析该题中的各个选项即可判断．
（1）物质的吸热本领可以用比热容来描述；
（2）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与酒精灯里所加的酒精量无关，所以B选项错误；
（3）在该实验中，用加热时间的长短，反应水吸收的热量的多少；
（4）分析表中数据可知：相同质量的沙子和水，在温度每升高10℃的过程中，沙子所用的时间要小于水所用的时间；在加热条件相同时，用的时间多，说明吸收的热量多，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量；
（5）A、相同质量的水和干泥土相比较，在相同的受冷和受热的情况下，由于水的比热容大（水的吸热能力大），水温度变化慢，而干泥土温度变化快，故沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，所以该选项正确；B、用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸，这是因为分子是在永不停息的运动的，故该选项不符合题意；C、长期堆放煤的水泥地面变成黑色，这也是由于分子运动造成的，故该选项不符合题意；D、夏天给教室洒水，感觉凉爽，这是由于水蒸发吸热造成的，故该选项不符合题意；