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【实验探索】两种力平衡的条件
1 实验分析
1.实验设置
2、实验设备
(1)实验中选择卡车和光滑工作台的原因：减少摩擦力对实验的影响。
(2)定滑轮的作用：改变力的方向。
3、实验方法：控制变量法。
(1)研究两个平衡力是否在同一条线上：保持小车两端拉力相等，将物体扭转一定角度，观察小车是否处于平衡状态。
(2)研究平衡的两个力是否相同：使两个力保持在同一条线上，但两侧的挂钩数量不同，观察卡车是否处于平衡状态。
(3)研究两个平衡力是否作用在同一物体上：保持两个力大小相等并作用在同一条直线上，让两个力同时作用在不同的物体上，观察卡车是否处于平衡状态状态 。
4.交流反思
(1)实验中选择静止作为研究状态的原因是匀速直线运动状态难以控制、操作困难。
(2)使两个力作用在不同物体上的方法：使用两辆卡车或用剪刀剪卡。
(3)进行多次实验的目的：获得一般规律。
5、实验推演：两个力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。
2. 典型事例
在探索“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图A所示。
土家族
(1)实验时左右盘同时倒入等重量的重物。 此时，铁块保持静止，表明一对平衡的力； 倒入不同质量的重物，铁块始终保持静止状态。 造成这种现象的原因是。
（2）现在保持F1和F2相等，将铁块换成卡车，然后扭转一个角度，松手，卡车就会移动。 设计这一步的目的是为了验证两个力平衡时，两个力是否恒定。
(3)若将铁块换成弹簧测力计，并在左右板上各放置5N的重物，则弹簧测力计的读数为 。
A。 10NB。 5NC。 0N
(4)为了解决(1)的问题，小明设计了如图B所示的实验装置。选择光卡的目的是。
图B
（5）实验过程中二力平衡条件实验，如果两个滑轮的位置不在同一高度，则（填“可以”或“不能”）完成实验。
（6）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图B所示的情况下，小花接下来的操作是。
（7）实验时，小明用手将卡片转动一定角度，使卡片上大小相等、方向相反的两个拉力不在同一直线上，然后将卡片从静止状态释放出来。 根据（填写字母）的状态，是否表明这两个拉力不是一对平衡力。
A. 卡在松开前停止
B．当你松开手时，卡片就会旋转
C. 放手后卡片静止
3.参考答案
(1)同等大小的铁块与台面之间有摩擦
(2)原路折返
(3)B
(4)清除或忽略卡片重力对实验的影响
（5）可以
(6)剪纸
(7)B