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[!--downpath--]2017探究二力平衡的条件实验题汇编11、（2017杭州）在“探究二力平衡的条件”活动中。（1）假若物体只遭到两个力的作用，且处于状态，说明这两个力是互相平衡的。由此，小明提出，能够借助如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？图（2）小华觉得，若采用小明的方案，必须测出物体所受的和的大小来进行比较。研究发觉，在小明的方案中，只能按照互相作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下探究二力平衡的实验，另一个力难以直接检测，所以这一方案未能施行下去。（3）因此，两位朋友不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判定出她们改进的先后次序：（用字母表示），这样的改进是为了减少对实验的影响。ABC图乙图丙（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，因为卡片的重力（远大于/大于/远小于）钩码的拉力，故卡片的重力可忽视不计。2、（2017衡阳）如图所示，是某兴趣小组在“探究影响滑动磨擦力大小的诱因”时设计的实验装置。长轮滑放到靠近竖直墙上的水平实验桌上，弹簧测力计上端通过细绳联接金属物块P,右端固定在墙壁。
在水平外力F的作用下，将长轮滑从物块P的底下水平向左抽出。方案一：保持物块P对长轮滑的压力不变，更换不同材料的长轮滑，重复多次实验，得到的实验数据如表1；方案二：保持长轮滑的材料不变，在物块P的上表面增减砝码，重复多次实验，得到的实验数据如表2。3N2FP按照以上数据回答以下问题：（1）弹簧测力计对物块P的拉力大小等于物块P遭到的滑动磨擦力，理由是；（2）表1中当使用铁块与金属做实验时，弹簧测力计的示数如图所示，则物块P所遭到的滑动磨擦力为；（3）剖析表1、表2中的实验数据，你能得到的推论是；（4）在现实的生产与生活中，许多磨擦对我们是有用的，请你联系生活实际，试列举一个减小有用磨擦的实例，并说明是通过采取哪些举措来减小磨擦的：__。3、（2017杭州）实验小组要探究二力平衡条件．实验中每位钩码重力相同，磨擦力忽视不计．（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，货车静止，此时F、1F的方向，大小；当左右两端同时取下一个钩码时，如图2乙，货车仍静止，此时；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，货车将34做变速运动，此时．56（2）在图甲实验的基础上，将货车扭转一个角度，松手后，观察货车的情况，这样做可以探究哪些问题？（3）对比甲、乙、丙三次实验，当货车静止时，水平方向上遭到两个力的大小关系怎么？就能看出面包车受非平衡力作用时，运动状态将如何？4、（2017衡阳）学习关于物体的平衡条件时，小林同事提出了以下疑惑：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定能保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？因此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况．（1）他将一小球用一根细线悬挂上去，如图甲所示；割断细线后小球下落，如图乙所示．（2）他又将一小球用两根细线悬挂上去探究二力平衡的实验，如图丙所示；割断其中一根细线，小球发生摆动，如图丁所示．通过实验，他的疑惑得到解决．按照实验现象及相关条件，小林同事归纳得出了初步推论：（1）由图甲和乙可知；（2）由图甲和丁可知；（3）由图甲和丙可知．
