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[!--downpath--]文档介绍：两种力平衡条件：同体、共线、反向、等幅
两力平衡实验题
1.（扬州，2010）。 在“探索两种力平衡的条件”实验中，小明选择了如图所示的装置，将小卡两端的细线绕在滑轮上。
并将代码挂在钩子上。
⑴实验中选择小卡的目的是（填写“考虑”、“不考虑”）小卡的重力； 探索两种力量
在涉及尺寸关系时，应观察细线两端所钩的码数。
⑵为了探查两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填写“挤压”、“翻转”
或“旋转”）小卡，松手观察小卡是否平衡。
（3）小明用弹簧测力计代替图中的钩码进行考察，发现两个力的大小还是有微小的差别，是不是感觉制作很差
距离的原因是（只回答一）。
2.（2011上海）图A是小华的朋友探索两种力的平衡条件时的实验情况。
（1）小花将绑在小卡两端（重力可以忽略）的绳子分别越过左右支架上的滑轮二力平衡实验图片，在线绳两端挂上挂钩，以便操作者
利用小卡上的两个拉力方向，通过调节来改变拉力的大小。
（2）当小卡平衡时，小花将小卡转动一个角度，松手后，小卡（选择“可以”或“不能”）平衡。
设计本实验流程的目的是为了探索。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图A所示的情况下，小花接下来的操作是：
． (4)实验中选择一张小卡
目的是（可选“考虑”或“不考虑”）小卡的重力，原因是这个实验是为了探索
两种力平衡的条件
（5）在探索同一问题时，小明将铁块放在水平桌上，设计了如图B所示的实验。朋友们觉得小华的
这个实验比小明的实验要好。 主要原因是。
A。 减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡相对容易获得材料
C。 容易保持小卡水平方向平衡 D.小卡容易扭曲
（6）小华认为探索活动结束后物体的平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，那么如何探索物体的状态呢？
物体做匀速直线运动时，两个力的平衡条件如何？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉动物体上的钩子。
（可选填“水平方向”或“垂直方向”、“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到的
现象二力平衡实验图片，可以得出推论