物理知识涉及人们生活的方方面面，无时无刻不在影响着我们的生活！让我们热爱物理、学习物理、应用物理！如果您喜欢我分享的内容，请扫描下面的二维码关注！
初中应用物理知识竞赛题精选分类分析
主题1.机械运动
1.多项选择题
1、（2013年中学生数理化潜在知识竞赛）下图为空中加油场景。当我们说油轮静止时，以下哪个物体作为参考？ ()
A. 以油轮本身为参考
B、以油接收器为参考
C. 以地面为参考
D.三种说法都是错误的
1.答案：B 分析：空中加油时，我们说加油机静止，以加油机为参考。选项B正确。
2.（2013年中学生数理化潜在知识竞赛“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。以下四张图是不同物体运动时的频闪照片（黑点）小燕用频闪相机表示物体的图像），其中可能以匀速直线运动的有（）
2.答案：B 分析：根据匀速直线运动的特点，选项B正确。
3、（2011年上海市初中物理知识竞赛题）一辆汽车在路上匀速行驶。坐在副驾驶座上的小青观察到，该车的速度表盘指针始终处于100公里/小时，并且与相邻车道同向行驶。当小青驾驶另一辆普通汽车匀速行驶时，发现汽车经过他的时间正好是1秒，那么汽车的速度范围是（）
A.15~20m/sB． 20~25 m/sC． 25~30 m/sD． 30~35米/秒
分析：汽车的速度为100km/h=28m/s。以汽车为参照物，汽车长度为3.5m。在相邻车道超越另一辆同向匀速行驶的普通汽车时，两车面对面。距离为7m。由s=vt可知相对速度为7m/s。小车速度范围为20~25m/s，选项B正确。
答案：B
4、（2009年上海市初中生物理知识竞赛半决赛题）2008年9月25日21时10分，“神舟七号”飞船载着三名航天员飞上蓝天，开展太空出舱活动等任务。 37小时后安全返回地球。据了解，“神舟七号”飞船正在距地球表面343公里的圆形轨道上运行，运行速度为每秒7.76公里；地球半径为6.37×103公里。那么“神舟七号”飞船运行过程中，飞船绕地球运行的圈数为：
(A)15(B)30(C)45(D)60
答案：C 解析：由题可知，航天器绕地球运行一周的时间约为68.5小时，一转的距离约为2π×（6.37×103公里+343公里）=4.2× 107m，一圈 时间约为1.5小时，飞船绕地球转圈数为45圈，选项C正确。
5.（2011年全国初中应用物理知识竞赛题）在晴朗的夜空中，我们可以很容易地找到北斗七星和北极星，如图4所示。当天黑时，我们观察并记录北斗七星的位置北斗七星和北极星相对于地面；半夜，我们再次观察并记录北斗七星和北极星相对于地面的位置。比较两次记录结果，我们会发现（）
A. 北斗七星和北极星都在移动。
B. 北斗七星和北极星都是静止的。
C. 北斗七星在移动，而北极星是静止的。
D. 北斗七星是静止的，而北极星是移动的。
答案：C 分析：从这两次记录结果中，我们会发现北斗七星是移动的，北极星是静止的。选项C是正确的。
6.（2010年全国初中应用物理知识竞赛题）物理组的学生想利用闪电和打雷的时间间隔来计算闪电所在位置到他们的距离。以下是四位同学提出的不同解法初中物理知识竞赛题库，其中计算结果误差最小。应该是()
A. 记录从看到闪电到听到雷声的时间，然后乘以声速
B.记录从看到闪电到雷声结束的时间，然后乘以声速
C. 两名学生分别使用选项 A 和 B 测量时间，求平均值，然后乘以声速。
D.按照选项A的方法，学生多次测量不同闪电和雷声对应的时间间隔，计算平均值，然后乘以声速。
答案：A 分析：由于闪电的传播速度比声音的传播速度大得多，所以记录下从刚刚看到闪电到刚刚听到雷声的时间，然后乘以声音的速度即可计算出距离从他们发生闪电的地方。选项A是正确的。
