2021年高考理科综合科目考试已经结束。今年的理科综合试卷有什么特点？考查哪些核心素养？如何复习积累？学而思网校物理老师杨新涛、化学老师刘宇、生物老师段林飞做客网易教育直播室，为你解答理科综合考试相关问题，揭秘理科综合试卷考卷格式。
主持人：各位网易新闻的朋友们，大家下午好，欢迎收看2021年高考直播。这里是理科综合考试，我是主持人石娴。今天非常荣幸邀请到学而思网校的物理老师杨新涛、化学老师刘宇、生物老师段林飞，为大家分析一下理科综合考试的情况。先和大家打个招呼。
杨新涛：大家好，我是学而思网校物理老师杨新涛。
刘宇：大家好，我是学而思网校高中化学老师刘宇。
段林飞：大家好，我是学而思网校生物老师段林飞。
主持人：其实理科综合考试也是大家比较关注的一个话题，我看到理科综合考试一结束大家就开始讨论起来了，接下来请老师们从专业的角度带大家认识一下高考理科综合考试，首先请您介绍一下今年的理科综合考试和往年相比总体上有什么特点？
杨新涛：今年高考综合理科卷，特别是全国B卷的物理卷，题目没有偏颇，非常符合整个物理教育，特别是物理这门学科的理念，对全国考生的选拔起到了引导作用。今年高考17、18题，一方面考医疗，一方面考知识的应用，这些题目是为了激发学生对物理的兴趣，引导学生关注现在的国家计划强基计划，其中涉及到芯片制造领域，所以试卷的科学性、合理性非常强。另外，今年的试题也非常注重基础的考核，其中有三道选择题是直接改编自课本题目，这种形式符合日常生活中做题的习惯，另一方面弱化了计算，培养物理学习的逻辑思维。试卷最后的一道题，是把日常生活中学到的相对运动加到电磁场上。 它本质上是一个运动学问题，但是在这个问题上增加了复杂的逻辑推理。
主持人：刘老师，请问今年的化学考试有什么特点？
刘宇：首先从整体上看，一是重基础，考查一些基础性的内容；二是考试语境比较新，考查学生在新语境下的相关能力；三是重化学学科核心素养，考查学科能力。
从三个角度来看，首先你会发现，这些考题大部分来自实际生产、生活、科技。今年提出了碳中和的概念，2030年要实现碳中和，2060年要实现碳减排。国B卷第七题，也就是化学第一题，以碳中和为背景考察相关知识。国A卷第28题以“液体阳光”计划为背景考察相应的反应原理，体现化学对社会、经济的相关贡献，引导大家关注化学的贡献。其次，从整体来看，试卷还是回归基础，但回归基础会增加灵活性，不是把基础知识拿出来让学生死记硬背就考试，死记硬背不太适用。国B卷第12题考的是电化学题。 往年考试较多考查离子运动方向、正负阳极的判断、氧还原计算等内容，今年出一道关于输送管道内壁易滋生细菌的题目，以此为背景考查电解氯化钠溶液的伸长变形。如果平时学习只是死记硬背内容，是无法解决这类题目的。考试比较灵活，这给我们的启示是，学习过程中一定要掌握基础知识，考查相关内容一定要回到基础，按照这个思路去复习、学习。三是涉及很多能力的考查，试卷中带图表的题目很多，比如电解质溶液是难溶电解质溶解度平衡的题目，就是通过已有的数据分析、计算平衡的相关问题，这类题目考查的是推理能力。比如26题是工业过程题。 今年工业过程题的要素不是特别复杂，情况也不是特别陌生，工艺流程题考查的是推理过程，也是考查推理能力的题目。B卷还有28题，这道题结合了两个反应分析的问题，都属于给出一些数据进行推理的范畴，推理和归纳能力要提高，阅读资料的能力也要提高。
主持人：段老师，请问今年的生物老师有什么特点？
