关于物理
物理可以分为三个模块——选择、实验和大题。
多项选择题
选择首先需要综合知识，然后学习技术（排除法、极限法、引入法、整体法、孤立法等）。
单选题分为知识点题和提高题。 物理史等知识点题大概有3道，剩下的都是提高题。 对于大多数普通学生来说，这个时候就得靠提问和总结了。 建议购买特定练习。
电学经常检查电容器极板的变化、磁场中粒子的运动、电场中粒子的运动、电场/磁场分布图、电路滑动变阻器的变化指示等。
力学常见题型包括：物体受力分析、传送带上滑块的运动和受力、加速度/力的计算、圆周/平抛运动时的力和速度、两个物体追逐相遇问题、小管子里的球/绳子的不同端点等。
多项选择部分：
物理学共有三道选择题。 说实话，最后两道选择题是压轴题，是为去清华、北平、清华的尖子生准备的。 如果你是一个考试很吃力的学生，我不会强迫自己。 ，更有责任心，仅此而已。
但孟也有技能。 不是有四个选项吗？ 一般来说，第一种方案是最简单的，我们还是可以计算一下的。 如果你对选项A的计算是正确的，那么就选A吧。不用考虑BCD，风险太大了。
虽然选择题比较复杂，但是如果你能把各个部分的题型总结一下，你脑子里就有了轮廓，遇到问题就有办法解决了。
实验题
实验题的知识点非常具体（比如第一题是牛顿三定律的实验，第二题是电阻的算术题）。
我建议你做实验题目。 一开始你可能会不太适应，因为实验问题非常全面。 但坚持一两周后，你会发现自己能流利地做完一道大题。
前提是你要学会总结！ 总结什么？
1.你要通过答案和分析总结出力学和电学模板中涉及到的定理和公式（牛三及其变形、欧姆定律等）。
2.探索力学的方法多种多样。 你得总结一下有哪些形式（木板是否倾斜，控制变量是重量质量还是倾斜角度，是否考虑小车本身的质量因素，是否是自由落体实验）。 这些你都要仔细分析。 综上所述，如果你没有聪明的头脑，你需要有一个装满材料的头脑，这样当你遇到熟悉的提问形式和问题类型时，你才能想到你是如何解决问题的。
3、电以定理为主，计算为辅。 您还需要总结有哪些类型的问题。
注意！ 即使你找到了实验题的经验规律，也不会轻易获得满分。 不追求完美，扣3分也很理想！
大话题
对于大问题，物理学和数学一样有非常独特的部分，力学是第一科目，电学是第二科目。
力学一般包括追赶遇到问题、盘子问题、小球管+平抛多工序问题、传送带问题、带摩擦的自由落体问题等，力学形式多种多样，建议多熟悉一下板块问题，这是一个重点也是难点。
电相对论力学很简单——球在电磁场中运动（坐标轴、管道、板、荧光管屏……）但解题方法却很简单，通过做题就能掌握。
回答问题：
物理解答题是我想重点关注的。 物理主要问题的分数基于步骤。 一个公式得2分。 你至少能想出三四个公式，这意味着你完全不依赖智商也能得到6到8分。
之前让你整理的十套试卷又派上用场了。 把大题放在一起，理解所有题的第一、二小题。 我不需要告诉你怎么做！ 只要你能弄清楚，问谁并不重要。
至于最后一个关于混合磁场的问题，如果我们赢了第一题和第二题，我们的任务就完成了。 我们继续第三个问题，写几个通用公式。 如果我们得到它，我们就会赢得它。 如果我们不这样做，我们就不会得到它。 赔钱。 只要确保完整地写出前两个问题即可。
现在是中考冲刺阶段，也是备考最关键的时期。 越是临近高考，考生的心情就越是焦灼。 有的甚至认为事情已经完成，只是被动、盲目地等待高考。 要知道，在这个关键时期，别人很难进入高效复习状态的时候，如果你能咬紧牙关，以良好的心态复习，你的实力会很快提升。 那么，考试这一阶段的复习该如何安排呢？ 高中物理组根据老师多年的教学经验，为考生提出以下建议：
回归课本构建知识网络