7、（2009年上海市初中应用物理知识竞赛题）著名数学家苏步青年轻时曾访问过德国。当地一位数学家在电车上问他一个问题：两个人A和B面对面走，而且距离很远。 50公里。 A每小时步行3公里，B每小时步行2公里。 A 带来了一只狗。狗每小时行走 4 公里。它从A开始，遇到B后，朝A的方向走。遇到A后，朝B的方向走，一直持续到A和B相遇。狗总共走开了()
(A) 50 公里 (B) 40 公里 (C) 30 公里 (D) 20 公里
答案：B 分析：A、B 的相对速度为 v=3km/h+ 2km/h =5km/h。 t=s/v=50/5h=10h后相遇，狗一共走了L=v狗t=4×10km=40km，选项B正确。
8、（2013年全国初中应用物理知识竞赛）明光中学学生制定了赛艇比赛规则：①将一个插有红旗的小木箱放在两队中间（发令枪响时释放）声音，（随河水流动）；②两支舰队A、B（两船连线与水流方向平行）听发令枪声，从上游和下游向小木箱出发同时； ③ 最先获得小木箱的队伍获胜。
A. 竞争规则不公平，有利于上游船队。
B、竞争规则不公平，有利于下游船队。
C、比赛规则公平，水流对双方船队的影响相同。
D. 判定条件不充分
答案：A 分析：听到发令枪响，A、B 两支舰队同时从上游和下游向小木箱出发。小木箱上游流速增大，压力减小；下游流速减小，压力增大，导致小木箱随河水流动。它小于水流的速度，因此竞争规则不公平，有利于上游船队。选项A是正确的。
9.（2013年全国初中应用物理知识竞赛）一辆汽车在路上匀速行驶。坐在副驾驶座上的小青观察到，该车速度旋钮的指针始终处于110公里/小时，并且与相邻车道同向行驶。小青在匀速驾驶另一辆公交车时，发现自己用了大约5秒的时间才超越了公交车，如图6所示。则被超车的速度范围为（）
A.10～20m/sB.20-30m/s
C.30-40m/sD.40--5O米/秒
答案：B 分析：汽车的速度为v1=110km/h=30m/s。总线长度按10m计算。从 (30-v)t=10，我们得到 v=28m/s。选项B正确。
2. 填空
1.（2012年全国初中应用物理知识竞赛预赛）2011年11月3日凌晨，我国自主设计的“神舟八号”飞船与“天宫一号”成功安全对接，携手遨游太空。如图1所示，对接最终“神舟八号”相对于“天宫一号”是正确的，与地球相比也是正确的。 （可选“运动”或“静止”）
1.答案：静止运动
分析：对接后，两者速度相同，相对静止；但它们是相对于地球运动的，相对于地面的速度约为7.7×10km/s。
2、（2013年中学生数理化潜在知识竞赛）相传孙悟空有腾云驾雾的能力。一个筋斗可以转十万八千英里（相当于5.4×104公里）。我国高铁安全运营速度可达300公里/小时。据了解，地球与月球之间的距离约为3.78×105km。请根据这些数据估算一下，孙悟空从花果山翻筋斗才能到达月球。如果修建一条“地月高速铁路”，将从地球到月球的速度将达到300公里/小时。月亮大约需要。
2. 接听电话：
分析：3.78×105km÷(5.4×l04km)=7。 3.78×105公里÷300公里/小时=1260小时。
3、（2013年中学生数理化潜在知识竞赛五一，爸爸开车带楠楠去南滨路海洋公园玩，经过长江大桥，如图。如果车子经过450m长匀速36公里/小时过桥需要的时间是s 当汽车行驶在桥中间时，爸爸问楠楠：为什么我们看到桥两边有路灯。继续退缩？楠楠告诉爸爸，那是因为我们选择了参考。
3.答案：45辆
分析：36km/h=10m/s，450m÷10m/s=45s。
4、（2013年中学生数理化潜在知识竞赛）为了响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学。他以路边那棵“倒飞”的小树为参照。如果他在直路上骑行3公里需要10分钟，那么他的骑行速度为/h。
4.答案：自行车18
分析：10分钟=1/6小时，3公里÷1/6小时=18公里/小时。
5、（2013年中学生数理化潜在知识竞赛）甲、乙两辆车同时在平坦的道路上向东行驶。距离-时间图像如图所示，则A车的速度为/s；两车行驶时，如果以A车为参照物，B车朝该方向移动。