段林飞：两位老师都提到了，要解决更多生活中的问题。今年生物整体的趋势也有这个方向，有很多情况跟生物的实时热点有关，比如新冠疫情，大家普遍关注新冠疫情，去年每张试卷都有关于如何预防新冠疫情的题目。今年的国A卷不再考如何预防疫情。我们经过一年的研究，对新冠疫情本身的相关内容、预防措施，甚至疫苗都做了更深入的研究。所以，试卷里的题目是PCR在检测中的应用，这是国A卷里出现的题目，考查的更加深入。尤其到了高中，学生不希望死记硬背这些知识，希望学生能够综合这些知识，学会解决更多生活中的问题。这其实是试卷里非常明显的一个趋势。 直接死记硬背的少了，而是全新的一种情况学而思高中物理老师，可以让你诊断知识，得到它给出的内容，分析整个材料中可能用到的原理。在分析这些内容的时候，大家一定要注意把这个原理理解透彻。我们再分析一下其他几个趋势，第一，这几年生物学题目总体比较稳定，比如生物学三本必修教材和两本选修教材都是老教材，一二三本必修教材这几年总体占比比较稳定，重点考试内容还是在必修一三，分数比较稳定。
在学习过程中，大家应该都听过生物老师强调哪些部分是重点。结合2018年到2020年的成绩，发现试卷中的重点内容是必修1的呼吸与光合作用，必修2的遗传计算，必修3的神经体液免疫调节，以及最后的种群群落生态系统。这些都是比较容易考到的内容，今年也考到了。今年国考B卷第四题考的是神经的内容，第六题考的是遗传计算，第26题考的是光合作用。考完之后网上有很多讨论，说今年没有考呼吸与光合作用，而这道题考到了这部分内容。给出的情况是干旱条件下植物固定二氧化碳的特殊方式。可见已经不再局限于知识本身，而是真心希望大家能够理解这个知识，并且把这个知识运用到相应的现象或者分析中去。 这也是为什么很多小可爱没有看到，好像光合作用没有考的原因。比如30题考的是群落之间的关系，考的过程中真的出现了很多的情况。准备生物考试的时候一定要注意准备额外的信息获取。信息获取的能力也是很重要的。
刘宇：刚才讲了回归基础，比如化学，化学试卷B第二道选择题是基础实验，也是复习过程中的基础之一。比如试卷B第三道选择题，也是考相关的离子反应。其实前面几道题，我们学习了基础，而且分数比较高，毕竟综合理科考试一道选择题就是六分。
段林飞：今年全国B卷有一道生物学题目，要求学生把整个遗传图谱写下来。很多学生在备考过程中没有注意遗传图谱怎么画，课堂上用得比较多，画得也比较熟练。但实际考试时，很多学生没有注意遗传图谱是怎么评分的。这也要求大家在日常生活中要注重基础内容的学习，不要觉得基础不重要，基础真的很重要。
杨新涛：今年物理也有这么一道题，选择题里面有一道变压器与电路的题，这道题就是把滑动变阻器的三个接口接到电路上去。这道题用以前的方法好像是解不出来的，都是讲串联、反并联、共模，但是要从最基础的角度去思考。其实这道题相对来说没那么难，就是更注重基础知识。
主持人：请问老师今年有没有什么新的题型？
杨新涛：物理题的整体形式是稳定但有变化的，其实有一些题目是学生以前没有见过的。往年都有这种综合计算，一般只有一个动作。但今年的期末计算题对很多学生来说会很难。如果仔细研究，本质上就是两个物体相互对抗运动。关键是找到两个研究对象，去掉电磁的外层，把这些力连接到我们的运动学上去解决。
刘宇：第一是内容上的新颖性。比如元素的考试主要包括10个常见的，但有时也会涉及一些亚组元素。第二是形式上的新颖性。比如选择题的内容平时都是一些简单的原理，而现在考试则以这些原理应用到实际生产生活中为主。这是一种新颖的出题方式。以前考沉淀-溶解平衡的时候，只有两种图，一个是曲线图，一个是对数图。但今年考的是阳离子和氢离子浓度的关系。这个看上去比较新颖，但新颖的题目是回归基础的。不要被它的出现吓到，一定要在基础知识的基础上去进行延伸。我在网上看到有同学说原理题比较难，这个考的是比较新颖的图，而且形式看上去比较特别，以前没见过这种图，但这道题回归基础了。 想想本质上考的是什么？其实对于一个放热反应学而思高中物理老师，温度变化，平衡常数就变化，判断吸热的问题。还有一个就是给出两个反应，然后推导出平衡常数。这些也是在过程中考的。我觉得这三个题比较新颖。
