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[!--downpath--]化学8年级/下人教第八章运动和力第2节二力平衡新课导出神舟遨太空，举国心相牵，从着陆场到飞控中心，从上海到全省，这一夜，亿万颗心与三位航天员一起跳动，“飞船调姿”“轨道分离”“制动开始”“推进舱分离”“再入大气层”……..如图所示为神舟十号发射前静置在发射架上的图片，你晓得此时它受哪几个力的作用，它们有哪些关系吗？F支G静止置于桌面上的书（一）平衡状态1.受平衡力的物体静止的电灯GF做匀速直线运动的小车辆F支GF牵f2.受非平衡力的物体物体在遭到几个力的作用时，假如保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。假如物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这些情况称作二力平衡。平衡力G和F是一对平衡力FG实验探究二力平衡条件推测：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应当在同一物体上（二）二力平衡的条件二力平衡实验F1与F2大小相等，方向相反，在同仍然线上。货车处于静止（平衡状态）装置仍如上图，但在两侧的绳套上挂等重的钩码。放开塑胶板后二力平衡有趣的实验视频，塑胶板将。如图，在两侧的绳套上挂不等重的钩码。放开塑胶板，塑胶板。滑向一边保持平衡实验一实验二两力大小不相等，方向相反，在同仍然线上两力大小相等，方向相反，在同仍然线上实验图片换成货车实验一实验二在实验一和实验中学：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变……实验图片换成货车如图，在两侧的绳套上挂等重的钩码，将塑胶板稍向上联通，使两个拉力的方向成一定角度。
放开塑胶板，塑胶板将。向下联通实验三两力大小相等，方向不同，不在同仍然线上如图，在两侧的绳套上挂等重的钩码。并将塑胶板扭转一个角度，使拉塑胶板的细绳互相平行，但不在同仍然线上。放开塑胶板，塑胶板将。转动实验四两力大小相等，方向相反，不在同仍然线上实验三实验四在实验三和实验中学：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上相等成一定角度不在同一条直线上改变相等相反不在同一条直线上改变……实验图片换成货车结合四个实验：实验物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上一不相等相反在同一条直线上改变二相等相反在同一条直线上不改变三相等成一定角度不在同一条直线上改变四相等相反不在同一条直线上改变实验图片换成货车二、二力平衡条件作用在同一物体上的两个力，假如大小相等、方向相反，但是在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。注意：判定两个力是不是一对平衡力---先判它们是否作用在同一物体上提问：1、物体同样遭到平衡力的作用，为什么有时静止，有时处于匀速直线运动状态？------------由最初运动状态决定。
2、相互斥力与平衡力的同异互相斥力平衡力相同点大小方向区别作用对象作用时间力的作用疗效相反，且在同仍然线上相等相等相反二力平衡有趣的实验视频，且在同仍然线上分别作用在两个物体上同时作用在同一个物体上同时形成，同时消失没有时间关系两个力分别作用在不同物体上，通常形成的疗效不同两个力共同作用在同一物体上，使物体保持平衡状态（三）二力平衡条件的应用1.借助二力平衡的条件来判定两个力是否平衡：fG=?=100N匀速上升的汽球2.借助二力平衡的条件可求出其中一个力的大小和方向：1.小熊猫才能轻松地倒挂在毛竹上，当它倒挂在毛竹上静止时，下述说法正确的是()A.毛竹对小熊猫的斥力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B.小熊猫对毛竹的斥力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C.小熊猫对毛竹的斥力和毛竹对小熊猫的斥力是一对平衡力D.小熊猫很轻，其重力不须要平衡才能静止在空中测量反馈【解析】小熊猫倒挂在毛竹上遭到重力和毛竹对小熊猫的斥力，两力大小相等，方向相反，在同一条直线上且作用在同一个物体上，故毛竹对小熊猫的斥力和小熊猫所受的重力是一对平衡力；小熊猫对毛竹的斥力和毛竹对小熊猫的斥力两力大小相等，方向相反，作用