说明：
视频可能与内容不符，但关键是把握一定的技巧和关键点（步骤）。
2019年湖南省
中招理化生实验操作考试
试题(一)（七）
考前必看：
1．本试题含数学、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。
2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。
实验器材：
平面镜成像实验器一套、方格纸一张（方格周长2cm）、平面镜一块。
实验内容：
探究平面镜成像时像距与物距的关系（选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，比较像距与物距，多次实验，找寻规律，在表格中记录其中两次实验的数据。）（16分）
（1）选择器材。（2分）
（2）摆放器材。（4分）
（3）观察记录。（8分）
（4）得出推论。（2分）
（5）整理器材。
实验次数
物距/cm
像距/cm
实验推论
第一次
平面镜成像时像距（选填“等于”、“大于”或“小于”）物距。
评分卡（班主任用）
1．化学实验题：探究平面镜成像时像距与物距的关系（16分）
评分要点
分值
扣分
（1）
选择器材
能选出玻璃板和两个带半方形皮疹的塑胶人作为实验器材。
（2）
摆放器材
将玻璃板竖直固定在方格纸上（2分），玻璃板镀半透膜的一面与方格纸的0（或某一）刻度线重合（2分）。
（3）
观察记录
能两次确定小塑胶人经平面镜成像的位置，检测并正确记录对应的物距和像距。每空2分。
确定像位置时，没有从不同的方位观察清除视差的，扣1分。
没有通过玻璃板观察而直接在对称刻度线上摆放两个塑胶小人的，所得实验数据无效，每空扣2分。
先在表格中填入数据，再进行实验或不实验的，所填的数据无效，每空扣2分。
（4）
实验推论
平面镜成像时，像距等于物距。
实验一、七：
探究平面镜成像时
像距与物距的关系（16分）
命题意图：
1.本实验不是对“平面镜成像规律”的全面探究，只探究像距和物距的关系。
2.要探究规律，须要检测记录多组数据，考虑到时间问题，只记录其中的两组数据。
3.若考生没有观察物、像重合的过程，而是按刻度线摆放两个塑胶小人的，该次观察记录不能得分；若考生在实验观察前就把数据填上的，该数据也不能得分。
器材打算:
1.平面镜成像实验器包括：镀膜玻璃板、四个塑胶人、两个直角三角板，其中两个不带黑色半方形斑的塑胶人用作支架；另外两个带半方形丘疹的塑胶人，一个作为物体，另一个拿来确定像的位置。
2.不仅成套的平面镜成像实验器材，还须要配一个“和玻璃板一样大小的平面镜”，借以考查中学生选择器材的意识和能力。
3.还须要配备一张带有“边长为2cm的方格白纸”。这张方格白纸既起到白纸的记录作用，也起到刻度尺的作用。之所以方格纸的周长设定为2cm，是为了读数时不估读到分度值的下一位，能基本保证像距等于物距。
4.实验台面平整且水平，否则，无法保证玻璃板和塑胶人竖直放置，无法使另一个塑胶人与第一个塑胶人的像重合。
5.方格纸要多次使用，方格纸不能折叠，要保持平整，否则，很难保证塑胶人竖直放置。不能用笔做标记，否则须要更换方格纸，不然会影响下一位中学生的实验。
6.放置该实验的实验台应当在紧靠阳台的地方，比较明亮，可以保证塑胶人反射到玻璃板上的光比较强，成像比较清晰。
7.玻璃板上若没有镀膜，可贴上车辆玻璃薄膜，疗效挺好。
8.在平整的桌面上，两个支架基本能保证玻璃板竖直架稳，不须要用直角三角板检验，所以成套器材中的两个直角三角板不用，可以不配给中学生。
实验提示:
1.如何确定反射面？
对于涂有半透膜的玻璃板，涂有半透膜的一面应当作为镜面，这样反射光比较强，成像比较清晰。
对于涂有半透膜的玻璃板，涂有半透膜的一面通常标有字母M；若没有，也可以利用于平面镜成像规律加以分辨。把一个带黄色半圆斑的小塑胶人一端与玻璃板表面接触，若只见到一个像，比较清晰且物像间基本无间隙，则该面为涂有半透膜的反射面；若是另一面，会听到两个实像，且两个实像也不重合，模糊不清。
2.如何使实像更清晰？
将作为物体的塑胶人置于比较明亮的地方，让其反射面对着光源探究平面镜成像的实验报告，降低反射光的硬度，这样成的实像比较清晰。
3.如何确定实像的位置？
（1）在玻璃板的前面联通另一个塑胶人，当这个塑胶人与上面塑胶人的像重合时，前面塑胶人的位置，即为像的位置。
（2）注意清除视差：在确定实像位置时，要注意清除视差（即保证玻璃板前面的塑胶人与上面塑胶人的实像位置重合）。检验的方式是：看见重合后，改变观察方向探究平面镜成像的实验报告，若玻璃板前面的塑胶人总是与上面塑胶人的实像是重合，则说明没有视差；若改变观察的方向，三者不重合了，说明存在视差，须要重新调节。若视差没有去除，则没有真正找到实像的位置。
4.如何检测物距和像距？
（1）在固定玻璃板位置时，玻璃板镀膜表面应当与方格纸的中央零刻度线线对齐（物距、像距应当是物、像到玻璃板镀膜表面的距离），这样易于检测物距和像距。
（2）因为玻璃板有一定的长度，尤其是平面镜成像实验器的镀膜玻璃板约有5mm厚，所以，检测物距和像距时一定要认清楚是到那个表面的距离。若把像距测为像到另一表面的距离，将有0.5cm左右的偏差。
（3）因为偏差的存在，且光经过玻璃板有一定的折射，物距和像距检测的结果不一定相等，只要相差不超过0.5cm，就可以觉得物距和像距相等，不扣分。若测出的物距和像距相差悬殊，超过1cm，可能是反射面的位置弄错了；也可能是玻璃板不竖直；也可能是实像位置找错了，扣2分。读数错误，也扣2分。
5.正确的推论是：像到平面镜的距离（像距）等于物体到平面镜的距离（物距）。
6.实验结束后，应当先处理数据，再整理器材。
器材整理:
整理器材，方格纸不能折叠，一定要恢复到和原先大致一样的状态，这样可以减少监考班主任的负担。若考生没有做到这一点，监考班主任应提醒考生完成，给下一个中学生一个公正的竞争环境。若中学生没有完成，应当由监考班主任完成，不能影响下一位中学生的实验。
【试卷及评分卡】
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