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[!--downpath--]2023的全省师生素质提高实践活动（第二十七届班主任活动），去年来得有点早啊！
这早已是目前教育界最小型的一个联赛（交流活动）了。
我从第24届开始就发文给老师们剖析、介绍这个活动。好多老师也早已从对此一无所知到抱得国家级证书归了。
这三年，国家级的通知那么早就下来，目的就是让老师们提早打算。
本文，我们再来以问答的方式来剖析一下这个活动吧！
解答疑问这个活动是正规的吗？
这是中央电化教育馆发文组织的，据说过大家本地的“技装中心”吧？就是管教育系统各类设备、信息化的哪个部门。
央馆就是国家级的这个部门，假若这都不正规的话，那其他的赛事可就……
要发证书吗？
全省要发“参与证书”（不是等级证书），多年前全省要发x等奖，现今改成了发“参与证书”，不标等级。
不发等级证书，没用？
全省的证书为“参与证书”，在大家中学有没有用，得去看大家的评职方案。
我们那边是这样的，直接算一等！
但话说回去，你就这么确定你能步入到全省？
而从地方各级选拔，都是要选购前N名往上推的呀！
大多数地区对本地参赛的作品要进行一、二、三等奖评比，再把选下来的银奖往上级推。
上图就是我今年获得的我们本地发的奖章。
也就是说：假如你有幸能步入到国家级的评比，这一路上你可以获得：区市级奖章、市级奖章、省级奖章、国家级证书。
如今还你说国家级证书没用？
能自己网上报考吗？
不能！
这个活动须要一级一级评比，中学—区市级—市级—省级—国家级；不能自己在网上报考。
这个活动通知是从上到下一级一级往下发，越到下边可能会对要求进行细化。你们一定要多关注自己本地教育局的文件。
为何从来没见过这文件？
有可能是中学负责这种赛事的中干没有关注到教育局发出来的这个活动通知。
也可能是中学早已指定了人参赛。
假如你确实想出席，可以主动提醒或告知中学管这方面的人员。
我今年，就是主动提醒中学相关人员的。
我们那边是要把中学的作品集中在一张统计表上课件制作比赛，只有我一个人出席，我就直接告知领导，之后交了统计表。
选哪些作品呢？
这个问题是关键，选对方向比努力更重要。
大致就是三个类别：讲义、微课、案例。
1.讲义
别认为讲义简单。去瞧瞧以往的作品，讲义赛道超级卷的！
有的开发了软件、有的制做了网页课件制作比赛，还有的制做的手机APP，基本上都是能交互的那个。其实，也有普通的PPT，但数目都是比较少。
2.微课
虽然这一个是相对比较简单的，俺们公众号从2018年开始给你们分享制做微课的方法和技巧，想必老粉们早就成前辈了吧。
今年的微课要求在左上角露脸，简直无语。去年，这要求竟然变了，弄成了建议露脸（不强求）！
这让我情何以堪？这是今年我的作品。
这么老师们就可以用PPT录屏、制作动漫、录制精品课的形式来出席这个微课大赛。
这种制做的方式，不坑老师录有课程（见后文），能让你少走好多弯路。
3.融合（信息化）课程案例
假如你不会做高档的讲义，又不会做微课，这么就出席这个类别吧！
这个可以理解为一节课堂实录，但须要融入信息化的内容。可以结合当下很火的“跨学科项目化教学”，这样文档和材料好写一点。
