高二物理粒子轨迹问题教案可以包括以下几个部分：
1. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识目标和能力目标，让学生了解需要掌握的内容以及能够应用所学知识解决实际问题。
2. 教学内容：介绍本节课的教学内容，包括粒子轨迹的描述、轨迹的分析、轨迹的应用等，让学生了解需要掌握的知识点和技能。
3. 教学方法：介绍本节课所采用的教学方法，如讲解、演示、讨论等，以及如何应用这些方法帮助学生更好地理解和掌握知识点。
4. 教学过程：详细描述教学过程，包括导入、讲解、讨论、练习等环节，以及每个环节的目的和要求。
5. 课堂小结：总结本节课所学的知识点和技能，帮助学生回顾和巩固所学内容。
6. 作业布置：根据本节课的内容和教学目标，布置适量的作业，以帮助学生进一步巩固和拓展所学知识。
在具体的教学过程中，教师可以结合粒子轨迹问题的特点，引导学生通过观察、分析和讨论，逐步掌握解决这类问题的思路和方法。同时，教师还可以通过设置一些典型例题和练习题，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
当然，我可以为您提供一个高二物理粒子轨迹问题的教案示例，其中一个例题是关于一个带电粒子在电场中的运动轨迹。
一、教学目标：
1. 理解带电粒子在电场中的运动轨迹的形成原因和规律。
2. 掌握根据粒子轨迹分析运动状态的方法。
3. 能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容：
通过分析带电粒子在电场中的运动轨迹，探讨粒子的受力情况和运动状态，进而推导出运动规律。
三、教学过程：
1. 引入例题：
假设一个带正电的粒子在匀强电场中运动，其运动轨迹如图所示。请分析粒子的受力情况和运动状态，并推导出粒子的运动规律。
2. 引导学生分析：
（1）粒子在电场中的受力情况：粒子受到向上的电场力和向下的重力，两个力大小相等，方向相反。
（2）粒子的运动状态：粒子做匀变速曲线运动。
（3）推导粒子的运动规律：根据牛顿第二定律和运动学公式，可以得出粒子的加速度大小为g，方向竖直向上；粒子的速度大小随时间均匀减小；粒子的位移与时间成线性关系。
3. 讲解解题方法：
（1）根据粒子轨迹确定粒子的初始位置和方向。
（2）根据受力情况和初始条件，确定粒子的运动状态。
（3）根据运动规律求解相关物理量，如速度、位移、时间等。
四、例题：
一个带正电的粒子在匀强电场中从A点出发，初速度方向未知，已知粒子经过B点时的速度方向与电场方向垂直，且AB间的距离为d。请分析粒子的运动轨迹，并求出粒子从A到B的时间。
五、课堂小结：
通过本节课的学习，学生应掌握带电粒子在电场中的运动轨迹的形成原因和规律，并能够运用所学知识解决实际问题。
六、作业：
请学生自行选择一个类似的带电粒子在电场中的运动轨迹问题，进行分析并求解。
