新冠疫情是近两年最大的新闻焦点，因此会作为背景资料出现在生物考试中，尤其今年新冠疫苗在全国如火如荼地开展，免疫、病毒等知识对学生来说更是备考时需要了解的。今天老师就给大家分享初中生物热门考点汇总，尽早背下【新冠病毒】相关考点，考试时用得上！
1. 什么是生物？
有机体是生命体。（病毒是生命体。）
2.生物的基本特征是什么？
生物需要营养才能生存。（新冠病毒寄生在人类细胞中，并利用细胞内的细胞器和营养物质进行繁殖。）
一切生物体都有特定的结构，除病毒外，都是由细胞构成（新冠病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成）。
一切生物都有繁殖能力（新冠病毒寄生于人体细胞内，利用细胞内的细胞器和营养物质进行繁殖）。
一切生物都有遗传和变异的特性。
3.影响生物生存的环境因素分为生物因素和非生物因素。（新冠病毒是影响人类生存的生物因素之一）
4. 在一定区域内，生物与环境所构成的统一整体称为生态系统，最大的生态系统是生物圈。（新冠病毒疫情在全球蔓延）
5. 生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者。（新冠病毒是寄生生物，是消费者）
6. 新冠病毒无法用普通光学显微镜观察到。（新冠病毒非常小，小于100纳米）
7.细胞膜保护细胞，控制物质的进出。（新冠病毒可以进入细胞）
8.人体呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺部的通道，称为呼吸道。（新冠病毒入侵人体的途径）
鼻黏膜对进入肺部的空气起着加温、湿润和净化作用。（抵御新冠病毒入侵的天然屏障）喉是呼吸的通道，也是发声的器官。
9. 肺是进行气体交换的地方。
肺脏与外界气体交换的原理。呼吸运动（吸气和呼气）与呼吸肌有关。（在治疗新冠肺炎患者时，使用的呼吸机协助患者完成肺脏与外界的气体交换。）
肺泡与血液间气体交换的原理 气体扩散
肺泡适宜进行气体交换：肺泡数量多，表面积大（100平方米）；肺泡壁极薄，肺泡周围有丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成，适宜进行气体交换。（所以，新冠病毒才能从这里进入人体血液循环系统，并被携带到全身各个部位）
10. 体循环和肺循环（COVID-19 治疗中注射药物的途径）
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房
鲜红色的动脉血经过体循环后，变成暗红色的静脉血。
肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管网→肺静脉→左心房
深红色的静脉血经过肺循环后，变成鲜红色的动脉血。
11. 什么是病毒？
病毒是一种非常微小的生命体，只有借助电子显微镜才能观察到。因此，它们经常被人们忽视，也是我们小时候父母要求我们洗手时提到的小虫子之一。
12. 病毒的结构是怎样的？
病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质（DNA或RNA）组成。新型冠状病毒是一种RNA病毒（这意味着它变异相对较快）。
13. 病毒的生命周期是怎样的？
病毒没有细胞结构，无法独立获取营养，只能过寄生生活，利用宿主细胞内的细胞器和营养物质，复制合成自身的遗传物质和蛋白质外壳，并进行组装和传播。
所以病毒在体外存活时间不长，通过紫外线、喷洒消毒液、高温消毒等方式可有效预防，但在体内复制速度成倍增加，且发病非常凶猛，伴有发热、头痛等症状，咳嗽、流鼻涕等免疫反应症状。
14. 病毒是如何分类的？
按照初中生物课本的分类观点贝语网校，病毒是专性寄生生物，按宿主又分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。 ——所以新冠病毒属于动物病毒，现在也已经确认可以人传人。 水果、蔬菜等肯定不会传播新冠病毒，只要洗净了，可以放心吃。
15. 传染病及种类？
