高中物理弹力教案包括以下内容：
一、弹力的概念和产生原因
1. 弹力的概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。这个力，就叫做弹力。
2. 产生弹力的条件：一是两物体相互接触，二是接触面发生弹性形变。
二、弹力的方向
1. 接触点处弹力的方向：总是垂直于接触面（或切面）并指向受力物体。
2. 绳的拉力一定沿绳且指向绳收缩的方向。
三、弹力的大小
1. 取决于弹簧的劲度系数和形变量（或伸长或缩短的长度）。
2. 物体间弹力的大小还与接触面积的大小有关（同一物体，接触面积不同，则产生的弹力也不同）。
四、常见的弹力
1. 绳的拉力、杆的弹力、书本对桌面的压力、支持面的支持力、两个相互挤压的物体间的压力等。
2. 弹力的有无可以通过以下方法判断：一是判断两个物体间是否存在挤压，二是判断两个物体是否接触。
五、弹簧测力计的使用方法
包括如何选择量程、如何正确读数等。
以上是高中物理弹力教案的一部分内容，具体教学时可以根据学生实际情况和教学要求进行适当拓展和调整。
高中物理弹力教案例题：
一、教学目标
1. 理解胡克定律的原理和应用。
2. 学会根据物体受力情况分析弹簧的伸长和压缩量。
3. 掌握弹力对物体运动的影响。
二、教学重点
胡克定律的应用和弹力对物体运动的影响。
三、教学过程
1. 引入课题：通过一些生活实例，如拉力器、弹簧秤等，让学生了解弹力的实际应用。
2. 讲解胡克定律：用弹簧测量力器为例，讲解弹簧的伸长量与所受拉力之间的关系，得出胡克定律F = kx（其中F为拉力，x为弹簧伸长量，k为弹簧劲度系数）。
3. 实验验证：让学生动手实验，测量不同弹簧在不同受力下的伸长量，验证胡克定律。
4. 应用胡克定律解题：给学生展示一道胡克定律的应用题，分析解题思路，让学生学会运用胡克定律解题。
例题：一弹簧原长10cm，受10N拉力作用时，弹簧长度为12cm。求该弹簧的劲度系数k。
解题步骤：
（1）根据胡克定律F = kx，其中F = 10N，x = 2cm；代入公式可得k = 5N/cm。
（2）根据公式k = F/x，可求得该弹簧的劲度系数k = 50N/m。
四、教学小结
本节课我们学习了胡克定律的原理和应用，通过实验验证了胡克定律的正确性，并学会运用胡克定律解题。通过本节课的学习，希望同学们能够掌握弹力的基本概念和原理，学会分析物体受力情况并运用胡克定律解题。
五、作业布置