5.答案：15西
分析：距离-时间图像的斜率代表速度。 A车的速度v=300m÷20s=15m/s；由于A车的速度大于B车的速度，如果以A车为参考，B车向西移动。
6.（2013年中学生数理化潜在知识竞赛比较物体运动速度的方法通常有两种方法（如图8A和B所示），其中A为；B为__。
6.答案：相同的时间与距离。与时间相比相同的距离。
7．物体 A 和 B 都沿直线运动。行驶距离之比为3:1，所用时间之比为2:3。则 A、B 两个物体的平均速度之比为。
7.答案：9:2
分析：可得v=s/t
=9:2。
8.（2009年上海市初中物理知识竞赛）如图18所示，B、C点相距60米，C、A点相距80米，AC、BC互相垂直。甲以2米/秒的速度从B点移动到C点，乙同时以4米/秒的速度从C点移动到A点。几秒钟后，A和B之间的距离最近；几秒钟后，A和B的位置可能类似于C点和三角形ABC形成的三角形。
8. 答案：690/11或12
分析：A和B之间的距离为x=
，当t=6s时，A和B之间的距离x最接近；由(60-2t)/60=4t/80可知，当t=12s时，A、B的位置类似于C点与三角形ABC构成的三角形。 。由(60-2t)/80=4t/60可知，当t=9/11s时，A、B的位置与C点构成的三角形可能与三角形ABC相似。
9． （2013中学生数理化潜在知识竞赛）节能电动车为上海世博园区观光提供绿色交通服务。如果电动汽车在中国馆附近的平坦道路上以8米/秒的速度直线行驶50秒，行驶的距离为米；如果此时车上的乘客以汽车为参考，则中国馆是（可选“静止”或“运动”）；
答：400m练习
分析：s=vt=8米/秒×50秒=400米。
10.（2012年“智英杯”物理竞赛）汽车的速度可以在短时间内快速变化。有些汽车可以在短短几秒钟内从 0 公里/小时飙升至 110 公里/小时。图为汽车10秒内的速度变化。从图像中可以看出，第4秒时车辆的速度为/h。第2秒到第4秒，车速为/h。 （可选“增加”、“减少”或“不变”）6s到8s的速度变化大于8s到10s的速度变化（可选“大”或“小”）
答：30公里/小时大大增加
分析：6s到8s的速度变化是20m/s，8s到10s的速度变化是10m/s，所以6s到8s的速度变化比8s到10s的速度变化大。
11． （2012年全国初中物理竞赛预赛）“蜻蜓碰水”是一种常见的自然现象。在研究蜻蜓运动的过程中，一名学生获得了如图4所示的蜻蜓触水的自上而下的图片。该图片记录了蜻蜓在相同时间内3次触水所引起的涟漪。众所周知，水的传播和蜻蜓的飞行都是匀速运动。根据图中绳子的形状和分布，我们可以看到蜻蜓正在向该方向（填写“左”或“右”）飞行，并且飞行速度比水波的速度快（填写“左”或“右”）。 “快”或“慢”）
11.答案：左快
分析：蜻蜓刚接触水面引起的涟漪圆周半径很小，所以蜻蜓是向左传播的。从第三次接触水面时涟漪还没有到达蜻蜓可以看出，蜻蜓的飞行速度比水波的传播速度还要快。
12（2011年全国初中应用物理知识竞赛预赛） 心电图仪采用一系列传感方法，在匀速运动的方格纸上记录与人体心跳相对应的生物电流。医生可以通过心电图了解受试者的心跳。例如，通过测量两个相邻波峰之间的时间间隔，他们可以计算出1分钟内的心跳次数（即心率）。当同一台心电图仪正常工作时，测量受试者A和B的心电图分别如图A和B所示。如果医生在测量时记录受试者A的心率为60次/分钟。那么B的心率是。
【分析】假设心电图纸的移动速度为v，根据A的心率为60次/分，可知A的心动周期为T1=1s。从A的心电图来看，vT1=25×10-3。假设B的心动周期为T2。从B的心电图可知vT2=20×10-3，解为T2=0.8s，则B的心率为60/T2=60÷0.8/min=75次/min。
【答 案】75次/分钟
三。综合应用
