物理高考中，除了使用公式以外，还可以使用以下方法：
1. 图像法：利用图像来描述物理过程和研究物理量间的关系，通过图像分析来解决问题。
2. 隔离法：将涉及的物体隔离出来，运用牛顿定律及其相关知识进行分析和求解。
3. 整体法：分析系统中各物体处于平衡状态，运用牛顿定律进行分析和求解。
4. 微元法：将研究对象划分成无数个微元，取某一时刻的微元状态进行分析，再将结果依次叠加起来。这种方法适合于时间较短的瞬态问题。
5. 临界与矢量三角形法：对于一些特殊的运动状态，可以通过临界条件和矢量三角形来进行分析和求解。
6. 类比法：通过对相似物理现象的比较和分析，找到它们的共性和差异，从而解决问题。
7. 等效法：通过等效替代或转换，将复杂的物理过程或物理情境转化为简单的状态，从而进行分析和求解。
这些方法在物理高考中都是可以使用的，具体使用哪种方法要根据题目要求和实际情况而定。除了以上方法，还有一些其他的解题技巧和方法可以在物理高考中使用，比如对称法、极端假设法、数学方法等。这些方法的使用需要考生在平时的学习中多加练习和积累经验。
由于高考物理考试通常会考察多个知识点，所以我会提供一个涵盖多个主题的例题，以便您更好地理解物理考试中的各种概念和技巧。
题目：
假设你正在进行一个简单的过滤实验，需要过滤掉一些颗粒较大的物质。你有一个直径为D的过滤器和一个容量为V的容器。现在，你有一堆大小不一的颗粒，其中一些颗粒的直径大于D，而另一些颗粒的直径小于D。为了确保所有小于D的颗粒都能通过过滤器，你需要在容器中加入多少水？
分析：
1. 首先，我们需要确定哪些颗粒需要过滤掉。由于题目中已经说明，只有直径大于D的颗粒需要过滤掉，所以我们可以忽略这部分内容。
2. 接下来，我们需要确定过滤器的过滤效率。过滤器的过滤效率通常取决于其孔径的大小。在本题中，我们假设过滤器的孔径足够小，可以过滤掉所有大于D的颗粒。
3. 考虑到题目要求我们确保所有小于D的颗粒都能通过过滤器，我们需要知道这些颗粒的总数和它们的大小。
(1) 容器中的总体积等于水的体积加上颗粒的体积。
(2) 颗粒的体积等于颗粒的数量乘以单个颗粒的体积。
(3) 过滤器只能过滤掉大于D的颗粒。
根据以上方程，我们可以解出需要加入的水的体积。
解答：
设需要加入的水的体积为V水，单个颗粒的体积为V粒，颗粒的数量为N粒。由于题目中未给出单个颗粒的具体大小，我们无法直接计算V粒。但是，由于所有小于D的颗粒都能通过过滤器，我们可以假设这些颗粒的大小都相同，并且小于D的大小分布均匀。因此，我们可以将所有小于D的颗粒视为一个整体，其总体积为V粒总 = N粒 × V粒平均。
V水 + V粒总 = V
由于所有小于D的颗粒都能通过过滤器，所以V粒总 = N粒 × V粒平均 < D。
将以上两个方程代入原方程中，得到：
V水 < V - D。
由于题目要求确保所有小于D的颗粒都能通过过滤器，所以我们需要加入足够的水以确保V水 > 0。因此，最终答案为：
V水 > 0且V水 < V - D。
在实际解题过程中，我们还需要考虑容器的形状、水的密度等因素。但是通过上述分析，我们可以得到一个大致的方向和解题思路。希望这个例题能够帮助您更好地理解物理考试中的相关概念和技巧。
