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[!--downpath--]图A是小花的朋友探索两力平衡条件时的实验情况。 (1)小花将绑在小卡上的两条斜线分别越过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩，使作用在小卡上的两个拉动方向为...如图A所示是小花的朋友在探索两力平衡条件时的实验情境。 (1)小花将绑在小卡上的两条斜线分别越过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上挂钩，这样作用在小卡上的两个拉动方向就可以调节到改变拉力的方向。 尺寸。 (2)当小卡平衡时，小花将小卡转一个角度，松手后，小卡(填“能”或“不能”)就平衡了。 设计这个实验程序的目的是探索。 (3) 为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡二力平衡条件洋葱实验视频，在图A所示的情况下，小华接下来的操作是。 (4)实验中选择小卡的目的是（选择“考虑”或“不考虑”）小卡的引力，因为本实验是探索两种力平衡的情况。 (5) 探索同一个问题时，小明把铁块放在水平桌子上，设计了如图B所示的实验。朋友们觉得小华的实验比小明的好。 主要原因是。 A。 减少摩擦对实验结果的影响 B. 小书比较容易获得材料 C. 小卡片在水平方向上很容易保持平衡 D. 小卡片很容易倒转 (6) 探索活动结束后，小华认为物体的平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，那么物体做匀速直线运动时如何探索二力平衡状态呢？ 小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉钩（选择“水平方向”或“垂直方向”或“任意方向”）以匀速直线运动。 根据观察到的现象，可以得出推论：物体静止时二力平衡的条件二力平衡条件洋葱实验视频，对做匀速直线运动的物体同样适用。
