北京高考物理分析可以从以下几个方面进行：
1. 考试题型和难度：北京高考物理的题型和难度相对稳定，主要包括选择题、实验题、计算题等。难度适中，注重对学生综合能力的考察。
2. 考试内容：北京高考物理涵盖了力学、电学、热学、光学等基础知识，同时注重与实际问题的联系，要求学生能够运用所学知识解决实际问题。
3. 重点知识和技能：在复习过程中，学生需要重点掌握力学的分析综合能力、电路的分析和计算能力、光的反射和折射定律的应用等。同时，也要注重实验技能的训练，包括实验设计、数据采集和处理、实验结论分析等。
4. 考试趋势：北京高考物理注重对学生综合素质和能力的考察，包括物理思想、实验探究、联系实际等问题。同时，也会适当增加与现代科技和社会问题相关的题目，以引导学生关注现实问题。
5. 备考策略：在备考过程中，学生需要注重知识体系的构建，加强解题方法和技巧的训练，注重实验技能的训练和提升。同时，也要注重时间管理，合理分配时间，避免因时间紧张而失分。
总之，北京高考物理分析需要注重全面、系统地掌握基础知识，注重解题方法和技巧的训练，注重实验技能的训练和提升。
题目：一个质量为m的物体，在平行于斜面向上的恒力F的作用下，从斜面底端上滑到斜面顶端的过程中，已知斜面与物体间的动摩擦因数为μ，斜面固定不动。若此过程中斜面对物体的弹力不做功，求这个过程中物体的机械能变化量。
分析：
1. 首先，我们需要理解题目中的各个元素及其关系。物体受到恒力F的作用，在斜面上滑动，摩擦力阻碍运动，斜面对物体有弹力。题目要求分析的是在这个过程中物体的机械能变化。
2. 根据题目条件，我们可以知道弹力没有做功，这意味着重力做功是机械能变化的原因。物体从斜面底端上滑到顶端，高度上升，重力做正功，机械能增加。
3. 考虑摩擦力，它做负功，这会消耗一部分机械能。摩擦力的大小由动摩擦因数μ和物体与斜面的接触面积决定。
4. 恒力F对物体可能做正功或负功，取决于F的方向与物体运动的方向的关系。如果F与运动方向相同，那么F做正功，增加机械能；如果F与运动方向相反，那么F做负功，机械能减少。
根据以上分析，物体的机械能变化量可以表示为：ΔE = mgh + (F - f)s其中ΔE是机械能的改变量，h是物体上升的高度，F是恒力，f是摩擦力的大小，s是物体与斜面的接触面积。在这个问题中，由于弹力没有做功，所以只需要考虑重力做功和摩擦力做功。
综上所述，这个过程中物体的机械能变化量为ΔE = (F - f)s + mgh。其中F是恒力，f是摩擦力的大小，s是物体与斜面的接触面积，h是物体上升的高度。由于弹力没有做功，所以只需要考虑重力做功和摩擦力做功。由于题目中已知斜面固定不动且斜面对物体的弹力不做功，所以可以得出摩擦力的大小f = μN = μ(mg·cosθ)，其中θ是斜面的倾角。因此，ΔE = F(1 - μ·cosθ)·s + mgh。其中F是恒力，μ是动摩擦因数，θ是斜面的倾角，s是物体与斜面的接触面积，h是物体上升的高度。
