高中物理摩擦力教学设计可以包括以下几个部分：
1. 教学目标：明确本节课要达到的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。
2. 教学内容：根据教学目标，详细介绍摩擦力的概念、类型、计算方法以及应用实例。可以结合一些实际生活中的例子，帮助学生更好地理解摩擦力的本质。
3. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如小组讨论、实验探究、案例分析等。
4. 教学过程：设计教学过程，包括导入、新课讲授、小组讨论、实验探究、案例分析、总结、作业等环节。可以通过一些有趣的实验或案例，激发学生的学习兴趣和思考。
5. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和实验，引导学生思考摩擦力的本质和应用，并及时给予反馈和评价。
6. 拓展延伸：在课堂结束时，可以介绍一些与摩擦力相关的课外知识，如摩擦力的历史、最新研究成果等，以激发学生的学习兴趣和探索欲望。
7. 实验教学：摩擦力是高中物理中的一个重要概念，需要通过实验来验证和理解。因此，教师可以设计一些有趣的实验，如摩擦力测量实验、摩擦力与表面粗糙度的关系实验等，帮助学生更好地理解摩擦力的概念和性质。
总之，高中物理摩擦力教学设计应该注重学生的主体地位，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和思考能力，帮助学生更好地理解和掌握摩擦力的概念、性质和应用。
高中物理摩擦力教学设计例题
一、教学目标
1. 理解静摩擦力、滑动摩擦力的概念。
2. 掌握静摩擦力的大小和方向的判断方法，能够准确分析静摩擦力的作用效果。
3. 学会运用摩擦力知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点
掌握静摩擦力的大小和方向的判断方法，能够准确分析静摩擦力的作用效果。
三、教学难点
运用摩擦力知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程
例题：在水平地面上有一个物体，质量为m，它与地面之间的摩擦因数为μ。现在给物体一个水平方向的拉力F，求物体在地面上开始运动时的静摩擦力大小。
【分析】
物体在拉力F的作用下开始运动，说明物体受到的是静摩擦力。根据物体受力情况，可以画出受力图。物体受到重力、支持力和拉力三个力作用，其中支持力和重力相互平衡，拉力F和静摩擦力Ff是一对平衡力。根据平衡条件，有：F=f=μmg。
【解答】
物体受到的静摩擦力大小为μmg。
五、教学反思
通过本例题的讲解，学生应该能够掌握静摩擦力的概念和计算方法，学会准确分析静摩擦力的作用效果。同时，通过解决实际问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师需要注意引导学生思考问题，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养他们的思维能力和创新意识。
