电阻的测量教案一等奖的参考如下：
教学目标：
1. 掌握伏安法测电阻的原理，并能根据原理设计电路图和实验电路。
2. 知道滑动变阻器的电阻丝的材料选择。
教学重点：
1. 伏安法测电阻的原理及电路设计。
2. 滑动变阻器的正确使用。
教学难点：
电路图的正确连接。
实验器材：
学生实验桌一排共12套，每套实验桌配备电源一个、电压表一个、电流表一个、滑动变阻器一个、已知阻值的定值电阻若干、小灯泡一只、导线若干、开关一个。
教学过程：
一、导入新课
演示一个“小灯泡亮度可调”的电路实验，并说明实验中需要测量的物理量，从而引出本节课的课题——电阻的测量。
二、新课教学
1. 伏安法测电阻的原理：R=U/I。
2. 实验电路图的设计和电路连接。
3. 滑动变阻器的正确使用。强调：“一上一下”接线法，连线时注意连“左下右”三个接线柱中的一个（不能同时接两个）。
4. 实验步骤：A.按电路图连接电路。B.闭合开关，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光。C.记下电流值和电压值。D.分析数据，求出电阻值。E.改变灯泡两端的电压和电路中的电流，再重复实验一次。
5. 数据处理：求出每次测量的电阻值，看它们的差别是否很小，从而判断测量结果的准确性。一般取几次测量的电阻值的平均值作为测量结果。并让学生讨论误差的主要来源。
6. 探究影响导体电阻大小的因素：导体的电阻大小与导体两端的电压和通过导体的电流无关，与导体本身的材料、长度、横截面积和温度有关。
三、课堂练习
四、小结与作业
教学结束后，学生将本节课所学的知识进行总结，并布置一些与本课内容相关的练习以巩固所学知识。
以上是一等奖教案的一个参考，具体内容可以根据学校和学生的实际情况进行调整。
电阻的测量教案
教学目标：
1. 掌握用伏安法测电阻的原理和实验电路的正确连接方法。
2. 学会使用伏安法测量电阻，并能正确读取电路表所测数据。
3. 培养学生实验操作技能和实事求是的科学态度。
教学重点：
实验电路的连接和实验数据的处理。
教学难点：
实验数据的处理。
教学方法：
实验探究法。
教具学具准备：
演示实验器材和学生实验器材。
教学时数：
1课时。
教学过程：
一、引入课题
1. 复习：欧姆定律的内容和数学表达式。
2. 提问：我们以前学习过哪些测量仪器？如何使用？
3. 提问：在电路中接入一个定值电阻，用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出通过电阻的电流，就可以求出电阻值。那么，怎样测量一个未知电阻的阻值？如何用电压表和电流表测电阻？需要哪些器材？请同学们讨论后回答。
二、进行新课
1. 实验原理（欧姆定律的应用）I=U/R R=U/I。
2. 实验器材：电源、电压表、电流表、待测电阻R、开关、导线若干。
3. 实验步骤：
（1）按图连接电路（电路图略）。
（2）闭合开关S，读出示数并记录下来。
（3）断开开关S，改变R两端的电压和通过它的电流，再闭合开关S，再读出示数并分别记录下来。共测三次。
（4）数据处理：求出平均值作为阻值，即R=U/I=U1/I1=U2/I2=……（欧姆定律的应用）。
4. 学生实验：教师巡回指导，提醒学生注意安全。
5. 数据记录表格设计：略。
6. 讨论与小结：在实验过程中，你遇到什么困难？是怎样解决的？在实验中误差是怎样产生的？应如何避免？通过本节内容的学习，你有什么收获？
三、反馈与练习（投影）
四、课堂小结（略）
五、课后作业（投影）
六、板书设计（见“板书设计”栏目）
