免费下载！
[!--downpath--]两种力量的平衡
平顶山市第一中学 卜德民
(一)教学目的
1、掌握两种力平衡的条件。
2.能应用二力平衡条件解决简单问题。
(二)教具
滑轮、纸板、钩子、绳子、剪刀。
(三)教学过程
1. 复习题
1.什么是牛顿第一定理？
2.什么是惯性？ 物体在什么情况下具有惯性？
2.新课程介绍
班主任：牛顿第一定理告诉我们，当物体不受外力作用时，它将始终保持静止或匀速直线运动的状态。 而所有物体都会受到力的影响，物体保持静止或保持匀速直线运动是很常见的。 那么两者之间有什么联系呢？
3. 力量平衡
班主任：请大家想一想，你见过什么物体是受力而保持静止的？
教室里的照明受到重力和张力的影响，灯保持静止。 放置在地面上的桶由重力和地面支撑，桶处于静止状态。 桌子受到重力、上面书籍的向上压力以及地面的支撑力，桌子处于静止状态。
班主任：也可以看出，物体在力的作用下保持匀速直线运动。 列车在直线轨道上匀速运行，列车受到重力、支撑力、水平向前牵引力和向后阻力。
班主任：当一个物体受到多种力的作用时，如果该物体保持静止或者匀速直线运动的状态，我们就说这些力是相互平衡的。
根据这个观点，我们从灯的静止状态就可以知道，灯所受的重力和拉力是相互平衡的。
班主任：请用这个说法来表达上面例子中物体的运动状态与它们各自所受到的力之间的关系。
（中学生发言）
4. 两种力平衡的条件
班主任：两种力平衡的情况是最简单的。 我们先来研究一下这些情况。
班主任演示了课本上图9-6所示的实验，并解释了铁块受到两种张力。
当两个拉力不相等时，铁块就无法保持静止。 这两种力量无法平衡。
（演示）
当两个力大小相等且力的方向互成一定角度时，铁块就不能保持静止。 这两种力量无法平衡。
（演示）
当两个力大小相等、方向相反、平行时，铁块就不能保持静止。 这两种力量无法平衡。
（演示）
班主任问：这两个力要满足什么条件才能使铁块静止？
（中学生回答）
我们让这两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，重复昨天的实验。
（演示）
我们发现铁块是静止的，此时两个力是平衡的。
（演示）
可见，两个力的平衡必须满足以下四个条件：作用在物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
根据同一条直线上的力合成定律，当两个力相互平衡时，物体上的合力为0。
5.二力平衡条件的应用
二力平衡条件的应用可以从两个方面来把握。
1、根据物体是静止还是匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向。
例：一个质量为50公斤的人站在水平地上二力平衡实验图片，画出该人所受的力图。
人受到重力G和地面支撑力N的作用。人处于静止状态，因此重力G和支撑力N是平衡的。 那么这两个力必须满足二力平衡的条件，即大小相等、方向相反、在一条直线上。
根据人的质量，估算人的重力G。 G=mg=50kg×10N/kg=500N。 方向是垂直向上。 支撑力N=500牛顿，方向垂直向下。 （图示省略）
2.根据物体的力确定物体的运动状态。
物体要么保持匀速直线运动二力平衡实验图片，要么保持静止。 当物体受到力时，运动状态发生变化，这就是力的疗效。 当物体受到平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态。 静止的物体在受到平衡力时保持静止状态； 运动物体在受到平衡力时保持匀速直线运动。
例如，火车在直线轨道上行驶。 在垂直方向上，重力和支撑力平衡，如果牵引力小于阻力，列车就会加速； 如果牵引力大于阻力，列车就会减速； 当牵引力和阻力相等时，水平方向的两个力平衡，列车就会匀速前进。
六、总结
力和运动之间的关系可以简单概括如下。
维持运动不需要力，因为物体有惯性，只有在改变物体运动状态时才需要力。 并且物体的运动状态在平衡力的作用下不会改变。
物体保持静止或匀速直线运动的条件是什么？ 从理论上讲，物体在没有力或平衡力的情况下可以保持静止或匀速直线运动。 事实上，物体上没有受到力，因此当物体受到平衡力时，它将保持静止或匀速直线运动。
7. 家庭作业
练习 5、6、7。
《两种力量的平衡（PEP版）》
本文链接地址：