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[!--downpath--]伏安法测内阻和测小灯泡的电功率的实验是小学数学中两个重要实验，涉及的内容十分丰富，既有间接检测的实验方式，又有实验基本技能的要求，如电路的联接，电压表、电压表、滑动变阻器的使用等，还有对实验数据的剖析。
因而从学习数学知识和技巧的角度考虑，这两个实验都是十分重要的。在实验过程中须要检测的数学量都是电流和电压的值，因而这两个实验有相同的地方，其实更多的是不同的地方。
表1
表2
小灯泡的额定电流：V
按照前面两表思索一个问题：两次实验中都检测了三次，目的一样吗？能够按照三次检测的数据估算小灯泡的平均电功率，为何？
伏安法测内阻中，三次检测时为了求内阻的平均值，减少偏差已知电压电功率求电阻，而在伏安法测小灯泡的电功率中，灯泡的实际功率随其两端电流的改变而改变，所以求电功率的平均值没有意义。
注意：伏安法测内阻的实验有两种情况，一种是测定值内阻的大小，直接估算多次检测后的平均值即为定值内阻的电阻；另一种是测小灯泡内阻的大小，这时须要考虑湿度对内阻的影响，如可以忽视气温的影响，依旧可以求平均值，如不能忽视气温的影响（实际实验操作中常不能忽视），可以画出U-I图像，找到小灯泡内阻随气温变化的规律。
在实际的实验中，我们常会碰到电压表或则电流表发生故障，滑动变阻器的标牌模糊不清等情况，那如何在有限的器材的条件下成功的进行实验呢？针对测内阻这个实验，冯冯老师提供一些思路，作抛砖引玉之用。
一、伏被擒
1、器材：已知电阻的阻值R0、电压表、电源、开关、导线、待测内阻Rx。
2、电路图：
3、步骤：分别用电流表测出R0和Rx两端的电流值U0和Ux。
4、Rx的表达式：Rx=。
思索：前面两个电路图的异同点分别是哪些？
二、伏阻法
1、器材：已知电阻的阻值R0、电压表、电源、开关、导线、待测内阻Rx。
2、如图所示，分别用电流表测出R0两端的电流U0和电源电流U已知电压电功率求电阻，则Rx=。
3、如图所示，断掉开关，读出电流表示数U0；闭合开关，读出电流表示数U，则Rx=。
4、如图所示，断掉开关，读出电流表示数Ux；闭合开关，读出电流表示数U，则Rx=。
三、安安法
1、器材：已知电阻的阻值R0、电流表、电源、开关、导线、待测内阻Rx。
2、电路图：
3、分别用电压表测出流过R0和Rx的电压值I0和Ix。
4、Rx的表达式：Rx=。
四、安阻法
1、器材：已知电阻的阻值R0、电流表、电源、开关、导线、待测内阻Rx。
2、如图所示，分别用电压表测出流过R0的电压值I0和支路电压I，则Rx=。
3、如图所示，分别用电压表测出流过Rx的电压值Ix和支路电压I，则Rx=。
4、如图所示，断掉开关，读出电压表的示数I0；闭合开关，读出电压表的示数I，则Rx=。
5、如图所示，断掉开关，读出电压表的示数Ix；闭合开关，读出电压表的示数I，则Rx=。
6、如图所示，只闭合开关S，读出电压表的示数I，再同时闭合开关S、S1，读出此时的电压表的示数Ix，则Rx=。
五、等效取代法
1、器材：内阻箱、电流表、电源、开关、导线、待测内阻Rx。
2、如图所示，将单刀双掷开关接a，读出电压表的示数I，再将开关接b，调节阻值箱电阻使电压表的示数仍为I，则Rx=。
六、转换法
1、器材：已知最大电阻的滑动变阻器R0、电流表或电流表、电源、开关、导线、待测内阻Rx。
2、如图所示，闭合开关，将滑片联通到a端，读出电压表的示数Ix，再将滑片联通到b端，读出电压表的示数I，则Rx=。
3、如图所示，闭合开关，将滑片联通到a端，读出电流表的示数U，再将滑片联通到b端，读出电流表的示数Ux，则Rx=。
如此多测内阻的方式，是不是有点眼花缭乱了。没关系，逐项学出来，发觉好多都是相通的。试一试，能不能把所有的Rx的公式都写下来。同时想一想，这种方式能不能用到测电功率的实验中呢？
