关于光电效应中学数学项目
一、核结构模型与经典数学的矛盾
（1）根据经典化学的观点，推测：①在轨道上运动的电子带电，在运动过程中辐射电磁波。 ②电子失去能量，轨道直径变小，最后落向原子核。
③由于电子轨迹的变化是连续的，所以辐射电磁波的频率也会连续变化。
事实上：①原子是稳定的； ②辐射电磁波频率只是个体的确定值。
2.玻尔理论
①轨道量子化：绕原子核运动的电子的轨道直径只能是个体离散值。 相应氢原子的轨道直径为：rn=n2r1(n=1,2,3,)，r1=0.5310-10m。
②能态量子化：原子只能处于一系列不连续的能态。 这种状态的能量值称为基态，能量最低的状态称为能级，其他状态称为突发状态。 当原子处于称为静止状态的能量状态时，电子虽然正在加速，但不会辐射能量。
氢原子的能量值为：
③跃迁假说：当原子从一种静止状态跃迁到另一种静止状态时，需要辐射（或吸收）一定频率的光子，即：h=Em-En
3. 光子的发射和吸收
(1)原子处于能级时最稳定。 当它处于较高基态时，它会自发跃迁到较低基态。 经过一次或多次跃迁达到能级后，跃迁过程中能量会以光子的形式释放出来。
(2) 原子在两个基态Em和Enn)之间跃迁时发射的光子频率为 ，其大小可由下式确定：h=Em-En。
(3)如果原子吸收一定频率的光子光电效应 物理，原子获得能量后就会从低基态跃迁到高基态。
(4)当原子处于第n基态时，可能观察到的不同波长类型N为：
测试地点分析：
测试要点：玻尔理论：稳态假设； 轨道假设； 过渡假设。
测试位点：h=Em-En
测试点：当原子处于第n基态时光电效应 物理，可能观察到的不同波长类型N为：
测试要点：原子的能量包括电子的动能和电势能（电势能由电子和原子共享），即：原子的能量En=EKn+EPn。 轨道越低，电子的动能越大，但势能越小，原子的能量也越小。
电子动能：r越小，EK越大。
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