01 论文题目
23、阅读下面的材料，根据要求写出。
2020年教育评价总体改革方案明确要求：改变相对僵化的考试形式，增加试题的开放性，减少死记硬背和“机械答题”现象。基于此，2022年高考数学“大变脸”，题型和题量难度的大幅变化，给不少地方考生带来沉重打击。
人们不禁要问：这样的题型和难度合理吗？明年难度会不会降低？
出题专家回应：增加难度才能更好发挥高考的选拔功能。
有关部门还明确，今后数学考试的题型、难度将与今年差不多。
高考不仅仅是一场大学选拔考试，更是高中教学的指挥棒，试题方式和难度的变化必然会影响高中备考策略、学生的学习过程以及个性发展。
作为高中生对高考的看法，我们除了被动接受，也许也有发言权，让我们“讲道理”，给出题专家或者有关部门写一封公开信，表达我们的感受和想法。
要求：自己写标题，自己选择角度，写一篇800字以上的文章。
02 成分分析
本题取材于生活，训练学生撰写反驳性论文的能力。
说是基于生活，是因为数学高考题型的变化确实影响到了现有的高考数学教学。灵活的题型、增加的难度、降低的分数、受挫的心情，可能已经成为很多学校数学教学的常态。对于老师和学生来说，这是一个全新的挑战，也是必须接受的现实。少部分数学竞赛的考生，可能乐于接受这样的题型和难度。但对于更多的考生来说，面对这样的政策和变化，体验可能并不愉快。基于这样的体验，作文题目也隐含着写答辩状的训练要求。
材料指出“高考从来都不仅仅是一场大学选拔考试，更是高中教学的指挥棒。考试出题方式、难度的变化，必然会影响高中备考策略、学生学习过程、学生个性发展等。”这给学生们提供了几个反驳的方向：高考改革能满足高校选拔人才的需要吗？会不会影响高中教学？高中学习和备考能不能快速适应？会不会对学生个性发展产生反作用？……
总之：
表达你对“数学高考改题”的反对和质疑，你的理由可能是：
很多学生并不会因此而放弃做题，勤奋的学生反而会更加努力，而懒惰、平庸的学生则会直接躺下。
这并没有真正减轻学生的负担，反而加剧了内部竞争。
只顾“择优录取”，会使水平高于平均水平的应聘者无法取得好成绩，不利于选拔人才；
数学一统天下不利于教育公平和人格全面发展；
影响高中考试准备策略，不给各级学校改革留下时间；
影响学生的学习进程，没有给各个层次的学生提供适应的时间；
会打击学生学习数学的信心，不利于学生的个性发展；
…
您可以通过以下方式表达对“数学高考改革”的理解和欢迎：
机械做题、死记硬背的学习方式亟待改变；
迎难而上，是新时代青年最优秀的品质；
国际形势和时代的发展需要更多的顶尖人才；
…
任务段落强调“或许还有说话的权利”，建议我们大胆表达观点、反驳论据，但为了避免学生情绪宣泄，也强调“说明理由”。换言之，无论你持何种观点，都应从说理的角度，以书信的形式完成议论文章。
从考试结果来看，考场上出现的问题主要有以下几点：
03 问题呈现
04 优秀作品欣赏
1. 选拔人才不是选拔天才
南雅中学 K2002 单嘉慧
高考出题专家：
大家好！我是一名正在备战高考的普通高三学生。
看完去年的数学试卷，我感慨万千。经过两年多的精心备考，我的数学成绩在班里名列前茅，但面对这样一套让无数考生苦不堪言的试卷，我还是感到无能为力。试卷题量之大、难度之高、计算之复杂，对大多数学生来说都是一个巨大的挑战。
题目难度过大，严重影响考生心态。高考数学当天下午，我亲眼目睹高考现场考生们承受不住失望，哭得狼狈不堪。人群中不断传来“白费功夫”“太难了”“明年只能留级了”等话语。数十万考生在毫无准备的情况下，被突如其来的数学难度提升瞬间击溃。多少个夜晚的熬夜，多少次用心思支撑的坚持，或许换来的都是白费。想到这里，我不禁心惊胆战，一年后我是否也会因为“天赋不足”而失落走出考场，倒在这条以天赋决定选拔的路上？相信即将步入考场的考生中，有很多和我一样忧心忡忡。
