1、第三节热力学第一定理能量守恒定理教学目标：1、能够从能量转化的观点理解热力学第一定理及其公式抒发，会用Au=W+Q剖析和估算问题.2、掌握能量守恒定理，理解这个定理的重要意义.会用能量守恒的观点剖析化学现象.3、了解第一类永动机不可能制成的诱因.教学重点：1、学会用能量转化和守恒的观点剖析化学现象2、综合运用学过的知识，用能量守恒定理进行有关估算，剖析、解决有关问题.教学难点：第一类永动机不可能制成的诱因.教学方式：讲练法、分析归纳法、阅读法教学用品：投影仪、投影片教学过程：(一)引入新课前面我们学习了改变物体内能的两种形式，我们晓得内能改变的过程也就是内能和其他方式能的转化或内能的4Ek物理好资源网(原物理ok网)

2、转移过程，这么在能的转化和转移中，符合什么规律呢？本节课我们来学习这个问题.(二)新课教学1、热力学第一定理(1)一个物体，它既没有吸收热量也没有放出热量，这么：假如外界做的功为W,则它的内能怎样变化？变化了多少？假如物体对外界做的功为W,则它的内能怎样变化？变化了多少？(2)一个物体，假若外界既没有对物体做功，物体也没有对外界做功，那么：假如物体吸收热量Q,它的内能怎样变化？变化了多少?假如放出热量Q,它的内能怎样变化？变化了多少？中学生解答思索题师生共同总结：一个物体，假若它既没有吸收热量也没有放出热量，这么，外界对它做多少功，它的内能就降低多少；物体对外界做多少功，它的内能就4Ek物理好资源网(原物理ok网)

3、减少多少.假如外界既没有对物体做功能量守恒定律公式表达，物体也没有对外界做功，这么物体吸收了多少热量，它的内能就降低多少，物体放出了多少热量，它的内能就降低多少.(3)假如物体在跟外界同时发生做功和热传递的过程中，内能的变化与热量Q及做的功W之间又有哪些关系呢？总结：做功和热传递都可以改变物体的内能，在通常情况下，假若物体跟外界同时发生做功和热传递的过程，这么外界对物体做的功W加上物体从外界吸收的热量Q等于物体内能的降低U,即：UQW上述公式表示功、热量跟内能改变之间的关系，叫热力学第一定理.热力学第一定理也适用于物体对外做功向外界散热和内能的降低情况，为了区别上述两种情况，它们的正负号规定如下：4Ek物理好资源网(原物理ok网)

4、外界对系统做功，W>0;系统对外界做功，W0系统内能减少U4Ek物理好资源网(原物理ok网)

5、机械能、分子运动具有内能、电荷运动具有电能等。(2)不同方式能量之间可以互相转化，比如磨擦生热是通过克服磨擦做功将机械能转化为内能、电流通过电热丝可将电能转化为内能等.(3)能的转化和守恒定理：简介：人类通过对大量的实践经验进行总结获知：要获得一种能量，一定须要借助另一种能量通过做功的方法进行转化，能量不能被创生，也不能被剿灭.用投影片出示能量转化和守恒定理的内容.中学生阅读课文，并分组探讨能量守恒定理的重要意义.3、第一类永动机不可能制成介绍：哪些是第一类永动机永动机：不消耗任何能量能量守恒定律公式表达，却可以源源不断地对外做功，这些机器叫永动机.人们把这些不消耗能量的永动机叫第一类永动机.多媒体展示常4Ek物理好资源网(原物理ok网)

6、见的永动机模型介绍永动不可能制成的缘由依照能量守恒定理，任何一部机器，只能使能量从一种方式转化为另一种形式，而不能无中生有地制造能量，因而第一类永动机是不可能制成的.对中学生进行思想教育人类借助自然，必须遵守自然规律，而不是去研发永远没法实现的永动机.(三)课堂小结本节课我们主要学习了1、热力学第一定理：热力学第一定理是研究功、热量和内能改变之间关系的.假如物体跟外界同时发生做功和热传递的过程，这么，外界对物体所作的功W加上物体从外界吸收的热量Q等于物体内能的降低Au.即Au=Q+W该定理既适用于外界对物体做功，物体放热，内能降低的情况，也适用于物体对外做功.向外界散热和内能减低的4Ek物理好资源网(原物理ok网)

7、情况.为了区别以上两种情况，在应用Au=C+W进行估算时，它们的正负号规定如下：W0,表示外界对系统做功；W<0,表示系统对外界做功；Q>0,表示系统从外界放热；Q0,表示系统内能降低；Au4Ek物理好资源网(原物理ok网)