01
回到课本
参考教材落实每个知识点的准确含义。 你不仅要知道知识的内涵，还要知道它的外延。 这样，你在解决测试概念的多项选择题时就不会感到模棱两可。 只有熟记于心，才能灵活应用。
02
建立网络
自己总结知识网络时，一开始并不要求形式和内容完美。 最简单的办法就是把主要的知识点列出来，然后逐步总结出能体现某种联系的知识点，让知识点连起来，就像用线串起来的珠子一样。 只要一动，全身都会受到影响，而知识不会被遗忘英语作文，可以轻松地从大脑中检索出来。
学习如何分析问题
养成良好的思维习惯
物理答题几乎都有一个特点。 只要你能分析，复习题没有方向错误，基本上就可以按照题目的顺序列出表达方式，共同解决。 所以，物理学的难点在于复习和分析。 高考物理考试不注重计算能力，而是注重对知识点的理解和分析、看懂图表的能力、转换模型的能力。 尤其是高考物理部分，大部分的难题都是图解题。 因此，我们重点关注：
①审题能力有待进一步提高
01
初读题（通读）
物理图像的轮廓出现在脑海中。 找出脑海中的画面（物理现象、物理过程）与某些物理模型之间的关系，初步确定研究对象，并猜测相应的物理模型。
02
第二遍阅读题目（仔细阅读）
脑海中浮现出更清晰的物理画面。 根据题目条件，进行分析判断，确定物理图景（物理现象、物理过程）的变化趋势。 基本确定了研究对象对应的物理模型。
03
三读题（选读）
通过对关键术语的感知和理解，对隐含条件的探索，排除干扰因素，你将对主题有一个清晰的认识。 最终确定所研究的物理事件的研究对象、物理模型和要解决的核心问题。
② 在理解题目的基础上进行物理过程分析
首先，把握关键状态分析：如标题中明显的转折点，分离、在一起、回归（）、恰到好处等词语。
第二步是物理过程的定义和分析，即状态和过程的确定。 这里我想说明一下，力学是物理学的桥梁，非常容易与其他模块集成。 所以，物理复习必须先过力学。
流程分析后高中物理电学解题技巧，写下每个流程应遵循的规则，列出方程，然后同时求解每个方程。
在选择物理定律解决问题时，一般可以考虑是否可以用守恒定律、动能定理、动量定理、动量守恒定律、牛顿定律和运动学定律来解决问题。 回答选择题必须运用概念分析和推理，不能仅凭常识或经验作答。
③反思答案是否合理
解题方法总结
01
逐字逐句仔细审阅问题。
02
想象场景并构建模型。
03
分析流程、绘制图表并找出特征。
04
寻找规律并建立方程。
05
得出结果并讨论影响。
养成标准解决问题的习惯
解决问题的过程必须有
“必要的文字描述”
01
解题中未明确表述的物理量必须以假设的形式进行解释。
02
对于物理量，请使用问题中的符号。
03
分析问题中的一些隐含条件或关键条件后，必须对其进行解释。
04
即使你不知道如何解题高中物理电学解题技巧，你也应该尽力列出可以分析的公式。 这样在考试的时候也能得到很多分。
考前心理调整
高考是一场综合实力的较量，既考验实力，又考验心理。 “十二年的努力胜于努力，两天的高考胜于心态。” 这句话说的很对。 高考前必不可少的准备就是调整自己的应试状态，做好心理调整，从容地面对考试。
物理
第一轮物理复习是基于章节的单元复习。 本轮复习重点复习基本概念、基本规则、基本解题方法和技巧。
学生必须全面阅读教材，彻底排除知识结构上的理解障碍； 要注重对物理状态、物理场景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。 复习时要突出知识梳理，构建知识结构，将学科知识与学科能力紧密结合，提高学科内综合能力，强化解决问题的基本方法，增强接受信息的能力，处理信息，解决实际问题。
