大沙河畔，昔阳古城，美丽的太和一中像一颗璀璨的明珠矗立在绿树红花之中。 历经55年的风霜雨雪、55年的拼搏、55年的洗礼，经过几代人的辛勤劳动和汗水，她焕发出勃勃生机，毅然崛起，实现跨越式发展。 。 皖西北名校已成长为全省名校。 一位举世闻名的一流明星正在冉冉升起。 这是一片神奇的土地，这里有拼搏进取的精神，这里有和谐的人际关系，这里有忠诚感恩的行为准则，这里有众志成城的团队凝聚力，这里萌芽着感人的故事。一个又一个，创造的地方一个又一个令人印象深刻的奇迹！
2003年，太和一中顺利通过省示范性高中验收。 在上级领导的不断关心和社会各界的大力支持下，一中全体人齐心协力，继往开来。 获得多项荣誉：省文明单位、省绿色学校、省传统体育项目学校、省“五四红旗”“团委”、省电化教育一流达标学校、省“优秀学校”实施《体育工作条例》； 教育部团中央组织的“全国青少年读书活动”组织奖，学校“春雷读书俱乐部”被团中央评为“全国青少年读书俱乐部”，执行理事长2004年11月，太和一中因其教学科研成绩突出，被教育部命名为“国家科学教育实验基地”。成为北京师范大学“校本培训”基地、安徽省绿色学校，2008年底被评为安徽省中学食堂乙级单位（阜阳市唯一一家）。
多年来，太和一中学生学科竞赛成绩、获奖人数均名列富阳市第一。 高考成绩喜讯：2008年，王小涛获得安徽省文科状元，张亦飞获得阜阳市理科状元，徐超强2008年考入中国科学技术大学少年班。安徽. 全省第一名； 2010年，王蓉、付丹阳分别获得阜阳市文科、理科第一名，朱睿智考入香港大学，奖金48万； 2011年，高考再创辉煌：我校学生贾迪荣获富阳市理科第一名，太和一中现有本科生1677人，本科生647人。 全县文理科成绩在600分以上的学生共有207人。 太和一中现有学生133人。 全县理科前10名学生中，我校9人； 文科前10名其中我校占6名； 我校大二学生孙杨、史明阳、段文川分别以全省第三、第四、第八名（全省9人，富阳市3人）考入大学少年班中国科学技术部. 贾迪、马金霞、李旭、龚大汉、李亚飞考入清华大学，李洪涛考入北京大学，丁颖考入香港中文大学。 近年来，太和一中已有52名学生考入清华大学、北京大学、香港大学、香港中文大学。 连续多年获得省、市、县文理特等奖，21名学生考入中国科学技术大学少年班。
春风得意马蹄，无需扬鞭起立，孜孜不倦地播种，收获喜悦的收获，在奋斗中求生存，在拼搏中注重奉献，在创新中提高品质，勤劳聪明的太和一中人在平凡的努力中展现了自己的才华。 它展现了价值的卓越，描绘了人生极限中的光明轨迹。
一、树立先进的办学理念，实行科学的管理模式
太和一中始建于1956年，1986年定名为富阳市重点中学。1997年高中、初中分离。 学校占地65亩，建筑面积5万平方米。 教学区、生活区、休闲区相对独立。 学校现有98个教学班，在校学生5810人。 这里风清气爽，花香鸟语，苍松翠柏如画，亭台楼阁相依，红墙绿瓦，飞筏高耸。 这里是富阳市最大的天文馆、生态馆、校史馆，以及投资近200万的塑胶体育场，学生们热闹非凡，斗志昂扬； 近4000平方米的绿色广场优雅、安静、温馨，为师生提供休闲学习的场所。 三座教学楼拔地而起，作为居住场所； 实验中心、信息中心、学生服务中心、行政中心、教研中心组织完善、相对独立； 学校投资超过500万元，装备了全省一流的校园网络。 闭路电视监控广播系统、远程教学网络。图书馆藏书近20万册，设有教师阅览室、电子备课室、计算机操作室，为师生获取知识提供了良好的平台并展示他们的才华。