1、（2012年“知英杯”物理竞赛）民间有一个美丽的传说，牛郎织女的故事。根据天文测量，牛郎星和织女星之间的距离为160万亿公里。估计牛郎一眨眼，织女就会分开。需要多少年才能看到？
解：1光年=3×108m/s×(365×24×3600)s=9.46×1015m（2分）
s1=160万亿公里=1.6×1016m, s2=9.46×1015m
t=s1/s2=1.6×1016m /9.46×1015m =17年
2.步行不仅是一项简单的健身运动初中物理知识竞赛题库，也是估算一些长度的便捷方法。
(1)人正常行走时，步幅变化不大。因此，步幅可以作为身体上的“尺子”。为了让这个“尺子”更加可靠，请告诉我一种测量步距的方法。
(2)小华测量自己的步距为0.5m。他从教学楼的一端走到另一端，一共走了84级台阶。教学楼的长度是多少米？如果这个过程需要35秒，他的行走速度是多少？
分析：（1）用刻度尺测量直线上10步的距离，除以10即为步距。
(2) 教学楼长度为：x=0.5m×84=42n
由x=vt，我们可以得到他的步行速度为： v=
=1.2m/s。
3、连云港市正在建设的“BRT”系统是连接中心城市与周边地区的快速交通系统。设有专用车道和车站，有利于中心城各项功能向外辐射和向心集中。
（1）已知起点海州站至终点徐沟站的距离约为34km。如果“BRT”专用车的平均速度为80公里/小时，那么从起点到终点的运行时间是多少分钟？
（2）目前，由于交通拥堵严重，红绿灯较多，该路段开车上班的平均车速只有40公里/小时左右。系统投入运行后，乘坐“BRT”专用车从起点到终点将比驾驶汽车更快。可以节省多少分钟？
分析： (1) 由s=vt可知，公交车行驶时间为t=
=0.425小时=25.5分钟；
(2) 由s=v't'可知，小车的行驶时间为t'=
=0.85分钟=51分钟，
公交车比汽车节省的时间为△t=t′-t=51min-25.5min=25.5min；
4.（2009年全国初中应用物理知识竞赛复赛题）图2是小强的自行车变速装置示意图。请思考并回答：
(1)．假设踏板每 2 秒转动一次。在这种情况下，还需要测量哪些其他量来计算自行车的前进速度？请使用这些量推导出自行车前进速度的表达式。
(2)．自行车的后车架装有小型发电机，为车头灯供电。小发电机上端有一个小摩擦轮，半径R0=1.0cm。行驶过程中，当需要小型发电机为大灯供电时，小轮压住车轮。此时，小轮与自行车轮之间不存在相对滑动。轮子带动小轮转动，发电机发电。实测自行车大齿轮、小齿轮和后轮的半径分别为8.0厘米、3.4厘米和33厘米。当自行车的速度为15km/h时，摩擦轮的转速是多少（单位时间的转数，单位：r/s）？取π=3.14。
(3)．小强用问题1推导的公式计算了自行车的前进速度（请帮小强计算自行车的前进速度）。然后他当场测量了自行车的速度。经过比较，他发现总是有差别的。请解释一下这可能是什么原因。
分析：(1)．还需要测量三个轮子的半径：大齿轮（主动齿轮或轮盘）的半径R1，小齿轮（被动齿轮或飞轮）的半径R2，后轮的半径R3。
推导出自行车速度的表达式：
设大齿轮、小齿轮和后轮的转动周期分别为T1、T2和T3。
求得：大齿轮边缘速度：v1=
小齿轮边缘速度：v2=
后轮边缘速度：v3=
因为：v1=v2，T2=T3，
因此：自行车前进的速度：v=v3=
(2)．设摩擦轮的速度为n0，
可用：n0=
转/秒=66.3转/秒
即当自行车速度达到15km/h时，摩擦轮的转速：n0=66.3r/s
(3)．因为自行车踏板周期T1=2s，且R1=8.0cm，R2=3.4cm，R3=33cm
所以：自行车前进的速度：v=
米/秒=2.44米/秒=8.8公里/小时
可能原因：①自行车辐条不紧，导致行驶过程中轮圈变椭圆； ②轮胎内空气不足，导致轮胎与地面接触部分到车轴的距离小于测量的车轮半径； ③自行车实际行驶路径与测量长度的路径相同，无重叠； ④ 大齿轮、小齿轮、后轮半径测量不准确； ⑤ 行驶过程中很难保证踏板周期为2秒。