第一轮物理复习中学生应该如何配合老师才能达到本轮复习的目的？
01
密切关注老师的复习进度
第一轮检讨是夯实稳中求实基础。 物理概念应从定义、变分、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论。对定理、定律的理解应建立在其实验基础上，对基本内容、公式形式、适用条件等进行综合分析。 ，课上全面复习基础知识并记录要点和实例，课后巩固和总结基本方法和技能。
02
仔细阅读课本
教材中有一些简单的问题需要学生自己阅读、理解和记忆。 老师不教，但并不代表这些问题不重要。 高考不涉及它们，但意味着如果它们与教材结合起来，复习效果会更好。 比如原子物理部分，需要背的知识点很多，但并不难。 如果你记得准确，理解透了，就不会害怕考试题目的变化。 因为高考的题目总是来自于课本。
03
养成良好的复习习惯
2023年物理高考走势及预测
物理命题：省命题
物理命题依据：新课程标准、新教材、新高考评价体系
一核四层四翼+情况：
物理论文：独立论文
考试时间：75分钟
试卷总分：100分
2021年高考评价：首次实行双评价。 双重评价的原因：
(一)提高评分细化
（二）阅卷工作量和强度加大
(3)减少评分错误
（四）提高答题规范性
相对于2021年和22年，对2023年的预测：
2022年物理高考试题特点及启示
近几年三场物理考试总结
对2023年高考备考的启示
(1) 命题将保持稳定，但会进行微调
（二）把握方向：高考评价体系
(3)标准明确：课程标准
（四）回归教材
（五）减轻负担
（六）重视单位评审
高考复习建议
01
抓住基础，循序渐进，循序渐进
4基础知识（基本概念、基本方法、基本原理、基本知识）； 理解; 反对某一步骤； 高中一、二年级常规教学，三年级根据考试要求复习；
没有明确定义或限制测试内容；
选择题只考定性推理和判断，不考计算；
实验题只考基础，不考推论和延伸；
电磁感应只测试动感学生，不测试感观学生； 充满活力的学生只测试棍子，而不测试磁盘等。
02
做题要有目的性，注重思维训练
为学生应该做的问题制定一个计划；
做题必须是有回报的；
问题必须是分层的。
03
解题有技巧，需要标准化。
多项选择题：
（1）不要刻意追求回答问题的速度，而是提高准确率，做到准确率与速度的统一； 要求熟悉基础知识和方法，并进行一定的练习。
（2）尽量用定性分析和推理来回答问题，尽量不要用计算。
(3)日常练习与考试的区别。 解答考试题时可以采用排除法。
实验问题：
（一）“仪表读数”检查；
（2）认真完成课程标准规定的实验（必修、演示、小实验），培养可迁移性；
（3）规范图纸；
（4）如果有单位，则不写单位； 如果您没有单位，请写出单位；
（5）书面表达必须准确，答案必须用物理术语；
(6)实验结果的表达式只能包含直接测量的量，不能写成中间公式。 同时，结果应该用最简单的公式写出来。 不要将已知数字代入表达式中。
计算问题：
考试
理解问题：找出正确答案的思路和方法。
标准答案
使用问题中给出的符号来回答，并对非问题字母和符号进行解释。
解释研究对象、过程和方程的规则。
以连续形式回答。 不要连续写出重要的步骤或推导。
定性判断的结论必须有判断依据。
04
提醒教师应注意的几个问题
1、认真研究高考：研究课程标准和高考评价体系； 解析高考题
2.“注重基础”：简单、中等、困难=3:5:2
3、老师少讲，让学生多练。
4、提高手术的一次成功率。
5、处理好几个关系：复习与信息、教材； 要点和方面； 基础和能力。
6. 关注日常生活和过程。
7. 评论必须是“指导性的”。
8. 评估必须是“诊断性的”。