力学实验基础《纸胶带》
高中物理中几乎所有重要的力学实验都与“纸带”有关。
其中，学生已经熟悉了“逐差法的加速度公式”和“某一点的瞬时速度公式”。 但对公式的理解和应用必须深入透彻，不能死板地遵循公式。 应注意以下四点：
(1) 单位厘米-米
看上面的第四张图。
复习题的时候一定要看清楚单位是什么，计算的时候换算成国际单位。
(2) 距离——必须是实际位移之间的差值。
看上面的第四张图。
问题中给出的位移是两个相邻点之间的位移？
或者距离第一点的位移？
(3)时间——是否有四个点没有被绘制
是0.02秒吗？ 还是0.1秒？
（4）是否需要保留有效数字。
电学实验基础
电学实验有两种选择：“电路选择”和“设备选择”。
电学实验是高考的重点和难点。 主要突破包括以下几个方面：
1、电路选择（“分压型”或“限流型”的选择）：
(1)看滑动变阻器与被测电阻的关系：
如果R滑动<R测试，则选择分压类型。 否则就是限流。
（只有这样，滑动变阻器的调节效果才能更大；否则，当滑动件移动时，电流和电压几乎保持不变，不利于实验测量读数。）
(2)以下三种情况必须采用分压式：
（如果不采用分压式，则不能满足以下三种情况）
①题目要求“U或I必须从零开始”；
②要求“电压、电流调节范围大”；
③题目中有“伏安特性曲线”或要求画出“伏安特性曲线”。
2、“内接方式”和“外接方式”的选择
具体是指电流表的内外连接，目的是使电气指示更接近真实值。
（1）①如果“电压表”的阻值比被测电阻的阻值“大”很多，则电流表“外接”；
②如果被测电阻的阻值比“电流表”的阻值“大”很多。 那么电流表就“内接”了。 （或者简单的说，如果被测电阻是大电阻，则内部连接；如果被测电阻是小电阻，则外部连接）
(2)比例法：
如果“电压表的阻值与被测电阻的阻值之比”大于“被测电阻的阻值与电流表的阻值之比”，则电流表为“外接”。
(3) 待测点启发式方法：
如果电压表的示值变化比较“大”物理资源网，说明电压表靠近被测电阻高中物理基础，即电流表“外接”。
三种方法中高中物理基础，比例法最常用、有效、方便。
（“远大于”是指10倍或更多）
3、设备选型：
(1)安全，不能超出每米的测量范围。
(2)每只手表的指针必须指向中央刻度附近。
实验数据的读取
1. 游标卡尺读数
1.结构
2. 读取螺旋千分尺
3. 错误和有效数字
(1) 错误
1、误差的概念：实验中得到的测量值与真实值之间的差异称为误差
2、误差的类型：根据误差产生的原因，误差可分为系统误差和偶然误差。
⑴由于实验原理不完善、实验方法粗糙、实验仪器不够精确等客观原因造成的误差称为系统误差。
系统误差的特点是测量数据与真实值相比总是太大或总是太小。
系统误差不能通过对多次测量进行平均来减少或消除。 只有改进实验原理、改进实验方法、提高仪器精度，才能减少系统误差。
⑵ 由于各种偶然因素（如气候、温度、湿度以及实验者的素质和技能等）对测量仪器、被测对象和实验者的影响而产生的误差称为偶然误差。
偶然误差的特点是测量数据与真值相比有时过大，有时过小。
通过对多次实验进行平均可以减少意外错误。
(ii) 有效数字：带有一位不可靠数字的近似数字称为有效数字
注意：
⑴有效数字中只能有一位不可靠数字。
⑵ 小数点后最后一位零是有意义的，不能丢弃或随意添加。 小数中第一个非零数字之前的零用于指示小数点的位置，不是有效数字。
例如：48、4.8、4.80和4.800是不同的。 分别为两位、三位和四位有效数字；
3.6、0.36、0.036、0.0036都是两位有效数字，但大小不同；
45800 与 4.58×104 不同。 前者有五个有效数字，最后一个零是一个不可靠的数字。 后者有三位有效数字，其中 8 是一个不可靠的数字。