传染病是由各种病原体引起的，可在人与人、动物之间或人与动物之间传播的疾病，按病原体种类可分为细菌性、病毒性、寄生虫性感染性疾病；人传染病按其传播途径不同，分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病。 ——所以，这次的新型冠状病毒感染的肺炎，是病毒引起的初中物理蝙蝠，预防的关键是：你呼吸的空气！
16.传染病的特点及传播途径有哪些？
传染病的特点是：传染性、流行性。它的传播必须具备三个条件：病原体、传播途径、易感人群。
17.预防和治疗传染病的方法。
根据传染病传播的情况，预防传染病可以从控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三个方面采取措施。
控制传染源：传染源是指能传播病原的人或动物（即已被感染但尚未出现症状的感染者、带菌者），但周教授目前尚未发现动物能参与传播本病的确切报道（肺炎病毒）。主要方法包括：隔离治疗患者、隔离观察密切接触者。做到“五早”：早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。一旦出现疑似症状，千万不要大意。
切断传播途径：传播途径是指病原体离开传染源，到达健康人的途径，包括空气传播、食物传播、虫媒传播、接触传播等，因此，在应对新型冠状病毒时，主要要防范的是空气传播。
空气传播（）是呼吸道传染病的主要传播方式，包括飞沫传播、飞沫核传播和尘埃传播。因此，减少接触和传播是主要的预防思路。
例如：减少在人群密集场所的活动，打喷嚏时掩住口鼻，用纸巾包住唾液，出现发热症状后立即戴口罩（患者及其周围的人），确保室内通风。一些标准建议还包括，保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全的饮食习惯，尽可能避免与任何出现呼吸道疾病症状（如咳嗽和打喷嚏等）的人密切接触。
往期考试题目
1.（2020•湖州）新冠肺炎主要通过飞沫传播，如图，所以疫情期间建议外出戴口罩。新冠肺炎的罪魁祸首就是新型冠状病毒。新型冠状病毒（）
A.它是一种单细胞生物
B.能够独立于生物体生存
C. COVID-19 的传染源是
D.突变的根本原因是遗传物质的改变
2.（2020•舟山）面对突如其来的新型冠状病毒疫情，人类普遍易感，在缺乏疫苗和特效药的情况下，切断传播途径是控制新型冠状病毒传播最有效的方法。下列做法不属于切断传播途径：是（）
3.（2020•杭州）2020年以来，全球多地出现严重的新冠肺炎疫情，以下哪项表述是正确的？
答：新冠肺炎是一种高致病性遗传疾病
B. 经常洗手对预防新冠病毒传播没有作用
C.研制新冠疫苗的目的是有效切断传播途径
D.对确诊病例实施强制医学隔离的目的是为了控制传染源
4.（2020•绵阳）当前，我国抗击新冠肺炎疫情斗争取得阶段性胜利，这离不开党和政府的科学决策，每一项科学决策都建立在真实的数据基础之上，如每天及时向社会公布的新增病例数、发病人数、累计发病人数、新增治愈病人数、累计治愈病人数等，收集这些数据所采用的科学方法是（）
1. 采样方法
B.调查方法
C.比较法
D. 做出假设
5.（2020•铜仁市）传染病的传播必须有三个环节，要阻止传染病的传播，必须切断其中任何一个环节，2020年突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，威胁着每个人的健康，钟南山院士呼吁大家，戴口罩，主要是切断传染病传播的措施，确诊病人集中收治，疑似病人隔离，这主要就是为了切断。
6.（2020•金华）2020年，新冠肺炎疫情肆虐全球，中国团结奋战、卓有成效，取得了阶段性胜利。请回答：
（1）疫情期间，为预防病毒感染，专家建议大家科学佩戴口罩，据此判断新冠病毒属于（填“呼吸道”或“消化道”）传染病；
（2）隔离治疗病人是预防传染病的措施。
7.（2020·衢州）2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情在全球蔓延。该传染病的主要传播途径是空气、飞沫和接触。患者发病后会出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状。严重者还会导致死亡。
