高三的物理教学目标主要包括以下几个方面：
1. 知识掌握：学生应熟练掌握高中物理的基本概念、规律、公式和定理，能够运用这些知识去解释现象、分析问题、解决问题。同时，学生需要了解物理学的各个分支领域及其发展，建立起较为完整的知识体系。
2. 技能培养：学生应具备一定的实验技能和操作能力，包括观察、测量、记录、分析等步骤，以及数据处理和结果解释等技能。学生还需要掌握一定的科学探究能力和自主学习能力，能够运用所学知识解决实际问题，并能够进行创新性思考和实验。
3. 情感态度价值观：学生应树立正确的科学观念，了解科学、技术、社会之间的关系，关注物理学的应用和发展。学生还应具备严谨的科学态度和探索精神，以及团队合作精神和交流合作能力。
4. 高考应对：学生需要熟悉高考的考试形式、题型和评分标准，掌握应对高考的策略和方法，争取在高考中取得好成绩。
通过以上目标的实现，学生将能够更好地理解和掌握物理知识，提高自己的科学素养和实践能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
高三物理教学目标：理解牛顿运动定律及其应用
例题：
问题： 一辆质量为m的小车在光滑的水平面上以速度v匀速运动，突然受到恒定的阻力作用而减速，经过时间t后停止。求小车受到的阻力大小。
教学目标：
1. 理解牛顿第二定律和运动学公式，能够根据已知条件建立方程求解物理问题。
2. 掌握阻力对物体运动的影响，能够根据实际情况分析物体的受力情况。
3. 理解阻力对物体运动的影响与阻力大小的关系，能够根据题目中的条件进行推理和计算。
教学步骤：
1. 引入问题：一辆质量为m的小车在光滑的水平面上以速度v匀速运动，突然受到恒定的阻力作用而减速，经过时间t后停止。
2. 讲解解题思路：根据牛顿第二定律和运动学公式建立方程求解。
3. 讲解解题过程：
a. 根据牛顿第二定律，小车受到的阻力大小为F = ma，其中a为加速度，方向与速度方向相反。
b. 根据运动学公式v = at，可得到t时间内小车的位移s = vt/2。
c. 由于小车在水平面上运动，所以小车受到的阻力大小与位移s成正比，即F = kS，其中k为比例系数。
d. 将上述三个公式联立求解，可得k = (m/2)v/t。
4. 总结答案：小车受到的阻力大小为F = (m/2)v^2/t。
教学评价：
1. 学生是否能够理解解题思路并正确解答题目。
2. 学生是否能够根据实际情况分析物体的受力情况，并建立正确的方程求解物理问题。
3. 学生是否能够理解阻力对物体运动的影响与阻力大小的关系，并能够根据题目中的条件进行推理和计算。
通过这道例题的讲解和解答，学生应该能够更好地理解牛顿运动定律及其应用，并能够解决类似的物理问题。