太和一中以“每一个学生都是希望”为校风，坚持“以人为本、注重特色、德才兼备、追求卓越”的办学理念，尊重校风“求真、崇善、审美”的办学理念，让每一位学生都取得了不同程度的成功：“进来增长知识、增长才干；走出去，报效祖国和人民”。 太和一中拥有一支精干、高效、务实的干部队伍，建立学习型领导小组，强化服务。 自觉性，深入教学实践，掌握教学规律。 在这里，一切都已完成，每个人都有事可做。 班子成员经常深入教学第一线，听取老师和学生的意见和建议。 一切为学生服务，一切为教师服务，一切为教育教学服务，日常工作文化中人人服务，常规教学精细化，宏观管理科学化。
近年来，太和一中在常规管理的基础上不断强化精细化管理。 学校本着依法治校的原则，结合自身实际，建立健全了各项常规管理制度，为队伍建设和教学科研提供保障。 活动、教师队伍建设、学生管理等都有法可依、有章可循、管理科学、操作规范。 这样强化了目标，规范了行为，明确了奖惩，促进了教学工作制度化、规范化； 其次是集团化管理、集约化发展。 为了使学校的一举一动都从实际出发、及时适度、公平合理，避免因个人思维的局限性而产生偏差中学中学学科网，我校实行了较为细化的集体决策制度。 中层团队定期开会回顾一周的得失。 下周的计划提出来，行政领导集体讨论。 决定作出后，分别实施。 全员沟通，班主任会议，班会层层落实，使学校工作扎实、稳定、有序。 为全面推进素质教育，大规模提高教学质量，我校分为三个年级部，加强二级管理。 各级部门职责明确、任务具体、权限明确。 独立开展工作，初步形成年级化的教育教学管理。 实体。 三个年级互相帮助，促进学校整体集约发展。 三是分级教学，大规模提高教学质量。 学校明确了“平行班级、分级教学、分类提升、共同提高”的策略，面向全体学生，分级教学，让不同层次的学生都能学有所成。 形成了“区别对待、分层推进，以统一教学要求和个体优势发展为教学目标”的收获、学习、分层教学模式，走出了一条教学质量稳步提高的成功之路。 近年来的学业竞赛和高考成绩就是有力的证明。
二、弘扬艰苦奋斗、奉献精神，精心打造名师工程
太和一中拥有一支素质过硬、业务精湛、师德高尚的教师队伍。 现有专任教师353人，其中特级教师3人，高级教师99人，一级教师141人，全国劳动模范3人，省、市、县教学界劳动模范6人，后起之秀36人，为我校成为高品质、有特色、特级名校奠定了坚实的基础。
在名师建设工程中，我们首先让广大教师认同学校的教育理念，树立“不是教师，而是教育者”的共同目标，使他们具有强烈的事业心和使命感，建立高度的责任感、关爱 关心每一个学生的成长，尤其关注每一个学生的身心健康，为学生创造一个相对愉快、宽松的成长环境，理解、关注、帮助、支持、欣赏并主动与学生家长沟通教育，形成教育合力； 其次，加强教师之间的合作，在教研活动中充分发挥集体力量，坚持“让每个学生取得不同程度的成功”的办学理念，禁止对同一学生进行测试。学校的班级。 有偿辅导； 尊重每一位学生，禁止任何伤害学生身心的行为； 尊重每一位家长，禁止一切有损老师和学校形象的言行。 在学生对教师评价的问卷调查中，满意度普遍很高。