（1）从传染病角度，新型冠状病毒属于。
（2）新冠病毒主要通过病人的呼吸排出和传播。图中显示了病人呼吸运动的两个过程，箭头表示膈肌运动的方向。图A和图B分别表示的过程。
A. A 和 B 都吸气
B. A 和 B 都呼气
C.A吸气，B呼气
D. A 呼气，B 吸气
（3）给重症患者注射新冠肺炎康复者捐献的含有抗体的血浆进行治疗，也是一种免疫方式。
（4）目前尚无特效药可以治疗新冠肺炎，预防才是抗击疫情最有力的“武器”。请从自我保护的角度，告诉我们年轻人应该怎么做。（回答两个就够了）
8.（2020•舟山）新冠肺炎疫情期间，ECMO（体外膜肺氧合）技术的运用挽救了众多重症患者的生命。ECMO技术原理是将静脉血抽出体外，通过人工心肺转流术充氧，再注入患者静脉（如图A）或动脉（如图B），起到部分心肺替代作用。其主要设备包括氧合器、氧泵、动力泵、监护系统、医用物理加温装置等。
（1）ECMO技术主要设备中的氧合器替代人体（填写器官名称）的功能。
（2）ECMO技术常用于挽救失去肺功能或心肺衰竭患者的生命，其中图中所示的模型，用于挽救心肺衰竭患者的生命，判断依据为。
9.（2020·嘉兴）新冠肺炎疫情发生以来，大量科研人员对病毒溯源、感染机制、诊疗方案等进行了深入研究。
（1）研究发现，许多致命病毒源自蝙蝠。一些科学家认为，蝙蝠可能是新冠病毒的原始宿主。蝙蝠被归类为动物。
（2）蝙蝠在生活习性上与人类几乎没有交集，其体内的很多病毒并不传染给人，有科学家认为新冠病毒最先由蝙蝠传染给穿山甲，之后进化成具有传染性的病毒，因此，禁止猎捕、贩卖和食用野生动物刻不容缓。
（3）面对新冠病毒全球大流行，人们寄希望于抗病毒药物和疫苗的早日上市。但与细菌等其他病原体相比，病毒在人体内的寄生性更强，因此疫苗的研发难度较大。疫苗的受试者是大量健康人群，研发出来的疫苗在上市前必须经过严格的动物实验和临床试验初中物理蝙蝠，以确保其有效性和安全性。早期临床试验通常只涉及少量志愿者。通过检测接种后体内是否存在相应的蛋白，即可判断疫苗的有效性。
10.（2020·台州）近期，新冠肺炎疫情在全球大多数国家爆发，数百万人感染病毒。
（1）新冠肺炎疫情在全球暴发，表明传染病既具有地方性，又具有流行性。
（2）工作人员每天对教室进行消毒。从预防传染病的角度来说，这项措施属于合法的。
（3）新冠肺炎康复者血浆中含有抗体，可用于治疗部分新冠肺炎重症患者。康复者产生抗体的免疫反应属于（选择“特异性”或“非特异性”）免疫。
11.（2020•宁波）2020年，新型冠状病毒席卷全球，给人类造成了极大危害。
（1）生物体结构和功能的基本单位是，新冠病毒不具备这个结构。
（2）新型冠状病毒的传播途径主要为飞沫传播和空气传播，根据传播途径可知，新型冠状病毒肺炎是一种传染病。
（3）经过一系列科学防疫措施，新冠肺炎疫情在我国得到有效控制。请举一个你熟悉的措施：
12.（2020•绍兴）新冠肺炎疫情发生以来，在“坚定信心、众志成城、科学防治、精准施策”思想指导下，中国取得了抗击疫情的重大胜利！新冠病毒毒株的分离和基因测序是疫苗和药物研发的基础。
（1）以下是酵母菌、大肠杆菌、新冠病毒的检索表。以下是新冠病毒的检索表：
（2）目前我国正在积极研制新冠疫苗，从免疫学角度看，该疫苗属于；
（3）由于疫情原因，学生们在家学习，在此期间，一些做法是合理的。
A.健康饮食，均衡饮食
B.长时间躺在床上看书
C. 多服用抗生素，增强免疫力
D.关爱家人，乐观面对生活
参考答案
1.D
2.B
3.D
4.B
5. 传播途径；传染源
6. （1）呼吸道；（2）控制传染源
7. （1）病原体；（2）C；（3）特异性；（4）自我隔离，避免人群聚集，按时运动、休息，提高免疫力；
8. （1）肺；（2）B；含氧血液直接进入主动脉，无需心脏将其泵入主动脉
9. （1）哺乳动物；（2）突变或基因重组；（3）活细胞；抗体
10. （1）感染；（2）切断传播途径；（3）特异性
11. （1）细胞；（2）呼吸道；（3）戴口罩、勤洗手
12.（1）A；（2）抗原；（3）AD