段林飞：生物学中“新颖”这个词非常重要。生物学方面，去年国考有一个新颖的题型，把几个知识点放在一个大表格里。2020国考把它们放在一起，做成一个综合答题格式。今年保留了，内容有所改变，考了肾上腺、胰腺B细胞、腺体分泌物，这个表格格式今年保留了。我刚才说的遗传图谱，今年是初学的时候都会有的题，没想到高考里也会考。高考里，因为生物学本身是一门知识积累比较多的学科，除了难点、重点知识点，也会考一些平时不怎么关注的小知识点。就像去年考试，国考卷2、选修3考生态工程。当时谁也没有想到这一点。 说起选修三，基因工程和细胞工程很重要，所以生态工程经常被忽略，但谁也没有想到会考。除了经常考的重点或高频内容外，今年他考了PCR。在教选修三的时候，很少有老师提到PCR，也没有几个老师讲得透彻。今年对PCR的考查深度更深一点，大家一定要准备得更充分。我想问一下另外两位老师，你们的科目中，有没有你们没想到但会考到的内容？
刘宇：这个很正常，化学、生物的内容比较多，考试的时候会涉及到一些平时大家会忽略的内容，去年的国考考的是解答题的编写。在复习的过程中，高中生要对第一轮和第二轮的知识点进行复习，第一轮复习是知识点的复习，基础比较薄弱的学生应该多花点时间在这部分，把精力放在主要知识点上，然后查漏补缺。
杨新涛：物理考试的题目比较少。同学们，回想一下你们学物理的时候，没听说过靠死记硬背学物理。其实物理知识虽然重要，但是考试主要考查的是学生的理科逻辑思维能力。所以如果你把知识点罗列出来，会发现物理知识点比较少。但是如果你画个关系图，把知识点之间的联系画出来，就会发现很复杂。考试怎么考知识点呢？考逻辑推理、逻辑关系！这个过程中，比较难的题目无非就是过程中联系多的题目，即使是新颖的题型，一般也不会让人感到意外。
刘宇：至于我对物理的理解，我觉得没有太多的内容，但是内容之间的联系非常紧密，比如一个公式可能应用到其他公式中去，推导出来的。这是我高中学习物理的经验。这有一个好处，当我们非常熟悉的时候，即使遇到新的问题，也不会慌张。那年我们高考的时候，大家都预测我们最后一道题是电磁场题，但是那年我们考的最后一道必修题是一道运动学题，而且是一道比较复杂的题。当时很多人都很迷茫，把这道题当成了压轴题。这就说明你在平时的学习过程中，已经把基础打扎实了，按照这个思路去分析问题。如果只是靠死记硬背一些结论和知识，想要掌握物理、化学等学科还是很难的。
主持人：各位老师，您觉得未来的综合科学的发展趋势是什么，考验学生的哪些核心能力？
杨新涛：一方面，物理未来的趋势是来源于生活，与生活中遇到的话题、信息相联系。另外，在一定程度上，随着课程改革、高考改革的进步，未来的题目也会考查处理实际问题的能力。今年的物理考试题目考查的是学生在做完实验之后，如何处理数据。如果在平时的学习过程中，没有想过这个问题，也没有真正做过实验，那么在现场推导、做起来就会相当麻烦。从另一个角度来说，高中学习的问题都是理想化的模型，离实际问题有一定的出路。比如遇到一个实际的物理，什么时候可以把它作为一个抽象的模型去研究呢？这些也都是考核的形式。
刘宇：学科学有三个要点：它是什么、为什么、它有什么用？对于化学来说，第一点就是日常生活中，我们接触到一些宏观的东西，我们通过观察知道它是什么，但是要从微观世界去理解为什么。这是化学的第一素质，叫宏观鉴别、微观分析。我们要从微观去理解这些东西的本质。比如家里烧水，会产生水垢，水垢是怎么产生的，就是水解平衡。今年高考考的是四价钛离子制备二氧化钛的过程，就是宏观和微观相结合的思路。