变脸命题背离了高考选拔人才的初衷。高考通过考查考生的知识和学习能力，为国家选拔人才。虽然高考历来都具有变数大、题目难度难以预测的特点，但其初衷是为了让备考更加全面，各有所长，而不是靠简单复习一门难度极高、辨别力极强的科目来取得战略上的胜利，而忽视了真本事的培养。如今，数学题目难度大幅度提升，已经明显成为考试的重点。在这样的趋势下，一些家长和老师会把孩子培养成“数学强人”、“理科天才”，以期在高考中取得胜利。这种只顾高分、不顾真本事的策略，是否已经背离了高考“立德树人、为国家选拔人才”的初衷呢？
此外，考试题目开放度和难度的骤然提升，表面上削弱了死记硬背和机械练习的重要性，但在考生眼中，这样的提升无疑意味着更大的压力和更强的挑战——毕竟，天赋极高的人毕竟是少数。在随机性和难度的考验下，大部分考生会不断练习更多的题目，以寻求内心对抗不确定性的安全感，试图把未知变成已知。于是，备考过程中出现了越来越多的“创新题”，加重了考生的负担，也增加了“死记硬背”和“机械练习”的可能性。
我认为，好的题目应该：不盲目提高难度，而注重考查考生的知识储备；题型可以略有创新，但不宜过度升级，挑战考生的临场能力；注重考察学生的动手能力、细心程度等综合能力，而不是把智力和天赋作为唯一衡量标准。
高考选拔人才不能单纯依靠题目的提升，摆脱“题目越难选拔越准”的误区，合理准确的题目才是正确答案。希望在即将到来的高考中，我们每一位考生都能面对合适的题目，展现出应有的能力，也祝愿题目顺利，不辜负大家的期望！
真挚地，
礼炮！
一名高中生
2022 年 10 月 3 日
2. 走得远，走得慢
——致命问题专家的一封信
南雅中学 K2002 张子豪
尊敬的命题专家：
你好！
我是一名高三学生，正处于紧张的学习中，面对2022年高考难度的加大和即将到来的2023年高考，我感到压力山大。请问，此时此刻，我很想跟大家说说我的感受。
高考是人生一大考，对大多数人来说，更是改变命运的机会。我们努力学习十二年，不就是为了在这一天发光发亮吗？但高考的难度，却熄灭了很多人的光辉。
难度的骤然增加，首先让追梦考生的心沉了下去。正是因为对远方的向往，当下的困境才显得格外让人担忧。2022高考卷我也试过了，缓慢的进度、巨大的计算量，让我焦虑不已，未进考场的我尚且如此，更别说那些身处考场的同学了。一招可能导致满盘皆输，心态不正常可能打乱节奏，让一手好牌变成一手平庸之牌。多年苦读只差一天，挺过来就有广阔的天空，失败了就跌入深渊，心里紧张是理所当然的。有了梦想落空的恐惧，难度的骤然增加，很难成为推动我们前行的力量，反而更有可能成为点燃焦虑的导火索。
我们努力学习了十二年，拼尽全力去学习、钻研考试题目，但这份努力却被突如其来的题型变化抹杀了。我能感受到你们想要改变教育方向、将学生从题海中解救出来的渴望。但教育改革不是一朝一夕就能做到的，一年的突如其来的改变无法撼动根深蒂固的传统教育观念，只会让接受改变的我们感到迷茫。大步改革注定会失败，唯有慢慢前行才能站稳脚跟。广大考生需要更多的时间，让我们以更好的状态去面对未来的挑战。作为接受新教育的一代，我们愿意改变，但也希望按照自己的节奏去适应这种改变。
你说提高难度能更好地发挥高考的选拔作用，诚然，高强度的选拔才能选出最优秀的人才。但悬崖挡住的不只是不知奋进的麻雀，还有等待展翅翱翔的雏鹰和志存高远的天鹅。高难度的试题阻挡了那些努力前行的人，经过无数个日日夜夜的刻苦学习，最终和那些虚度光阴的人一起跌落谷底。即便我们张开奋斗的风帆，也还有我们无法触及的大海。一次性提高难度固然能让顶端的人更上一层楼，但也会让中间的人跌落谷底。
因此，我们更希望的是一步一个脚印地往前走，在一步步探索中转变思维，在缓慢前进中打好基础，没有一蹴而就的事情。对于高考改革，我们也希望放慢前进的步伐，迈出稳健的步伐，一路前行。
真心希望大家能够理解我们的处境和想法，适当采纳我们的建议，让我们慢慢前行，取得长远的成功，谢谢！
真挚地，
礼炮！
一名高中生