在实施名师示范工程的基础上，我们还启动了“人才发展工程”，以促进青年教师快速成长为目的，以提高教师实践能力为重点，根据实际情况精心组织实施。到具体计划。 要求青年教师一年基本达标，两年站稳讲台，三年教学特色。 精心组织各类示范班、报告班、研讨会等开班评比，启动师徒结对活动“蓝色工程”，为优秀教师和青年教师互相听课、评课创造条件，给予充分发挥名师遗产。 导师的作用主要是支持新人。 同时，还加强了对一些缺乏一定教学经验、教学质量有待提高的新教师的支持工作，使一大批年轻教师尽快掌握课堂教学艺术，鼓励他们在课堂上进行交流。 在竞争中不断提高，在竞争中尽快成长。 校领导下班听课、新老教师互相听课已成为我校的常态，有力地促进了教学水平的大规模提升。
每学期举办专题课程评价活动，鼓励教师在教育教风上形成鲜明特色，具有独特的人格魅力，成为具有向心力和辐射力的名师。 仅2008年，在一次教学能手大赛中，我校就有11名青年教师获得市级教学比赛的参赛资格，语文教师刘雷获得省级教学比赛二等奖。 学校还设立特别贡献奖和重大贡献奖，评选功勋教师，鼓励教师争当教学名师。 形成了人人努力发展、奋发进取的校园氛围。
实施教学理论学习与现代教育科研相结合的战略，采取“请进来、走出去”模式，提高教师参与教学科研、应用现代信息技术的意识和能力。 2006年，学校组织全体教师赴衡水中学学习外语。 泗中学参观学习； 2007年，组织全体高中教师到江苏启东中学学习； 2008年，组织全体高中教师到江西临川一中学习。 学校先后邀请了中央教育学院培训中心主任毕诚、江苏南通教育科学研究院朱院长、中国科学技术大学殷教授、安徽师范大学姚本贤教授、疯狂英语李阳等著名教育人物来校讲学。 通过这些切实可行的措施，让教师接受全国名校先进的教学理念和办学理念，不断更新教育理念，在保证教学质量的同时提高学生的综合素质。
三、积极推进教学科研改革，全面提高教学质量
学校的生存取决于学生的质量。 培养高素质学生是办学的出发点和落脚点。 新课程改革的深入推进和广泛实施，对教师提出了新的挑战和要求。 我们强调教师角色定位、教学行为转变、教师专业素养发展是课程改革的关键。 让每一位教师都非常清楚课程改革的目的：减轻课业负担并合理控制和处理； 实施素质教育可以提高教学质量，真正让每个学生学有所得，弘扬个性，培养广泛的学习兴趣，享受创新的快乐，品尝成功的喜悦。 2006年以来，每年暑假，我校组织全体高一年级教师参加各级各类新课改培训班，召开新课改研讨会，要求全体教师积极撰写课改论文，精心组织类。 修改示范班，让各年级教师参与进来，增强团队凝聚力。
学校利用每周三下午3、4节课进行集体备课，细化集体备课制度，强化教师在备课方面突破新理念。 它要求备课注重如何传授学生学习方法，引导学生掌握学习方法，最终让学生学会学习。 指导教师在抓住重点的前提下，抓住备课的重点——精心设计教学流程、编写适应不同学生发展需要的教案、教学方法改革、学法指导和教学反思。 领导班子分工明确，监督指导； 每项活动都有计划、内容和记录。 经过两年的努力，加快了青年教师的快速成长，促进了教师自身的提高和提高。
科学引导学生树立课程改革意识，逐步掌握有效的学习技巧和方法。 激发学生将研究学习方法、探索学习路径转化为自主学习的内在动力。 学校在部分班级实施试点，让准备充分的尖子生讲课、举行讨论、自发组织学习兴趣小组，拓宽课堂学习方式，培养学生感知理解能力。 学校加强教师以教材为实例和触发点，引导学生自主理解，通过学习、研究、吸收，将书本知识内化为自己头脑中的思维，加工成新的活知识体系。 