高考物理中涉及到的质量概念较多，主要包括以下几种：
1. 物体所含物质的多少叫做质量。质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
2. 质量的国际单位是千克（kg）。除了千克外，还有克（g），吨（t）等质量单位。
3. 质量的测量工具包括天平、弹簧秤等。天平是专门用来测量质量的工具，弹簧秤则可以测量物体的质量和重力。
此外，高考物理中还会涉及到质量的计算，如密度、重力加速度、摩尔质量等与质量相关的概念和计算方法。同时，在物理学中，涉及到天体、原子、电子等微观世界的质量也是高考物理的重要考点之一。
总的来说，高考物理中的质量涉及到质量的概念、单位、测量工具以及相关的计算和微观世界的质量等多个方面。考生需要全面掌握这些知识点，以便在高考中取得好成绩。
题目：
某工厂生产一种特殊材料，这种材料的密度是每立方厘米0.8克。为了确保产品质量，工厂每天只生产一定量的材料，并使用精密的测量仪器进行测量和监控。最近，工厂发现生产过程中出现了一些问题，导致生产出来的材料密度变小了。为了找出原因并解决问题，工厂需要测量一批新生产出来的材料的质量。
请你设计一个实验方案，来测量这批新生产出来的材料的质量，并尽可能地过滤掉密度变小的影响。
实验步骤：
1. 准备一个恒温容器，装入适量的水，测量水的质量（使用精密天平）。
2. 测量一个已知密度的标准块的质量（例如，密度为每立方厘米1.0克的标准块）。
3. 将标准块放入恒温容器中的水中，测量水和标准块的总质量。
4. 用一根细线将待测材料块悬挂起来，然后将其完全浸入水中，确保水和待测材料块充分接触。
5. 测量此时水和待测材料块的总质量。
6. 根据阿基米德原理（浮力定律），计算出待测材料块的质量。
7. 重复步骤4至6三次，取平均值作为待测材料块的质量。
8. 根据密度公式（质量 = 密度 × 体积），利用已知的密度和体积（水的体积和浸入水中的待测材料块的体积），计算出待测材料块的质量。
9. 将所有测量结果进行比较，找出密度变小的原因并解决问题。
这个实验方案可以帮助我们测量新生产出来的材料的质量，并且通过多次测量和比较，可以过滤掉密度变小的影响。在高考物理中，这样的题目通常会考察学生对物理概念和原理的理解和应用能力。