第二是世间万物都是变化的，平衡是暂时的，变化是永恒的，这就叫变化平衡的思想。所以考卷里会有原理题，代表动作平衡的问题。要理解一个事物的发展，有没有这样的规律，才能更好的掌握这样的一个核心素养。另外，在实验探索题里也会出现。以北京为例，北京实验探索题还是很深入的，始终围绕着速率平衡这个方向。
第三是要有比较强的科学逻辑，也就是推理能力。第三个素养讲的是证据推理和模型认知，就是观察事物，通过事实推断出核心知识。比如选择题最后一题，给出一些数据来分析问题，就比较能体现证据推理和模型认知。
第四是科学探究意识和创新意识，最后一点上升到更高的层次，讲的是化学对社会的责任，考试题目就是围绕这几个方面设计的。
主持人：段老师，您觉得未来的理科综合考试会有什么趋势？会考查学生的哪些核心素质？
段林飞：其实在即将到来的考试中，核心素养越来越明显，在备考的时候一定要重视生物的核心素养。生物的核心素养有四个，第一个是生命概念，大家听说过生命概念这个词吗？它是更高层次的生命内容，学习知识不是学习知识本身，而是学习现象背后真正的原理，并将这个原理运用到更多的现象和解释中去，这就是生命概念和生物的学科思维。生物还有另外两个核心素养，一个是科学思维，一个是科学探究，这两点和生物这门学科比较类似。生物是一门实验学科，所以生物对实验的要求比较高，基本上都会有实验探究相关的题目。今年的题目是植物在干旱条件下固定二氧化碳的特殊方式，这个情况会给出一个实验，要求大家设计实验内容。这就考验了科学思维和科学探究两个核心素养。
最后一个核心素质是社会责任，这也体现在物理、化学等科目中都会提到社会责任问题。今年提到的联系是与生态有关。人类生活在自然界中，人类和自然必须相处融洽。如果人类和自然相处不好，后果就会反映到人类身上。我们一直非常重视环境保护。我们在题目中也可以看到，今年的生物A卷第六题考的是人类活动对群落演替的影响，让学生认识到人类活动对自然是有影响的。我们要与自然和谐相处，人类的活动要受到约束和控制。这也是与生态和社会有关的内容。我们希望人们能够建立对自然和社会的责任感。
比如说生物，今年的国考A卷38题考查的是疫情相关的内容。至于我们的社会责任，民族自豪感也是很重要的。生物考试里面也有传统文化的内容。今年的B卷37题考查的是酱油的发酵工艺，把中国传统的酱油发酵文化赋予了新的语境，既体现了原理的应用，又体现了民族自豪感。我们把这种民族情怀、民族自豪感体现在试卷里，这是非常好的。大家在备考生物考试的时候，一定要注重生物的四个核心素质：生命理念、科学思维、科学探究、社会责任。
刘宇：关于人类与自然，我觉得人类是地球的居民，就算我们毁灭了，地球也不会毁灭，我们要学会和自然相处。学化学也是一样，学完之后，要了解环保的问题。另外，生物探究题，不知道探究过程会不会特别长，学生一直反映这类题目的思维逻辑还是比较长的，自然科学都是从实验中得来的，这方面的考试比较多，主要考查大家的核心思想，在备考过程中往往会强调这一点。
杨新涛：高考的主要目的是引导国家选拔人才，培养有道德的人。因此，在考察科学素养的同时，还要注意一个人的社会责任感。就像前面提到的青山绿水、碳中和，都是关于个人的发展，或者技术的应用。视野不仅限于自己，还有整个社会、全人类的高度社会责任感。
段林飞：地球不需要你们的保护，人类真正需要保护的是自己。
主持人：这些核心能力在日常的积累和培养中有什么方法吗？
杨新涛：首先物理最重要的是回归教材，因为三道选择题都是直接改编自教材题目。现在大部分地区都已经应用新教材了，新教材有很多调整，有一些内容需要关注，比如小字部分、科学愿景模块等。另外新教材的练习也比较多，如果觉得自己的基础知识还有待提高，就看看A组题的练习，如果想考出很好的成绩，就要注意B组题的练习。