5.（2012·全国竞赛题）早在1800多年前的汉代，科学家张衡就发明了测量车辆行驶里程的“吉力鼓车”，又称“吉力车”、“斯力车”、“大章车》等。科技史学家王振铎先生根据史书中的文字描述还原了这辆神奇的汽车，如图9A所示。图9B为吉力谷小车示意图。马匹拉着大车前进，带动左右脚轮转动。垂直轮与左右脚轮安装在同一水平轴上。齿数为18，与下平轮啮合，带动下平轮水平旋转。下平轮有54个齿。 3齿旋风轮与下平轮安装在同一垂直轴上。上，并与中间平轮啮合。中间平轮的齿数为100，当它转动一圈时，轮上的拨片就会带动上木人的右臂敲击鼓一次，表示汽车已行驶了一英里。
汉代一步为六尺，一里为三百步。假设当时的人们认为圆周率大约是3。我们尝试通过计算来解释一下。这款“吉力鼓车”的脚轮直径是多少？
分析：汽车行驶一英里。那么中平轮需要旋转一圈，旋风轮和下平轮需要旋转的圈数：
n1＝100/3…(3分)
若下平轮旋转一圈，则立轮和脚轮所需转数：n2=54/18……………………（2分）
因此，车辆行驶一英里时，脚轮需要转的圈数：n3=n2n1=54/189×100/3=100...（2分）
因为： 1 英里 = 300 步 = 6 × 300 英尺 = 1800 英尺……………………………………（1 分）
因此：100πD = 1800 英尺………………………………………………………………（2 分）
脚轮直径：D=6 英尺……………………………………………………………… (1 分)
6（2010年全国初中应用物理知识竞赛题）现代社会有大量的汽车。交通事故发生的一个重要原因是汽车遇到突发情况不能立即停车。司机需要一段时间才能看清情况并活动肌肉来操作刹车。这段时间称为反应时间。在这段时间里，汽车必须保持原来的速度行驶一定的距离。这个距离称为反应距离。从踩刹车到汽车停下来，汽车必须向前行驶一定的距离。这个距离称为制动距离。以下是一位警觉的驾驶员在干燥、平坦的道路上以不同速度驾驶一辆维护良好的汽车所测量的反应和制动距离。请回答：
(1)制动时轮胎会发热。原因是什么？能量转化为能量的过程是怎样的？
（2）利用上表中的数据，计算出驾驶员的反应时间大约是多少秒？
（3）从上表数据分析可以看出，汽车的制动距离与行驶速度之间有什么关系？
（4）为提醒驾驶员雨雪天气行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速慢行”警示牌。请简单解释一下这句话的物理原理。
速度/km·h-1
40
50
60
80
100
反应距离/米
11
15
19
制动距离/米
13
20
34
54
分析：（1）制动时轮胎发热是由于摩擦引起的。在此过程中，机械能转化为内能。
(2)驾驶员的反应时间t等于反应距离s与汽车行驶速度v的比值，即t=s/v。
v1=40km/h=100/9m/s，t1=s1/v1=0.63s；
v2=50km/h=125/9m/s，t2=s2/v2=0.65s；
v3=60km/h=50/3m/s，t3=s2/v2=0.66s；
v4=80km/h=200/9m/s，t4=s4/v4=0.68s；
v5=100km/h=250/9m/s，t5=s5/v5=0.68s；
平均反应时间为t=0.65s。
(3)分析上表数据可以看出，汽车的制动距离与行驶速度的关系为：汽车的行驶速度越大，制动距离越大。具体计算表明，当车速增加到原来的2倍时，制动距离增加到原来的4倍左右。
(4)雨雪天路面湿滑，汽车制动阻力较小。在相同的速度下，汽车的制动阻力越小，改变汽车运动状态的可能性就越小，制动后汽车滑行的距离就越长，因此汽车就越难滑行。停车，出于安全考虑请减速。 缓慢行驶。