2022 年 10 月 3 日
3. 拥抱教育变革，共创未来
南雅中学 K2002 楼思雨
尊敬的各位命题专家：
大家好！我是2023级的学长。针对生活中关于高考改革的各种声音，我想分享一些自己的看法。
2022年高考数学“变脸”，一时间让不少地方考生受到重创，未来选拔趋势的改变也让无数人焦虑。不过，我觉得，教育部针对当下社会现象和未来人才选拔需求做出的改变，并不是一件坏事。
事实上，传统教育方式的一些弊端早已在我们的生活中显现出来。从“小镇考生”到“内卷化”频发，再到如今各种“躺平”风潮盛行，选拔渠道被疯狂的竞争逐渐压缩，看不到出路的人们在紧张的现实中失去了动力。想想现在的高考，与其说是故意刁难，倒不如说是在打破思维习惯，用更灵活、更开放的方式考察社会的下一代。
当社会资源饱和、人才市场人满为患时，机械式的练题并不能让你在激烈的竞争中脱颖而出，反而会让社会陷入“内卷化”的状态。更何况当下科技发展如此迅速，从简单的作坊式操作到AI诗歌创作，新兴技术不断瓜分着人们生活的蛋糕，单一僵化的教育将逐渐被淘汰，灵活、创新的思维将迎来新的机会。
在这样的社会导向下，创新、开放必然成为教育的新潮流。当自主、进取取代灌输式教育，当思维、辩证取代机械式学习，学生的主观能动性、学习的热情和兴趣才能得到最大限度的激发。正如著名教育家陶行知先生做过的实验，当你揪住鸡脖子，它只会哭，但当你把它放在地上，它自然就会吃到米饭。这样，激发学生的主动性和创造性才是教育的必由之路。
有人会问：“这种质疑和困难合理吗？”但我想，如果遇到困难，我们放弃而不是挑战，遇到未知，我们逃避而不是探索，我们怎么知道我们的未来，我们怎么找到中国发展的前进方向？世界瞬息万变，生活日新月异。如果说今天什么都不做，只是固守以前做过的事情，那我不敢说。《幸福三谛》说：“今天的自我保护之门对高考的看法，将成为明天自我监禁之墙。”生命的意义，不就是在一次次的突破和冒险中实现的吗？从当年女排夺冠，到如今女篮夺得亚军，如果她们固守在自己的舒适区，不思进取，我们怎么能体会这样的荣耀与荣誉？怎么能发出“我们也能行！”的自信声音？
但我们也看到，有变化就会有恐惧和不适。尤其是现在的高中生，是新高考的先行者和探索者，面对前路，自然会有更多的未知和犹豫。作为一名学生，我希望有关部门能多加几道适应性考试，同时多为老师和学生提供一些教学指导。毕竟，旧高考作为评判标准，不是一朝一夕就能做到的。不管它有多么积极的变化，要求学生在短短八个月内完全调整自己，都是不合理、不现实的。所以希望命题专家能合理调整难度，而不是用简单的难题去打击学生的心态。这样，在面对选拔政策的变化时，我们的学生依然能沐浴在教育新春风中，最大限度地发挥自己的潜力，对未来更有信心。
历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。时代青睐创新者、奋斗者、突破者，不会等待那些懒惰者、僵化者。愿你我拥抱教育变革，共创美好未来。
真挚地，
礼炮！
正在努力学习的高中生
2022 年 10 月 3 日
4、“拔”苗真能促进幼苗生长吗？
南雅中学 K2002 陈进贤
尊敬的命题专家：
你好！
今年高考数学难度大幅增加，给很多地方的学生带来了很大打击，您觉得增加难度能更好地发挥高考选拔的作用，我谈一下自己的感受。
我认为，“选择”是客观的区分，而不是通过主观意愿来普遍提高难度，这样的“拉动”未必能起到促进成长的作用。
从备考策略和学习过程来看，对于大多数学生来说，适应难度的飙升并不容易。适当增加难度确实可以提高分化，起到筛选的作用。但过多和过少一样糟糕。一张有这么多“期末题”的试卷，难度一下子增加到几十年来的最高水平网校头条，很可能适得其反，严重影响学生的备考策略和考试心态。而且，高考往往是一毛不拔、牵一发而动全身的事情。也许在你看来，增加难度、加大改革只是一个决定、一张公文，但对于我们每个学生来说，却是一套难度很大的卷子、收效甚微的计算、注定难的考试……作为高三学生，我们不怕难题，也不怕挑战。只是当计划中的大部分时间都被数学占据，数学中的大部分时间都用来和难题斗智斗勇时，我们该如何选择其他科目呢？我们该如何分配有限的精力？是选择继续学习，投入高回报低，还是干脆放弃？如果选择继续练习更难的题目，那不是违背了“避免机械练习”的初衷吗？这些是你可能不会想到的问题，但却是高中生每天都要面对的现实困难！