第二点就是一定要注意物理到底是什么，物理的知识点比较少，但是联系错综复杂，学习的时候一定要注意各个基本概念之间的逻辑关系。在平时的学习中，是个别的，但是在实际的考试过程中，你会发现考的不只是公式，不会是简单的公式，而是不同物理量之间的联系，平时的推理能力也会在考试中体现出来。另一方面，第三点就是科学、物理、化学、生物，一定程度上都是来源于生活，又从生活里走出来的，在这个过程中，一定要多思考，多做，亲自动手，把知识运用到自己的知识体系中去。
刘宇：对于化学来说，首先是宏观与微观，也就是结构决定性质。首先要知道是什么？第二是为什么？多问自己为什么。我们不会只是机械地记住这些结论。理解为什么更重要。
第二点是速率平衡的思想，实际应用中理解起来有点困难，做练习的最终目的是什么？第一是为了提高熟练度，学习是一个积累的过程，把不熟悉的变成熟悉的。
第二是在做题的过程中积累能力，比如北京以前会出一些关于利率平衡的对应题，做题的时候可以总结思路。
杨新涛：高一物理是一个全新的开始，又要开始学习位移、速度、加速度这些概念。刚开始的时候，我觉得很简单，容易掉以轻心。另一方面，我发现实际生活中的体验可能和理论结果不一样。其实这样不是说理论没用，而是在这个过程中没有考虑到一些重大因素。其实这门学科非常严谨，理论和实践必须保持一致，在这个过程中，你可以从实际情况出发，体会物理的美妙。另一方面，要培养科学思维。
段林飞：不要忽视基础，特别是像生物这样的基础学科。生物书上的知识点很少，所以要注重最基础的部分。这样可以决定一个相对中上水平的基础的分数范围。如果想提高一点，要注意刚才说的动向，包括知识之间的联系，包括知识新的考查方法，这都是在这个基础上提高的一部分内容。我还是希望大家在备考生物考试的时候，要准备的全面一些，要准备的仔细一些。
刘宇：化学也是一样，教材里会有一些小材料，以往的考试中，也会有从这些补充材料和科学角度延伸出来的考题。高三备考的时候，我也会深入研究教材里的内容，看看能从中延伸出什么样的考试方法。
杨新涛：虽然题型在变，但背后的原理还是在教材里，虽然中考已经结束，但高一、高二的学生还是要回归课本，重视基础知识的掌握。
段林飞：答题的时候，最基础的信息就是课本上看到的。遗传学考试的时候，豌豆、果蝇是最基础的信息，课本上提到的杂交作物可以作为第二层新颖的信息。更新颖的信息是从社会实时热点、最前沿的论文中获取的。
主持人：最后请老师们给高一、高二的同学们说几句鼓励的话。
杨新涛：中考虽然结束了，但是对于高中生来说，考试中丢掉的分是为了将来遇到对的人，答对的题是为了遇见更好的自己。希望我们高中生在明年以及未来的高考中，能够考出自己理想的成绩，能够考进理想的大学。
liu yu：第三年之后，您的心态是在高中的第三年，学习每个主题的困难都应该在这方面做好准备。明年，我希望每个人都能变得越来越好。
Duan : I hope that all who have their year exams will be able to pass the exams and get the that you are most with. I hope that all who are about to enter year or year or so will focus on the of basic and the or the . And make the best in the high stage. Let's put the . The is , and you and I are both dark .
主持人：非常感谢所有老师的分享和建议。
