粒子在以某一点为圆心、半径为r的圆上运动。 即质点运动时，其轨迹是圆周运动，称为“圆周运动”。 它是最常见的曲线运动之一。 例如圆周运动教案，电机转子、轮子、滑轮等都是做圆周运动的。 今天给大家分享一个圆周运动教案示例，一起来看看吧。
圆周运动教学计划
教材分析：
“圆周运动”是人民教育出版社必修课二第五章的第五题。 在此之前，学生已经学习了曲线运动、抛射运动和平抛运动的规律。 这个人为过渡到这个话题铺平了道路。 众所周知，圆周运动是高中教材中学习的基本运动之一。 因此，本课题的理论和知识是学习未来知识的基础。 它在教材中起着承上启下的作用。
设计思路：
话题介绍——问题引导——知识总结——知识应用——方法总结——巩固训练——知识回扣
教学目标
1.了解圆周运动的特点，掌握描述圆周运动的物理量。
2、理解匀速圆周运动的本质——线速度连续变化而角速度不变的变速运动。
3.掌握线速度、角速度与周期的关系，能够运用相关公式解决和分析实际问题。
主要困难
线速度、角速度、周期公式以及它们之间的关系。
容易出错的问题
1、匀速圆周运动中“匀速”的理解
2、v、ω、r关系的应用。
导入新课程
在前两节课中，我们学习了一种特殊的弯曲运动——平抛。 今天我们来学习另一种特殊的曲线运动——圆周运动。
开始新的课程
1.圆周运动
首先，请学生阅读课本第16页，并回答以下问题：
1. 这些例子的运动轨迹是什么，它们在做什么类型的运动？ 如果让你定义圆周运动，你会如何描述它？ 还可以举一些日常生活中的例子吗？
2. 在上面的例子中，你能分辨出哪些物体（点）移动得快，哪些物体（点）移动得慢吗？ （学生对自行车上各点的速度有不同的看法，不要立即否认或肯定。首先引导学生思考如何比较？——引线速度）
2、线速度
让学生阅读课本第 16-17 页并回答以下问题：
1. 类比直线运动，有没有办法可以比较物体做圆周运动的速度？
2、如何求t时刻线速度的瞬时值？ 向量？ 标量？ 方向？ 单元？
3、什么是匀速圆周运动，它有什么特点？
（回扣上面关于自行车速度的问题，并在此指出结论）
练习：1.关于匀速圆周运动的说法，正确的是（）
A.匀速圆周运动是匀速运动
B、匀速圆周运动的速率保持不变
C.在匀速圆周运动中，质点在任意相同时间的位移都相同。
D、匀速圆周运动。 在任何相同的时间内，粒子所行进的距离都是相等的。
变分题 1.关于匀速圆周运动的说法，正确的是（ ）
A、线速度恒定的运动
B. 相同次数通过的弧长相等。
C. 相同时间内发生的位移相同。
D、是线速度恒定的运动。
（通过观察，我们不难发现，物体做圆周运动所走的弧长与对应的圆心角成正比圆周运动教案，因此，质点圆周运动的速度也可以用圆心角来表示——从而得到角速度 ）
3、角速度
阅读课本第17-18页并回答以下问题：
1.如何计算角速度？ 向量？ 标量？
2、除了上述物理量外，还有哪些物理量可以用来描述匀速圆周运动的速度？ 它们是如何定义的？
练习：2.关于匀速圆周运动的说法正确的是（ ）
A.匀速圆周运动是匀速运动
B、匀速圆周运动是变速运动
C、匀速圆周运动的线速度保持不变。
D、匀速圆周运动的角速度保持不变。
变体题2、匀速圆周运动的物体在10秒内沿着半径为20M的圆周运动移动100M。 当物体做匀速圆周运动时，试求：（1）线速度的大小； (2)角速度的大小； (3)周期的大小。
既然线速度、角速度、周期都是用来描述匀速圆周运动速度的物理量，那么它们之间有什么关系呢？
4、线速度与角速度的关系
练习 3. 两个粒子 A 和 B 做圆周运动。 它们的角速度比为3:1，线速度比为2:3。 则下列说法正确的是（ ）
A.它们的半径之比为2:9
B.它们的半径之比为1:2
C.它们的周期之比是2:3
D.它们的周期之比是1:3
【课堂小结】
1.什么是匀速圆周运动？
2.描述匀速圆周运动速度的物理量有哪些？ 分别解释它们的含义和求解公式，以及它们之间的联系。