原文为知乎上同题问题的回复。
从科普角度，或者说基础科学素养来看，“光电效应”和“角动量”还是蛮有用的。光伏效应在太阳能发电、能谱等方面有丰富的应用，角动量对于理解物体的旋转有很大帮助。但当涉及到现实生活时，这两种方法似乎都没用。我不明白“角动量”怎么是实用知识？你能理解花样滑冰运动员旋转一圈时速度的变化吗？
在我看来，“光电效应”和“角动量”是非常基础的物理知识，应该纳入高中物理的教学大纲中。 “角动量”的引入自然是“减负”、减少高中物理知识量的要求。如果让我在两者之间做出选择，我会选择去掉“角动量”并保留“光电效用”。
因为高中物理教材必须尽可能展现物理的面貌，不能停留在经典物理。虽然相对论和量子力学比较复杂，但是高中生必须要了解这些东西。光电效应的模型简单明了网校头条，是向学生引入量子思维的绝佳知识点。
去掉“角动量”也有它的问题：开普勒最基本的三大定律不是很清楚；力学研究也仅限于粒子，无法处理刚体，使得物理学离现实生活越来越远。 。但无论如何，在没有“角动量”概念的情况下，粒子问题仍然可以研究清楚。高中力学仅限于粒子系统，依然能出不错的高考题。而“角动量”本身并没有如此丰富的物理思想在里面。
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