半偏置法测量电表内阻的实验研究梁红艳（中国科学院上海实验学校，上海）冯杰（上海师范大学数理学院，上海）（收稿日期：2020年） 12 06) 摘要：采用半偏置法测量电表内阻已有解决方案，可通过增加控制表来改善误差。本文分析了半部分法的测量原理，进行了理论计算，探究了误差来源，并提出了改进方案。最后结合高考真题分析，将理论计算和误差分析与实际应用相结合，深入理解半偏法的科学思想。因此，在物理实验教学中，根据实验目的选择实验设备，设计实验原理和操作程序，进行数据处理和误差分析，反思实验结果，也是物理学科的核心。 ，并提出改进措施，让学生体验这样的学习过程。 “实施”识字教学的有效途径。关键词：半偏置法误差分析、实验验证、试题分析、核心能力、半偏置法电阻测量本质上属于“电表改造”知识半偏法测电阻，主要考验欧姆定律和欧姆定律的综合灵活应用。串联和并联电路的定律。通过增加试题的开放性，可以考验学生的创新意识。因此，这个实验是高考中的热门话题。 2017年版《高中物理课程标准》提出注重学生物理学科核心能力的培养，《考试大纲》提出“一核四层四”的命题要求翅膀”。结合2019年高考一题23题修改电表的经典实验进行回顾，提醒教师关注教材中的学生实验。
本文以半偏置法电阻测量实验为例，介绍了半偏置法的实验原理及改进方案，从定性和定量两个方面分析了实验误差，并用实验结果证明证明理论误差的推导是正确的。最后，通过对2015年和2019年实验题的分析表明，物理核心能力正在高考中得到落实。科学探究要求学生具有一定的关注实验过程的能力、分析综合能力、反思能力。根据控制电路滑动变阻器连接方式的不同，半偏法可分为限流半偏法和分压半偏法。 1 限流半偏置法 1. 1 实验原理如图1所示。RP为滑动变阻器，R′为电阻箱，合上开关S1，调节滑动变阻器使电流表指针偏转至满刻度（不得超过满量程），记录为 Ig。然后，保持滑动变阻器的阻值不变，然后合上开关S2，调节电阻盒R'的阻值，使电流表指针恰好达到满刻度Ig2的一半。当RP远大于rg时，认为主电路电流基本不变。可以认为电流表的内阻等于电阻箱的示值R′，忽略电源的内阻。图1 限流半偏压法原理 1.1.1 误差定性分析 保持滑动变阻器阻值不变，闭合S2，将电流表与电阻箱并联半偏法测电阻，并联电阻小于rg，故即总电流增大，通过电阻盒的电流大于Ig2，电阻盒的读数小于电流表的内阻，即测量值小于真实值。 1.1.2 误差的定量分析 为了准确表征测量值与真值之间的偏差贝语网校，需要计算误差。闭合开关S1，断开开关S2，当电流表指针偏转至满刻度时，其示值记为I1，I 1 =ER P + rg(1)—4 1 1—物理公报2021年物理实验第7期教学
