整个体积中经常出现匀变线性运动。既有单独命题的选择题计算题，也有基于物理模型结合其他知识的综合考试。选题主要考查vt图像的理解和应用，计算题主要考查匀变速直线运动定律的应用。题型比较灵活。要求学生记忆匀变速直线运动定律及其主要推论，掌握解决此类问题的六种方法及其解题思路。
线性运动在整个高中物理系统中起着基础作用。学生一定要在一轮复习中努力把这部分内容吃透。这部分内容不太容易复习，因为题目比较灵活，知识点分散。即使记住了相应的公式，很多学生做题也会遇到困难。这是比较正常的。增加题目数量，加强总结，尽量使内容在头脑中形成体系。
这部分的主要内容包括：参考系、质点、位移、速度、加速度、匀变直线运动及其公式、图像和研究匀变直线运动的实验。质点和参考系的概念比较简单，但在计算问题中有时会用到参考系。在这种情况下，学生需要选择参考系并处理好相对速度。在上一篇文章中，我讨论了解决航天器相对于地面和相对于航天器喷射气体时的不同方法。位移与距离、速度与速度、平均速度与平均速度、瞬时速度、位置与时间、加速度等是学生需要理解的概念。
在匀速直线运动中，学生需要牢记六种方法： 1、基本公式法，即速度公式、位移公式和速度与位移关系。使用时要注意方向性。 2、平均速度法贝语网校，即中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度，也等于这段时间的初速度和终速度之和的一半。在计算问题中，如果可以用平均速度法来求解，一般是最简单的方法。 3、采用差值比法。该方法适用于初速度为0的匀加速直线运动和终速度为0的匀减速直线运动。例如，如果初速度为0，匀变直线运动，则第5次的位移找到第二个，那么可以用前5秒的位移减去前4秒的位移。此外高中物理一轮，该方法在求解方程组时也常用。 4、逆向思维。即把终速度为0的匀减速直线运动看成初速度为0的反向匀加速直线运动。 5. 推理方法。即基本公式之外的其他推论。 6、图像法。一般是vt图像。
这一部分还有一个典型的问题高中物理一轮，追求与遭遇的问题。遇到这类问题的关键是学生能够画出运动物体的图像，使每个物理过程都能清晰地呈现在脑海中。然后找到三个关系：时间关系、速度关系（一般等速是一个关键条件，比如能不能追上，这时候基本就得到了两者之间的最大或最小距离）、位移关系（只要学生可以绘制物理过程的图像并通过图像直观地看到两者之间的位移关系）。