通过校园网、电子阅览室、实验中心、图书馆等载体，利用多种渠道，将学生学习的内在动力升华为自主学习的动力，加强校本教研，开展扎实开展课题研究工作。 根据校本教研的要求和我校的实际情况，制定我校校本教研的指导思想，即立足于教师自身面临的问题，鼓励教师探索积极主动地通过自我反省、同伴协助，并辅以教育科学部门的专业指导。 学校积极与北京师范大学合作，第一时间捕捉最先进的现代科技信息，确保校本教学科研取得大规模实用成果。 学校围绕新课程改革，着力营造浓厚的科研氛围。 全体教师可以通过参与项目活动来提高科研能力，真正实现互学互鉴、以研促教。
近年来，太和一中教师在国家级和省级报刊杂志上发表论文118篇，省市论文竞赛获奖论文331篇。 太和一中目前承担国家级项目5项，省级项目2项。 市级项目7个。 体育组国家级项目【21世纪中国学校发展的实践研究】圆满结题，荣获国家级二等奖。 物理课题组项目【中学物理实践活动研究】已通过省级验收。 政治组课题【政治教育、思想教育、道德教育的不同特点和规律】已通过市级验收。
四、学科竞赛硕果累累，素质教育绽放新花
多年来，太和一中高度重视竞赛辅导工作。 学校从高一起注重培养拔尖人才，学术竞赛成绩始终位居富阳市第一。
2007年物理、化学、生物竞赛中，共有11人获得省级奖项，126人获得市级奖项； 2008年数理化竞赛，全校39人参加复赛，其中物理省省二等奖5人，省三等奖8人，市一等奖8人。 国家级奖项53人，占全市获奖人数的40.7%； 数学竞赛省级奖10人； 获国家生物学二等奖、三等奖1人，获市一等奖15人。 2009年5月生物竞赛中，我校56人参加复赛（县56人），21人获得省级奖励。 2010年学科竞赛中，物理竞赛省级二等奖5人，三等奖13人，市级奖44人； 化学竞赛获省二等奖3人、三等奖9人、市奖31人； 生物竞赛获安徽赛区二等奖。 一等奖1项，三等奖2项，省级三等奖12项，市级奖55项。 数学方面，获省级二等奖4名、三等奖1名、市级奖57名。 同时，我校9人荣获县优秀教师、师德模范称号； 省级精品课程二等奖1人，市奖4人； 论文获省级奖励15人，市级奖励58人； 发表国家级论文10人，省级论文13人。 树立了太和一中的品牌地位，赢得了社会的广泛赞誉。
我们特别注重培养学生的综合素质，全面提高学生的思想道德、文化艺术、劳动技能和身心素质，使他们在快乐中全面发展，在幸福中健康成长。
2000年获富阳市田径运动会高中组第一名，2001年获富阳市篮球比赛初中组第二名，2006年获富阳市篮球比赛高中组第一名。市中学生健美操比赛高中组； 第六届全国中小学生艺术大赛中，2人获全国三等奖，7人获优秀奖； 2007年至2008年在第七届全国世纪星青少年书画大赛中获金奖5人、银奖3人、铜奖3人，并获安徽省奖2项以及中学师生，一等奖12人，二等奖18人，三等奖5人； 在第十二届全国青少年爱国读书活动演讲比赛中，太和一中学生张晶晶代表安徽省参加比赛，并接受党和国家领导人亲切接见。
美丽的风景总是在雄伟的山峦中发现，美好的生活总是在无私的奉献中发现。 目前，我校校园氛围积极，师生积极性高涨，教育教学逐步深入，教育空间更加开放，社会、管理、师生之间实现了和谐。 ，新推出的CLS策略已在学校实施。 全方位的设计与构想，在这片神奇的土地上，高水平的科学管理、高素质的师资力量、高标准的教育环境、高品质的教育产品； 在这片神奇的土地上中学中学学科网，太和一中人将更加积极进取，勇于探索，全面发展，追求卓越，昂首走向辉煌！