高三物理天体运动问题的教案可以包括以下几个部分：
一、教学目标：
1. 理解天体运动的基本概念和规律。
2. 能够运用所学知识解决天体运动的相关问题。
3. 培养空间想象能力和逻辑思维能力。
二、教学重点：
掌握天体运动的基本规律，包括万有引力定律、向心力公式、周期公式等。
三、教学难点：
1. 空间想象能力，理解天体运动中各个力之间的关系。
2. 运用所学知识解决实际问题。
四、教学方法：
1. 讲解法：教师对天体运动的基本概念和规律进行讲解。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，交流自己的理解和应用方法。
3. 练习法：通过练习题，加深学生对知识的理解和应用能力。
五、教学内容：
1. 万有引力定律在天体运动中的应用：教师介绍万有引力定律的内容，并讲解其在天体运动中的应用。通过例题讲解，让学生理解如何根据天体运动的特点，选择合适的公式进行计算。
2. 向心力公式及其应用：介绍向心力公式的来源和意义，讲解其在天体运动中的应用。通过例题讲解，让学生掌握如何根据向心力公式，求解天体的质量、半径、周期等参数。
3. 其他相关问题：讲解在天体运动中可能遇到的其他相关问题，如重力加速度的变化、卫星变轨问题等。通过讨论和讲解，让学生了解这些问题的解决方法。
4. 练习题：布置一些与天体运动相关的练习题，让学生进行练习，加深对知识的理解和应用能力。
六、教学反思：
1. 回顾本节课的教学内容，检查学生对天体运动的基本概念和规律是否掌握牢固。
2. 观察学生的练习情况，了解学生对知识的应用能力。
3. 总结本节课的优点和不足，为今后的教学提供参考。
在讲解过程中，教师可以借助一些图片和视频资料，帮助学生更好地理解天体运动的特点和规律。同时，鼓励学生积极思考、讨论和交流，提高他们的思维能力和表达能力。
一、教学目标
1. 理解卫星变轨的原理和影响因素。
2. 能够运用所学知识解决相关问题。
二、教学内容
卫星变轨问题，包括轨道变化、速度变化、能量变化等。
三、教学过程
1. 引入例题：假设一颗卫星在离地面高度为h的轨道上运行，已知地球的质量为M，卫星的质量为m，地球的半径为R。现在要使卫星降低高度，进入更近的轨道，请问需要给卫星提供多少能量？
2. 分析问题：这个问题涉及到卫星的轨道变化，需要用到天体运动的知识。根据万有引力提供向心力，可以列出卫星在不同轨道上的速度和能量的表达式。通过比较两个表达式，可以得出卫星降低高度所需的能量。
3. 解答问题：根据题目给出的条件，可以列出卫星在两个轨道上的速度和能量的表达式。通过比较，可以发现要使卫星降低高度，需要给卫星提供能量。具体来说，需要给卫星提供大于卫星从高轨道到低轨道的势能变化所需的能量，这个能量等于卫星从高轨道到低轨道的过程中克服地球引力所做的功。
4. 讨论问题：讨论卫星变轨的影响因素，如速度、轨道、能量等。同时，也可以引导学生思考其他相关问题，如卫星加速进入高轨道、多颗卫星在同一轨道上运行等。
四、小结
通过这个例题，学生可以加深对天体运动知识的理解，掌握卫星变轨的原理和解决方法。同时，也可以引导学生思考相关问题，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