从人格成长的角度看，难题的急剧增多给我们的生活带来的益处也是有限的。不管你承认与否，世界上绝大多数人都是普通人，我国也有比较完善的攻克难题的竞赛考试和选拔制度。因此，对于大多数人来说，难题的意义在于让我们探索自己的边界，从中获得挑战的乐趣。高考是一场面向千万人的大型考试，而不是针对特定人群的专项训练。当我们拿到高考卷子，发现自己处处碰壁，处处有边界，作为普通人的我们会有怎样的感受？多年后，当我回忆起高考，希望自己能记住自己的挑战与收获，记住那一次在艰辛中找到快乐的时刻，而不是满脑子都是难题，让“难”字占据了大部分的记忆。
选拔的意义在于让每个人找到自己独特的定位，而不是通过无数道难题，把千万考生分成“天才”与“普通人”两类。难度只能作为选拔人才的参考，梯度差异化才是选拔人才的关键。希望出题的专家们慎重考虑。
高考是高中教育的接力棒，也是人生的指路明灯。我们需要的是主动的成长，而不是被动的进步。人生是一场漫漫长路，请不要“强行”成长。
如果有任何错误，请随时纠正我。
真挚地，
礼炮！
一名高中生
2022 年 10 月 3 日
05 材料积累
改革之事，人人有责。——孙中山《建国方略》
改革从来都不是一帆风顺的。——鲁迅《汉语的重生》
大变则大成，小变则小成。——梁启超《科举论》
当人们处于安逸境地时，自然会对创新抱有敌意。——[英]艾迪生《业主》
我们之所以能由原生动物进化到人类，由野蛮进化到文明，是因为我们时刻都在革命。——鲁迅《革命时代文学》
没有动荡，历史就无法前进。
人来到这个世界不是为了遵守旧事物，而是为了创造新的、合理的、辉煌的事物。——俄罗斯谚语
赶上未来，把握未来本质，把未来变成现实。——[俄]车尔尼雪夫斯基
没有创新，就难以生存。鲁迅
路是什么？是从没有路的地方踩出来的，是从只有荆棘的地方开辟出来的。——鲁迅
改革使人明智，改革使人强大，改革使民生改善。——谭嗣同
鞋子不必千篇一律，只要合脚就可以；治理国家不必千篇一律，只要利于人民就可以。——魏源
香林新叶催旧叶落，流水中浪让后浪。——刘禹锡
法律，是天下之公器；变革，是天下之普世正义。——梁启超
新松不愿长千尺，坏竹当砍。——唐代杜甫
无因则无生，无变则无成。——汉代扬雄
历史使人睿智，诗歌使人高雅，数学使人高尚，自然哲学使人深刻，道德使人稳重，伦理和修辞使人善于辩论。——培根
宇宙之浩瀚，粒子之微小，火箭之速度，化工之精妙，地球之变化，生物之奥秘，日常生活之复杂，处处都用到数学。——华罗庚
没有形状的数字不太直观，没有数字的形状很难理解。”也有人说，打好数学基础有两个必要过程：先学习和接受“由薄至厚”，再消化和提炼“由厚至薄”。——华罗庚
一个国家只有数学兴盛，才能彰显其国力。数学的发展和完善与一个国家的兴盛息息相关。——拿破仑
学好数学，要多做题，边做边想，先要知道为什么会这样。——苏步青
数学是一种会持续进化的文化。——怀尔德
数学是所有知识的最高形式。——柏拉图
数学是打开科学之门的钥匙。——弗朗西斯·培根
数学是人类思维的最高成就。——米斯拉
纯数学才是魔术师真正的魔杖。——诺瓦莱兹
我们可以预见，随着教育和娱乐的发展，更多的人会欣赏音乐和绘画，但真正能欣赏数学的人却很少。——贝尔
数学统治宇宙。——毕达哥拉斯
数学是知识的工具，也是其他知识工具的来源。所有研究秩序和测量的科学都与数学有关。——笛卡尔
数学，科学之王。——CF高斯
在数学上，没有所谓过度的努力。——卡拉焦多里