7.（15分）（2013年全国初中应用物理知识竞赛）小明寒假参加学校组织的去内蒙古草原冬令营之前，老师给他们讲了防火知识和知识。草原上的自救，告诉他们，草原一旦着火，前进的速度非常快，草原火势会像一堵墙一样向大片区域推进；但由于草的质量很小，所以燃烧得很快，所以当火墙的前面还在燃烧时，后面的火很快就开始了。会出去，所以防火墙比较薄。这与森林火灾有很大不同。
根据草原火灾的特点，老师告诉他们，如果遇到草原火灾，一定要迅速向火墙冲去。如果你背着火往没有火的地方跑，很快就会被火吞没。
如果草原发生火灾，风从西边吹来，风速v1=1m/s，形成的火墙厚度为D=8m；防火墙的前进速度可以看作与风速相同，即v2=v1=1m/s。一般情况下，人在草原上奔跑的速度为v3=7m/s；当他们很累时，连续跑步的速度约为v4=1.5 m/s。人的衣服被火焰点燃所需的时间约为t1=1.5s。
1。请使用计算来解释老师提到的“草地火灾自我救援方法”的科学原理，以及为什么“如果您背着大火并奔向没有火的地方，则很快将被大火吞噬。”
2。如果在草原上大火爆发，风从西方吹来，您恰好在火灾以东约200米处。当时，您随身携带以下物品之一：镰刀，铲子和矿泉水。如果不方便使用老师提到的“草地大火的自我救援方法”，请简要描述您将如何使用上述项目逃脱（选择两个答案，多种选择是无效的）？如果您甚至没有上述项目，则可以使用哪些其他方法来逃脱（只会提及一种方法，更多的方法将行不通）？
分析：1。根据老师提到的“草地火的自我救援方法”，向西驶向火墙。一个人越过火墙以拯救自己所需的时间：T2 =
= 1s。
由于1s小于1.5，在一个人穿过火墙之后，他的衣服不会被点燃，而且他很安全。应当指出的是，人们必须在短时间内通过火墙屏住呼吸，以避免由于吸入火焰而燃烧呼吸道。
如果您的背上燃烧着火，朝着没有火的地方奔跑，短时间后您会感到疲倦，并且跑步速度将降低。一旦被大火抓住，逃脱的人就可以留在火墙中以供：t3 =
= 16s。
一个非常疲倦的人在火墙中停留了16秒，这确实太长了！而且由于16年代> 1.5，即使逃脱的人从火墙逃脱，他的衣服一定被大火点燃，并且会继续燃烧。这样，一个人留在火墙中的时间将超过16秒。可以想象，一个非常疲倦的人必须张开嘴巴并在越过火墙时迅速呼吸...这样，由于吸入火焰而燃烧呼吸道甚至肺部非常容易，从而造成致命人受伤！可以看出，以这种方式逃脱的人很容易被火吞下。
2。分别使用上述项目，您可以使用以下方法逃脱：
①用镰刀在圆形区域（直径约5〜8m）中切断草，并将切割的草扔到圆形区域以东较远的地方。人们留在圆形区域的中心，以躲藏起来。
②用铲子在地面上挖一个洞，该孔足够大，可以使一个人curl缩和躺下。然后，该人卷曲并躺在孔中，并用适当数量的挖土土壤覆盖身体。火墙通过后，人们从坑里出来逃脱。
③去掉外套，用矿泉水弄湿它，找到一个稀疏草的地方，curl缩，然后躺下，然后用湿外套覆盖您的身体。火墙通过后，您可以起床逃脱。
如果您没有上述项目，也可以使用以下逃生方法：
①脱下外套，用尿液弄湿它，遮住身体，然后躺在稀疏草的地方curl缩。火墙通过后，起身逃脱。
②找到一个有松散的土壤的地方，脱下外套留学之路，用手挖土壤，然后将挖土的土壤放在外套上；然后，该人卷曲并躺在一个稀疏草的地方，并用土壤覆盖外套。火墙通过后，起身逃脱。
③用稀疏的草夹住一个地方，然后用手在圆形区域（大约5〜8m的直径）中拉出草，然后将切的草扔到圆形区域以东较远的地方，而该人仍留下来。留在圆形区域的中心以躲避火。
！ ！ ！如果您仍然不了解，则可以单击下面的相应章节的微观讲座链接，以增强您的知识！ ！ ！
[教学版8年级的微观课程1]
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21，
22，
23，
24，
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
如果您认为此公共帐户对您或您的孩子有帮助，请转发！
该官方帐户的部分内容来自互联网。如果您觉得自己的个人权利已被侵犯，请与我联系以删除它！